完善学习制度 推进学习型政党建设
建设马克思主义学习型政党，是十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义事业和党的建设新的伟大工程全局出发提出的一项重大战略任务。“马克思主义学习型政党”赋予“学习”更加重要的意义和更加深刻的内涵，它把学习作为党的基本特征，要求建立科学完备的党内学习制度，形成一个环环相扣、紧密联系的党内学习制度体系，推动全党的学习实现制度化、常态化，以有效的学习增强党的生机活力，提高党的执政能力和领导水平。因此，适应新形势新任务的要求，不断完善党内的学习制度，对于推进马克思主义学习型政党建设至关重要。
重视学习、善于学习，不断完善党内学习制度是党的优良传统
重视学习、善于学习是我们党的优良传统，长期以来我们党始终重视党内学习制度建设。新中国成立前夕，党中央以“进京赶考”的态度，郑重向全党提出了“重新学习”的任务。新中国成立后随着各级党校、干部学院和其他培训机构相继成立，初步形成了从中央到地方的干部和党员教育培训机制。1980年中组部、中宣部制定了《关于加强干部教育工作的意见》，对各级领导干部的学习做出了制度规定，对全党的学习起到了重要的促进作用。十三届四中全会后，党更加注重完善党内学习制度，1989年中央专门下发《关于建立健全省部级在职领导干部学习制度的通知》，逐步健全了各级党委中心组学习制度、领导班子集体学习制度、干部教育培训制度、党员轮训制度、基层党组织“三会一课”制度、党员干部个人自学制度以及学习考核制度、学习档案制度等等。党的十六大把“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”列为全面建设小康社会的重要目标之一。十六届四中全会明确提出“努力建设学习型政党”的要求，并强调“重点抓好领导干部的理论和业务学习，带动全党的学习”。我们党先后开展了“三讲”教育、保持共产党员先进性、学习实践科学发展观等主题鲜明的学习教育活动，推进党内的学习制度不断健全，党员尤其是各级领导干部的学习逐步实现制度化、规范化。2010年2月，中央下发的《关于推进学习型党组织建设的意见》中，把学习制度建设放在重要位置，在总结吸收十六大以来全党开展集中教育活动形成的制度成果和近年来各地各部门创造的好做法好经验基础上，对集体学习、个人自学、教育培训、学习考核和学习成果转化等学习制度做出了明确规定，为建设马克思主义学习型政党奠定了基本的制度基础。
