三汇中学社会实践过程及体会
在大二的这个暑假里，我去了渠县三汇中学支教，说是支教也不算，因为这个中学老师还是蛮多的，就当是去感受当老师的感觉吧，在暑假里，其他年纪的同学都放假了，不过高三和初三的同学该在继续为自己的未来奋斗，看到他们在炎热的教师里认认真真的学习，有一种恍若隔世的感觉。相信他们每个人的努力都有好的收获。
我在学校里是做一名助教，虽然在中学里没有助教这个说法，不过呢，我觉得还是用助教来形容更加好，我是帮一名高三班主任在同学上自习的时候管管纪律，平时帮科任老师改改作业，有时也帮同学们解答一些问题，虽然很多问题我都不会了。其实同学们在上自习的时候，我觉得是不用人看的，因为他们都知道自己改做什么，不会像小学生一样。所以啊，我与其说是管纪律倒不如说是陪他们学习。在帮助老师改作业的时候我让我深刻体会到了作为一个老师的辛苦，特别是毕业班的老师们，不管是那一刻，作业都很多，为了发现学生们的错误，不得不一个地方一个地方的给他们找出错误，特别是数学，感觉改一道题比做一道题都难。这不得不让我想起了我高三时，数学老师在黑板上算了以满黑板是，最后发现自己前面有个地方些错了，不得不重新来来算的悲剧。
一位好的老师应该有好的专业技能和理性的、丰富的爱。这次支教我去的那学校，就非常考我留下的老底子，我想一位老师的水平从板书就可以略知一二了，还有运用声音的抑扬顿挫方面我们也有待加强阿。总觉得一实践就好多平常忽略掉的问题都会出来的，我想这也是支教给我的一份财富吧——看到自己的不足。另外“爱”是每一个老师必须具备的，然而怎样适当的、理性的去“爱”确是一个难题。我初为人师，总是想着要注意学生的自尊心，不要因为一时的大意而伤了学生的心，但是其实，经过这次我明白，批评不代表着伤学生的自尊，相反，在他们这个你年龄阶段，需要的是亦师亦友的老师，有时适当的严厉的批评反而能达到很好的效果，不过我觉得批评后老师可以适当的恳切的和学生聊聊，讲明自己的用意，其实学生都是可以理解的。通过这次支教我明白到，我们知道的实在太少，我们离好老师的距离还很远啊。
这是我在这将近一个月里在三汇中学支教和还作为学生的切身感受。不过了我感觉我做的最好的，就是给同学们讲了很多大学的事情，让他们对自己将要去的地方有个初步的了解，看到他们那好奇的眼神，我觉得我就像个孔子一样，身前一大群学生，专心的听着我给他们授业解惑。不过很多学生都和我们高三是一样，他们认为高中辛苦了，去了大学就可以好好的耍，高中不可以做的，大学也可以做了，比如,到了大学我让看遍所有小说，我要在魔兽世界里当个大公会的会长，我要谈几个女朋友„„。
其实我觉得这个不能说是学生的责任，其实这就是老是给我们灌输的思想，他就是要我们高中拼命，大学他就管不着了，也不想管了，我想起我们初中的时候老师好像也说过类似的话，我任然记得高中老是的原话，因为就是他这些话差点让我大学都上不了，那是一位语文老是说的，“你们只要初中努力了，高中就好些了，你们想嘛，大学那么多，我们市好的高中就这么几个，你们考上了重点高中，大学就没问题了„„”
我初中还是个爱学习的好孩子，虽然现在不怎么感觉得到，因此，初中老师的一番话，理解得很透彻，而且做出了实践，结果是可想而知，所以我碰到初三同学时我总是想办法帮他们纠正思想上的错误。
当然每个学校也不可能全是好学生，总有那么一些老师不喜欢的学生在，老师往往对这些人痛心疾首，每一个老师都渴望好学生，但是怎么样才是好呢？其实每个人心中都有一把标尺，其实，一位好老师，就是要清楚的看到学生的缺点，助其改正，而更要不断的发现学生的闪光点，助其增长自信。其实，我觉得，只要我们当老师的不要放弃，不断的给学生鼓励与要求，学生也会努力的向着你的期望值靠近的。我在上完课后我们班来了两位新同学，我
