1．朗读背诵文言课文。
2．积累一些文言实词和虚词。学会翻译文言文。 4．理解并学习本文议论、叙事和抒情相结合的写法。 重点难点 1．重点
1）朗读背诵文言课文。
(2) 积累一些文言实同和虚词，学会翻译文言文。 2难点
2）理解并学习本文议论、叙事和抒情相结合的写法。 教学时间
二课时 教学过程 第一课时
一、预习
1．查字典，读准下列加点字的音。
崩殂（cu2）疲弊bi4 陛下(bi4）恢弘(hong2）妄自菲薄（fei3bo2）以塞（se4）驽钝（nu3）
陟罚（zhi4 臧否（zang1pi3)裨补阙漏(bi4que1)郭攸之（you1）费祎yi1 行阵和睦（hang2）长史（zhang3）猥自（wei3）夙夜忧叹(su4) 以彰其咎（jiu4)咨诹(zou1)以遗陛下（wei4）斟酌损益(zhen1zhuo2）
2．查字典，参照课文注释，翻译课文。
二、导入
1．作家作品简介 2．关于“表”。
三、正课
1．朗读课文，注意语音正确，节奏分明，语气流畅，感情充沛。 2．请学生翻译第一段，注意以下词语的解释。
【中道】中途
【崩殂]死。崩，古代指皇帝的死亡。殂，死亡。
【疲弊】人力疲劳，物力缺乏。
【诚]实在，确实。
【秋]这里是“时”的意思。
【盖]发语词，有“因为是”“原来是”的意思。
【殊遇】特别厚待。
【遗德】遗留的美德。
【妄自菲薄]过分地看轻自己。 3。请学生翻译第2段。
【一体]指国家的官员。
【为忠善者]尽忠做好事的人。
【昭]显示，表明。
【平明之理】公平严明的治理。 4．请学生翻译第3段。
【良实］善良的人，诚实的人。形容词用作名词。
【是以］以是，因此。【愚］古时自称，我。
【广益］更多的益处、成效。 5．请学生翻译第4段。
【晓畅］通晓，精通。
【行阵]队伍，指军队。
【优劣]指才能高的人，才能低的人。形容词用作名词。 6．请学生翻译第5段。
【亲］亲近。形容词用作动词。
【远］疏远。形容词用作动词。
【所以】表示与动作行为有关的原因，可译为“„的原因”。
【兴隆]兴旺发达。
［倾颓］倾覆衰败。
【未尝］没有一次。
【痛恨］痛心遗憾。
[计日而待]计算着时间而到来。指为期不远。 7．请学生翻译第6段。
【躬］亲自。
【苟全]苟且保全。
【闻达]闻名作官。
【由是］因此。
【感激】感动、激动。 [驱驰]快跑，喻奔走效劳。
［有］通“又”，表余数。 8．请学生翻译第7段。
【托付不效］托付的事情未能办到。
【三军］指全军。【庶】差不多。
【职分］职责。
9．请学生翻译第8～9段。
【效］重任。
【不效］不能实现。
【兴德]发扬美德。
【察纳]观察采纳。
【不胜】不尽。
【涕零】流下眼 了。
10．朗读课文，要求朗朗上口。
四、小结 1．古今词义
痛恨
古义：痛心遗憾。未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
今义：非常恨。
布衣
古义：贫民百姓。臣本布衣。
今义：布的衣服。
卑鄙
古义：身份低微，出身鄙野。先帝不以臣卑鄙。
今义：（语言、行为）恶劣；不道德。 感激
古义：感动，激动。由是感激。
今义：因对方的好意或帮助而对他产生好感。 2．一词多义
效
重任 愿陛下托臣以讨贼兴复之效。
实现、完成 不效则治臣之罪。
感激
感动，激动 由是感激。
感谢。臣不胜受恩感激。 3．词性活用
光 名词用为动词 发扬光大 以光先帝遗德。
恢弘 形容词用为动词 发扬扩大 恢弘志士之气。
良实 形容词用为名词 善良诚实的人。此皆良实。
优劣 形容词用为名词 才能高的和才能低的 优劣得所。
亲 形容词用为动词 亲近亲贤臣。
远 形容词用为动词 疏远 远小人。
奸凶 形容词用为名词 奸邪凶顽的人 攘除奸凶。
慢 形容词用为动词 怠慢 则责攸之。讳、允等之慢。 4．通假字
阙通缺 缺点 稗补阙漏。
有通又 表余数 尔来二十有一年矣。 5．虚词
以
介词 把 故临崩寄臣以大事也。
介词 因 先帝不以臣卑鄙。
连词 表目的 来，用来 以光先帝遗德。
连词 表结果 以致 以塞忠谏之路也。
连词 表时间 以 受命以来。
五、作业
1．完成课后练习一。
2．选用课时作业优化设计。
一、给下列多音多义字注音或组词。 1．薄（ ）
（妄自菲薄） 2．塞（ ）
（以塞忠谏之路） 3．行
（行阵）
（性行淑均） 4．否（ ）
（陟罚臧否） 5．遗（ ）
（以遗陛下）
二、解释下列加点的词语。
1．益州疲弊2．盖追先帝之殊遇3，恢弘志士之气4．未尝不叹息痛恨于桓、灵也 5．先帝不以臣卑鄙6．由是感激
三、翻译下列文言句子。 l，庶竭驾钝，攘除奸凶。
2．受任于败军之际，奉命于危难之间。
3．今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
第二课时
一、预习
1．朗诵课文，熟读成诵。
2．思考课后练习，对课文内容和写作特色质疑。
二、导入
上节课我们已翻译了课文，疏通了文意。这节课我们将深入探究课文主要内容和主要写作特色。
三、正课
1．朗诵课文，尽量背诵。
2．提问：文章开句就提到“先帝”刘备，在文中起什么作用？
讨论并归纳：因为蜀国是先帝创下的基业，是“北定中原”“恢复汉
