乐育小学教学工作总结
2009-2010学年第一学期
本学期教学工作围绕“阳光花季、书香怡人”校园文化主题，加强常规管理，深化教学研究，推进校本培训，落实课题实验，想方设法促进教师专业发展，促进教学质量提升，取得较好成效。
一、立足实际，注重内涵发展，提高教学质量
教学质量在学校工作中处于核心地位，学校以常规教学为基础，以教育科研为途径，扎扎实实搞好教学工作，努力提高教学质量，促进学生全面发展。
1． 扎实常规管理，优化课堂教学
备课推陈出新,重视反思,感悟。本学期我们继续集体备课原则,并要求大家各取所长,注意结合学生实际,备学生备学情,教案中要力求突出教师的教和学生的学,并及时把课堂的点点滴滴感受写下来,从深层次考虑自己的教学工作。教研组长每月检查一次教案，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教具的准备，教学环节的设计。教研组长每次检查必须如实填写《教案评估表》交教导处。形成听课的风气，管理人员实行随堂听课，老师要经常相互听课，每学期至少听课15节以上，多反馈交流，共同提高。这样促进了课堂教学效率的提高。教研组每月检查一次作业（可安排备课组长交叉检查），并如实填写《作业评估表》。教导处定期或不定期抽查教师教案和学生作业。较好地落实作业书写规范，作业批改规范。使作业布置恰当,学生乐学,注重了作业的质量要求,学生作业要规范、整洁。同时时常提醒老师们注意培优补差的工作,提高学生的整体水平。倡导诚信考场，使考试做到严密、严格、严谨、客观、公正，杜绝了任何徇私舞弊的行为。提高了学校在社会的信誉度。
建立常规的学科活动。语文的写字、古诗积累；数学的口算、奥训检测；英语的口语、笔试（每学期各两次）。作为每学期必须开展的学科活动。综合科音乐、美术、信息、科学每学期至少组织一次学科活动；体育要组织两次以上，纳入综合组的活动规划，作为考评学科老师的依据之一。
2.加强业务培训，提高教师素质 校本培训研训一体，在工作中学习新课程理念，在学习中反思教育教学行为，使工作、学习、研究有机结合。为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。使教研与培训相结合，切实提高教师教学能力。学校除了鼓励教师积极参加岗位培训和在职进修外，还采取“走出去、请进来”的策略。鼓励教师互相听课、评课，取长补短，组织教师到外出学习，学习别人的先进经验，借他山之石攻玉。
3．抓好体卫教育工作，保障师生身体健康
学校组织举行了第五届校运会。本届运动会要在前两届运动会的经验基础上开出了更高水平。通过运动会促进学校体育、健康教育广泛深入地开展，增强学生体质，提高学生运动技术水平，丰富学生的业余文化生活，培养学生的集体荣誉感和班级凝聚力，倡导积极参与和敢于竞争的意识，促进学校精神文明建设，推动学校素质教育的全面发展。其中1名同学打破校运会记录，预示我校体育竞赛又上一个新台阶！
平时除了做好体育、卫生课的常规工作，抓好各项体育训练工作，还按上级主管部门的要求，做好学生的年度体检和学生体质分析；按年龄以及各级卫生部门要求，进行各种疫苗的注射预防。保健中心对学生接种情况进行查漏，保证各种疫苗的接种；在传染病高发期采取多种方法消杀，有效地做好疾病预防。
二、着眼未来，注重特色开发，打造学校品牌
特色是一所学校的品牌，我校从实际出发，把“音乐习字”、大量阅读、心灵阳光教育和艺术文化等作为学校的主要办学特色，在全面提高学生素质的基础上发展学生的特长，已初见成效。
1.开发校本课程——音乐习字。
写字作为一项语文基本功，对培养学生的语文素养、培养学生的审美情趣和意志品质，弘扬祖国灿烂的文化都是大有裨益。为了保证音乐习字的效果，学校成立专门的领导小组，聘请专业教师担任指导教师。落实“五个一”工程。写字教师要利用好书法室和已有的音乐习字基础，精心设计，认真组织日常教学，积极探索校本课程的开发，大面积提高了学生的写字水平和审美能力。
2.实施“大量阅读、立体运行”实验。 积极开展“大量阅读、立体运行”实验。为体现“大量阅读、立体运行”理念，语文组的阅读、写作活动，数学组的“奥数进课堂”，英语组的课外教学拓展，综合科的课外知识的渗透纳入“大量阅读、立体运行”实验范畴。各教研组均要在目的有计划地开辟课程资源，落实课外阅读内容。各教研组、任课教师要将“大量阅读、立体运行”的安排写入计划，保障实施。要发挥图书室、阅览室、班级图书角的作用，以学科教学推动读书活动推进“立体运行”实验。设置专门的《读书笔记本》，通过阅读指导，阅读跟踪与反馈，举办读书笔记展览，进行读书研讨交流活动等落实大量阅读计划，打造书香校园。
3.突出心理健康教育。
学校开设心理教育课程，对学生进行心理健康教育；开通心理健康网站为全校师生和家长提供优质的心理测试和心理档案服务；开放心灵阳光信箱，为心灵沟通开创渠道；设置心理咨询室，聘请专业教师为学生提供心理咨询服务，梳导学生心理，让每个孩子拥有阳光快乐的童年。
4.开辟第二课堂，发展学生个性特长。
为了让素质教育真正体现在学校的各种教育教学工作之中，学校积极开展第二课堂活动。成立书法、绘画、主持、民乐、合唱、舞蹈、武术、田径、篮球、足球等二十三个活动社团，实施免费培训，发展学生的个性特长。兴趣特长班要做到定时、定点、定人员，内容落实，效果落实。辅导教师严格要求，提前备课，保证训练的计划性。社团活动坚持行政日查制度，期末评估验收，确保学生训练的质量。
三、春华秋实，师生辛苦付出，活动又结硕果 本学期，我校师生校外获奖52人次。
岁月渐随东风去，辛苦忙碌又一年。我们将珍藏过去的点点滴滴，面向未来，我们定将再接再厉，不断创新，为打造特色鲜明的优质学校而努力。
二〇一〇年一月
教 学 工 作 总 结
2009-2010学年第一学期
梅江区乐育小学 二○一○年一月十日