说，你们也做作业好不好，起初他们推迟说不会做，不过经过我再三催促他们也做，居然都做很好。还有一些学生做得不是很好，我跟他们修改讲解后，叫他们再做一遍，我发现每个同学都有进步。所以说，只要我们不绝望，学生也不会让我们绝望的。在这个暑假里，我作为半个老师，和这些同学亦师亦友，不管是成绩好的还是不好的，我让他们知道大学世界的丰富，让要他们产生对大学的向往，这样或许会激发出他们的学习激情。
所以的东西都会有负面,第一次做一件事不能尽善尽美,也是正常.所以说呢，我不觉得我这次支教是完美的，其实在去学校之前，我以为这个学校的环境不会怎么好，甚至想的就是差，因为一个镇中学，而且还是一个小镇的中学，我曾一度认为，如果说80后出生的人都是一群忧伤的孩子，那么在我看来，90后出生的就都是些腐败分子。他们包里装着手机，学习机，游戏机，MP4。他们拉帮结派称社会。他们崇拜非主流，在耳朵鼻子嘴唇肚脐上打很多个洞然后戴上漂亮的饰品。他们疯狂的恋爱，失恋后自残。和这些孩子呆在一起我甚至会感到害怕。
这些都是我在去学校之前的一些想法，不过在学校的这段日子里，我发现，他们虽然没有在重点中学，没有最好的老师，但是他们任然和重点中学的同学没什么差别，他们大多数依然青涩，很多头脑还是一张白纸，他们重来没有感到自己比别人差，他们努力的学习就证明了这一切。
家访在支教中是必不可少的一个过程。我去过几个同学的家里，有的在农村，有的在镇上，看到他们的父母，还是那句话“可怜天下父母心”，父母再苦再累都依然想自己的孩子长大有出息，第一期的家访就让我找到了所有的答案。我记忆最深刻是去一个小学五年级的金**同学家。那是一间低矮的土墙房，两位佝偻的老人站在门边接我们。一张木床，几张小凳子，一台小电视机，这些就是屋内的家具。来金同学家家访的原因是因为他很多天都没去上课了。老人很客气的招呼我们进屋坐，叫金同学给我们倒茶。其间我们从老人的口中得知，原来在金同学一岁的时候母亲不堪家庭的贫困毅然抛下父子俩人离家出走，这一走就没再回来过。金同学的父亲随后也去了外省打工，把孩子丢给年迈的爷爷奶奶。两位老人都是文盲，孩子在学校学习很差，在家也没人辅导，在学校又总受人欺负，所以就不去上课。但在我们的劝说之下，孩子最终答应回校上课了。之后的几次家访情况都是基本相同的，都是父母外出打工，孩子跟爷爷奶奶住在一起。生活很艰苦。
支教的日子里虽然很辛苦，但也是快乐的。毕竟和这些孩子年龄本来相差不大，我们就像他们的哥哥姐姐一样。他们会在课余时间来寝室和我们聊天，会和我们说他们的心里话。会拉着我教他们唱英文歌。虽然是毕业班，不过班主任为了减轻同学们的压力，唱唱歌还是允许的，想当初我们高中生活的最后几天，每天晚自习前也是唱歌，教室里投影仪上放着歌词和伴唱，同学们就在下面一起唱，唱得最多的就是《离歌》。不过他们显然没到唱《离歌》的时候，唱英语歌显然是最适合不过的了。
支教的时间真的好短，说好不哭的，却在看见那一颗颗低垂的额头时忍不住落了泪。即便是现在，当翻开同学们写给我的信还有那些小礼物时，心里也是一阵难过。离别总是伤感。可是在留言册上我没有说一句离别的话语。因为我相信我们的分开只是短暂的，我们还会有再见面的机会。很感谢渠县三汇中学给了我这次机会，让我享受了一次作老师的幸福，更坚定了我立志做一名成功人士的信念。只有成功才能帮助更多的人。虽然这是一次支教，但是我更认为这是一次学习，我学到的，比付出的更多，我想这也许就是学校会让我们没打大学生在毕业前走出校门参见实践工作的做主要原因。
2009级机械工程及自动化九班
税永阳
0908010422
