《游乐场》微课设计
一、教学目标设计：
（一）【知识与技能目标】：引导学生通过欣赏、对比和交流认识各种游乐设施的特点，学会利用手工材料制作出漂亮的游乐设施。
（二）【过程与方法目标】：引导学生通过欣赏观察、自主探究、对比和讨论认识游乐设施的结构和造型特点，从而选取合适的方法进行制作。
（三）【情感态度与价值观目标】：通过观察、回忆和制作感受制作带来的成就感，培养积极、乐观的精神风貌和敢于挑战的勇气。
二、教学过程设计： (一)激趣导入
1.出示四幅漂亮的游乐设施图片，问：它们漂亮吗？ 2.师：怎样用手工材料把它们做出来？ 【教学设计意图】：激发学习兴趣，导入主题。
（二）方法探究
1.仔细观察旋转飞椅，它由哪几部分组成？ 学生观察回答。
师总结构成：伞盖、支柱、底座、飞椅。
2.出示各种手工材料，想想怎样用这些材料做出漂亮的旋转飞椅？ 3.分步展示制作过程
4.出示不同样式的旋转飞椅:这样制作也很漂亮啊！
【教学设计意图】：通过老师创设的问题，引导学生观察找出旋转飞椅的结构构成，通过步骤示范，让学生直观感受制作方法过程。通过不同样式范作作品欣赏，拓展学生思维。
（三）方法拓展
1.出示滑梯图片，让学生思考：可以怎样做？ 出示不同范作，让学生欣赏和感受。
2.出示另外作品和合成游乐场图片，拓展学生思维。
【教学设计意图】：通过老师创设的问题，引导学生思考探究，并通过多种范作，学习和感受各种制作方法，拓展学生思路。
（四）小结
你也动手试试吧！
【教学设计意图】：引出制作环节，激励学生创作欲望。
三、教学评价设计：
1、学生能通过自主观察和讨论，知道并能说出游乐设施的结构组成。（检测目标1）
2、通过欣赏和观察对比，多数学生能掌握旋转飞椅的制作方法和过程，并能用自己掌握的方法用带来的手工材料制作出简单有特点的游乐设施。
4.在观察欣赏和制作过程中，能体现出积极向上的态度，大胆动手尝试并积极和同学交流，并感受制作乐趣。
