班级管理经验点滴之谈
赵村小学
李刚
小学班级管理经验点滴之谈
赵村小学李刚
我认为班主任工作是一项既艰巨而又细致的工作。说艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说细致，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。班级是教师和学生开展活动的基本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者。在班级管理工作中，我十分注重以下几方面的工作：
一、班干部的作用：
发挥班干部的组织能力和管理能力，对他们的职责明确分工，引导他们相互协作。并对班干部要大力支持，让他们大胆放手管理，选拔小组长对不负责的班干部可以随时更换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
二、培养学生良好的行为习惯：
变规定性行为习惯为形成性为习惯，班级事务实行量化考核制度，由班委干部执行，扬长避短，即时表扬和批评，以鼓励学生为主，最终形成良好的个人行为习惯。
三、培养后进生的自尊心和自信心：
对后进生，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要认真观察，善于发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就给予表扬。
四、发挥班集体作用，增强学生的集体荣誉感：
以活动促发展，让学生从活动中感受到集体的力量和荣誉。把学生个人行为与班集体利益联系在一起，使学生不忍心做有损班集体荣誉的事。
总之，班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从爱护他们的角度出发，采取学生乐于接受的教育方式，根据班级学生的特点，归纳总结出适合班级的管理方案，就是最好的管理方法。
《班级管理经验点滴之谈.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档