暑期“三下乡”社会实践报告
院校：湛江师范学院
院系：商学院 姓名：何金容
学号：2010334109 实践地点：东岸小学
实践时间：2011年7月15日至7月22日
时光飞逝，不知不觉的就走完了大一的路程，又是一个长期的暑假。在这个暑假之前，我为自己的暑假做了许许多多的设想。我想去打暑假工，赚取足够能够买电脑的钱，因为我就读的专业本来就需要用电脑多动手操作的，而且宿舍的人也全都买了电脑。源于家庭经济不要太好，我不敢开口问问家人拿钱买，只能趁着暑假去挣钱。但这个计划也泡汤了。我选择了去参加三下乡活动，去支教，即使我一直都不想当老师，但毕竟这也是一个很好的锻炼机会。
2011年7月15日至7月22日，这平凡的七天注定在我们的记忆中留下不可磨灭的印象。为期七天的湛江吴川县塘缀镇东岸小学三下乡，在此之前，有首次下乡的忐忑，也有怕学生不听话的担心，而这些在来到东岸这里后，变成了一种重重的责任。
15号上午，我们怀着激动的心情、冒着雨出发了！一路上，我都在想象着我们的目的地将会是一个怎样的地方，那里的孩子会不会很调皮，能不能招到学生回校上课······一连串的问题冒我的脑海中，促使我更加迫不及待。看着不断映入眼帘的金灿灿的稻田，看到了人们脸朝黄土背朝天的背影，仿佛闻到了一股稻香味，那也有家的味道。
车到了学校门口，有很多学生在迎接我们，他们应该都等了很久了吧！我们把东西都拿到了“宿舍”——两间废弃的教室。在这个门窗双破的教室，我们开始了打地铺的生涯。搞完了卫生，休息了一会，下午就展开了我们的第一个计划——招生计划。分成了几个小组，我们走访了当地的各户人家，甚至路边、田间。在走访过程中，也遇到了一些问题。有些家长不是很信任我们，不放心把孩子交给我们教。其实这个也可以理解的，因为在这之前还没有队伍来过这支教，而且还是免费的。
还没来到小学之前，大家都以为我们吃饭的地方都是露天的，一直在担心下雨天怎么办。不过幸好学校门口那小卖部的好奶奶肯租地方让我们解决的吃饭问题。要不接下来那几天就惨了，因为几乎每天都有下雨。全班的伙食都由后勤组负责，花最少的钱吃最好的饭菜。
第二天，一切都按照计划开始了。小学生们很积极，早早就来到了学校，完全出乎我们的预料，他们跑上了我们宿舍，在窗子外面偷偷地看着我们，很好奇的样子。这都是一群听话、天真，活泼可爱的孩子。他们管我们叫哥哥、姐姐。
为了训练他们的胆子，我们让他们主动上讲台自我介绍，竞选班干，上课的时候主动答题。平时的时候都让他们把暑假作业带过来，不懂就问，问到懂为止。 上午上课时间，我们教他们一些下学期要学的基础知识，教他们做作业，教他们唱歌······课间时间，我们陪他们玩游戏。下午，我们教他们一些兴趣课，比如：武术，跆拳道，篮球，健美操，美术，音乐，历史小故事等，培养他们的兴趣。
高年级的男孩子比较调皮，但他们却特别听班主任的话，也许是以前的班主任对他们的影响太大了吧！从他们嘴里得知，平时老师对他们都很凶，经常体罚他们，若不听话的话，就会用粗树枝打他们，逼他们吃粉笔擦······听他们这么一说，我们的心都凉了一下，老师的这些行为对我们而言已经是不陌生的了。想当初，那些小学的老师对那些不听话，做错事的小学生都喜欢将他们两鬓的头发提起来，想想那有多痛啊，听写写错一个拼音都要挨打······这些都在孩子们的心里留下了一个阴影。不是说不可以体罚学生了吗？那些经常喜欢体罚学生的老师也该好好反思一下了。教育学生又不是非要来硬的才行。而且老师一般都喜欢偏向于成绩优秀的学生，而忽视了那些成绩不好的学生往往更需要被关爱，即使只是一句很普通的问候也会对他们产生很大的影响，能很大的调动他们的积极性，因为这让他们觉得老师并没有忘记他们，并不会因为成绩不会而冷落他们。然而，现在大部分老师的做法也是造成孩子们心灵上的孤僻的主要原因。
接下来那几天，村民对我们的态度也改变了，家长也肯主动把孩子送来学校学习了。看着每天都有新的学生加入，我们心里也很开心，因为那意味着我们的工作也算成功的。特别是二年级，虽然很明确的写着是二年级的，但里面坐着的确是几个年级的，幼儿园、学前班、一年级、二年级都有，这都源于我们不忍拒接那些家长，即使就那几天教不了孩子们什么，但我们会尽量让他们学的开心、玩的开心。
有一天下午，我们在吃饭的时候赶上了下雨。看着焦急地村民在匆忙的收稻谷，我们便加快了吃饭的速度，不到一会儿功夫，旷地上就多了二十几个背影。帮村民收完了稻谷，我们的心里也美滋滋的。
第三天下午，我们进行了家访，虽然一路上遇上了大雨，但还是把孩子们一个个送回了家里，并诚邀家长来参加我们第四天下午开展的特色活动和最后一个晚上的晚会。
从一开始希望这实践赶快结束到迎来最后一天的依依不舍，有种想哭的冲动。站在讲台上，想了片刻，对孩子们说：“今晚是最后一晚，你们六点半在寺庙旁边的大舞台下面集中，尽量穿校服来，明天······明天就不用来了！”说玩这些话，心里有点不舍。学生围着我们问：“姐姐，你们明年还会回来看我们吗？”从他们眼中，也流露出了不舍之情。下午学校领导来看了我们，和我们一起留影了。
晚会搞的很成功，几乎所以学生都来了。我们和他们一起共享了这个晚上的欢声笑语。然而，欢声笑语的背后意味着的还是离别。交代完了该交代的事，我们不舍的跟他们说再见，并叮嘱他们一定要听家长和老师的话，好好读书。
回到宿舍，我们在想明天早上应该不会有多少学生来为我们送别的，因为我们跟他们说今天是最后一天，明天不用来了。但事实告诉我们，我们想错了。第二天早早起床了，我跟同学说想到下面走走，其实我是想看看有没有学生过来，我还想多看他们一眼。看到了好多学生都过来了，一问，几乎全都没吃早餐，当时我们都很感动，因为他们没吃早餐就来送我们了，他们也舍不得我们这群带给他们快乐的大哥哥、大姐姐们。车提前到了。坐在车里往窗外看，他们在不停的和我们挥手道别：“哥哥、姐姐，再见！”突然间，感觉眼睛湿湿的。
一路上，带着不舍，心想：他们现在怎样了？以后还会记得我们吗······ 带着回忆写完了这份实践报告，真的很想他们了！“东岸的孩子们，姐姐想你们了！你们过的怎样了？我一定会回去看你们的。”
这次实践的收益很大，我们学会了在艰苦的环境中生活，知道了责任的重大性。三下乡是一段路，时而坎坷，时而沿途风景独好。她告诉了我，没有一个人的前进道路是平平稳稳的，即使是河中穿梭航行自如的船只也难免颠簸，因此生活受伤难免，失败跌倒错过并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了人生的方向。只要你没有因此失去方向，你就会欣赏到独特的风景。
