加强班级学风建设
1.确立班集体共同的奋斗目标
2.培养和鼓励对班级事务和学习上进的骨干力量
3.处理好班级同学之间的矛盾，建立良好的人际关系
（一）班级学风建设的具体内容
（1）明确学习目标。良好的目标是成功的一半。高中阶段以考上大学为目标，而上了大学之后，很多同学却失去了目标，失去了前进的动力。他们没有远大的理想和抱负、没有树立正确的人生观、价值观，不知为何而学。他们在大学里，没有了家长的约束，班主任的监督；很多新鲜好玩的事情，目不暇接，占据了他们放松的思想。“不挂科万岁”， 不挂科的万岁吗？答案不言而自明，只有逐渐明确自己的学习目标，才能在大学有所作为，在将来的人生道路上多一份砝码。
（2）提高学习能力。在大学生活和学习中，学习能力不仅仅指对于专业和课程知识学习的认知和使用的能力，同时也包含对人生生活态度、职业发展、人际关系、自我情绪控制等的感知思考能力，对信息获取、资源利用等判断思维的能力。培养学生的学习能力，最终是为了学生能自觉利用和发展这种学习能力。
（3）激发学习动力。学生学习的动力有很多种，有的是因为家庭压力，有的是因为专业兴趣，有的是因为就业前景，还有的是因为爱情等。班委要善于寻找原因，对不同的学生采取不同的方法，调动他们的学习积极性。
（4）遵守学习纪律。“没有规矩，不成方圆”，大学军训带给学生最大的收获就是提高了自己的纪律性。遵守学习纪律是建设优良班级学风的重要保障。可是在目前大学生中，漠视学习纪律的现象普遍存在。上课迟到、旷课、课堂上做与课堂无关的事情等等，一方面是有些规章制度执行不严，导致制度形同虚设；另一方面学生自由散漫、沉迷网络、说谎作假等行为作风也助长了这种风气。这样的同学，一旦走上工作岗位后，必然也会缺乏诚信，缺乏团队精神，缺乏社会责任感。
（5）营造学习氛围。学风优良的班集体对于学生的学习成长都起者不可估量的作用，班级要加强对学习重要性认识的宣传，通过多种方法营造学习氛围。同时，还要加强对少数个别同学的引导和约束，帮助他们认识学习的重要性，督促他们积极投身于班级的学风建设上来。
(二）班级学风建设的途径和方法
针对学生学习动力不足、自制能力差和专业兴趣不浓厚等问题，班级学风建设可以从以下几个方面进行探索：
（1）重视新生入学教育，加强学习指导 大一新生刚刚摆脱高中繁重的学习生活，同时大学生活环境相对宽松，学生往往有一种被解放的感觉，学习上会有所放松，容易掉以轻心。如果一个班级在大一年级就形成了学习散漫的风气，那么在以后的几年中很难彻底纠正过来。所以在新生入学之际，班委就应加强学习指导，提高学生学习能力，让他们深刻认识到学习的重要性。公共课、专业基础课、专业课及各类实践环节的性质和作用，强调基础课的重要性，尤其是专业课、英语课程，对于考研是至关重要的，这方面的基础应该在大一就打好；强调学好英语，引导学生英语过级，英语等级证书是就业必备的证书之一；但受多种因素的影响，当前学院学生的学习、学风状况也出现了一些令人担忧的现象，如少数学生学习目标不明确，对于学生物缺乏认识，对前途感到迷茫，学习缺乏动力；少数学生对学习环境的改变不适应，进校后适应慢，不适应大学的学习环境和学习方法；个别学生喜欢玩网络游戏，自制力不强，以致沉溺其中不能自拔。 为了很好地预防、解决这些问题，营造良好的学风氛围， 每月与所联系的学生晤谈一次，抓住新生由中学到大学的过渡中遇到的各种问题，如环境的适应、心理的变化、新目标的确立等现实问题，指导帮助学生理清头绪、把握重点、提高效率、增强信心，从而顺利成才。
（2）鼓励学生参加科研实践活动 鼓励学生在学好课堂教学内容的同时，积极参加校内外与专业学习相关的科研社会实践活动，比如参加全国油画作品展览、全国大学生英语竞赛等全国性的比赛、校园作品展览、演讲比赛、英文歌唱比赛、学校社团活动、校外社会活动等等，争取机会锻炼自己，增长知识；积累各方面的经验，提高自己的综合素质，为将来的求职和就业做好充分准备。据调查，招聘方对应聘者的简历最看重的依次是：①社会实践和实习兼职情况；②专业；③毕业院校；④英语和计算机水平；⑤兴趣、爱好、特长；在招聘面试阶段，招聘方最看重的依次是：①实践能力、个人潜质；②专业知识；③语言表达；④个性特征；⑤形象气质；通过以上事例也说明学生社会实践能力在求职中的重要性。
（3）运用激励手段，有效调动班级成员积极性 在班级学风建设中，班委之间要灵活运用情感激励、物质激励、精神激励、负激励等方式，激发学生学习的动力。首先，要注意树立学习榜样，发挥优秀学生在学习生活等方面的示范带头作用。班干部作为学生、老师之间学风建设的桥梁和纽带，应以身作则，不但要自己在学习上保持优秀起到榜样作用，还要从课堂、课外活动、日常生活中带动其他同学，以突出的综合素质和优良的学习成绩影响和感染周围同学，带动其他学生共同进步。在班级中逐步形成人人爱学习，“比、学、赶、帮、超”的学习风气，进而形成“健康、文明、上进的班风。其次，奖优罚劣。通过班会开展“表彰大会”等活动奖励优秀学生，激发学生强大思想动力，起到鼓舞士气，振奋人心的作用；同时，也要采取处罚等负激励方式，督促学生服从教育和管理，自觉加强自身学习。
（4）关注特殊群体，鼓励个性化发展 由于大学学习生活以自我管理为主，有些自制力较差的同学，养成了睡懒觉、打游戏等不良习惯，从而在学习上成为差等生。对这些同学，班委不能放任自流，发现情况后应及时和辅导员沟通，掌握他们的思想动态；并和他们单独谈话，帮助他们分析原因，找到解决问题的办法，敦促他们端正学习态度。
（5）将职业规划、就业指导工作贯穿在整个学风建设中 ，职业规划对大学生的学习和生活具有很强的指导作用。要平时多注意关注电视新闻、网络上相关的就业信息，尤其是我们学院的同专业毕业生在求职、就业方面的相关经验，让学生更多地了解当前社会就业的新形势，使学生有针对性地加强锻炼和学习。针对严峻的就业形势，一方面，要精益求精，在专业学习中凸显提升专业技能；另一方面，还要不断锻炼和提高自己的实践能力、语言表达能力、交往能力，全面提升自己的综合素质。
总之，加强班级学风建设工作，营造良好的班级学习风气，是形成优良校风的基础，是保证教育质量、培养高素质人才的重要前提。
