当今的美术教育已经成为各级学校课程设置中不可缺少的内容，它在提高受教育者的审美以及欣赏水平、想象力、创造力等方面起着重要的作用，越来越引起人们的关注。我国的美术教育正面临着前所未有的发展机遇，对教学内容、教学方法进行的改革较为完善，但是对美术教育的连续性似乎关注不够，影响了美术教育的持续发展，这就需要我们从整体上来探讨美术教育的发展规律。
1． 美术教育的发展趋势
随着我国教育改革的发展和深化，美术教育在学校教育中的副科地位略有改变，现代人们意识到艺术审美与生活息息相关，是人与人之间心灵交流的重要手段。它不仅能表达情感，还能提高和促进学生的观察能力、理解能力、表现能力、想象能力和创造能力-------没有美育的教育是不健全的教育，艺术教育对于青少年的健康成长起着非常重要的作用。
我们知道，美术的内涵是不断丰富和扩展的，其发展的潜力是无限的。这就决定了美术教育不仅是技法的教育，还是一个开发智力和本能的工程。过去的美术教育是不全面的，往往是只培养了模仿能力，而忽视了创造力的培养。这就要求在学习掌握技法的同时，还要增加美术史、美术批评等方面的内容，扩充完善教学内容。
2． 美术教育各阶段的联系
普通的美术教育，人们常常与中小学美术教育相提并论，这说明我国实施普及美术教育的主要领域是中小学。其实，普通美术教育是相对专业美术教育而言的，它包括全部的非专业美术教育。
普通的美术教育是由三个阶段组成，即由幼儿园、中小学、高等非专业学校。由于这三个阶段的美术教育长期以来教育宗旨不一样，导致教学内容的巨大差距和不连贯，这种割裂状态已不符合现代美术教育的现状和发展的需要。它需要一个长期的、连续的、由简到繁的教育过程。应加强这三者之间的联系，以适应现代教育的需要。
3.师资的培养
现代的教育思想对于美术教育提出了更高的要求，而专业人才的质量又影响到美术教育的发展。培养高质量的师资队伍是首先要解决的根本问题，务必使每个学段都开好美术教育这门课，才能完善美术教育的过程。
4.教材的系统化
系统的教育过程就需要系统的教材，这是毫无疑问的问题。而我们现在的教材却是不连贯的，需要完善、系统。因为再好的教法也需要教材，各地自编的教材比比皆是，这很难形成完善的美术教育。
以上一管之见，略有偏颇。美术教育过程的连续性，就是摆在我们面前的非常现实的问题，需要我们共同来研究、探索。
