第二课时
教学内容：
精读课文，感悟理解。 教学目标：
了解关于长城和运河的史实，理解她们的特点，激发学生爱祖国、爱人民的热情。 教学过程：
一、复习
听写词语
驾驶
连绵起伏
曲折蜿蜒
谱写 不朽
创造奇迹
天堂杭州 嘉峪关
二、学习课文
1、学习第
1、2节
（1）教师范读课文，同学们边听边看：第
1、2节有什么相同之处？
(2）作者是在什么地方看到这人间奇迹的？
（引读）一个（奇异的景象出现在我的眼前）
作者所看到的景象（很奇异）
这应该怎么读呢？
（3）作者看到什么奇异的景象呢？找一找，读一读。
书上是怎样写长城的？大家一起读一读，结合图理解：连绵起伏、蜿蜒曲折
引读：
万里长城动起„„西到„„
她是多么雄伟壮丽。几千年来她谱写了„„
怎么把这两句读好呢？（范读，生读）
你能把这两句话背出来吗？（试背、指名背、齐背）
（4）万里长城是这样一的雄伟壮观，作者还看到了什么奇异的景象？（运河） 与长城相比，你觉得运河怎么样？从哪个词语可以看出？
这一句该怎样读呢？
你能把这两句背出来吗？
（5）作者把“长城”“运河”称作是“人间奇迹”，你能说说“人间奇迹”是什么意思吗？
三、积累内化
1、请大家来默读课文，思考：每一句话的最后一个字有什么相似之处？
2、默读、交流。
3、再读课文，体会韵律美。
四、迁移运用
1、观察长城、运河的挂图，仔细欣赏，你能想到些什么词语？
2、利用刚才的部分词语，选择长城或运河说一段话。
《长城和运河第二课时.doc》
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