三峡
学习目标
1、朗读课文，落实字词，疏通文意，熟读成诵。
2、品析课文，展开想像，领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 学习重点：理解文章内容，用简洁的语言抓住景物的特征进行描绘。
学习难点：体会文章的意境和作者的思想感情。 学习过程：
一、文学常识回顾：
１.本文选自《 》，作者是＿＿＿，他是我国＿＿＿杰出的＿＿＿家、＿＿＿家，他所著的《＿＿＿＿》是我国古代最全面最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。 ２.三峡包括＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
二、读准加点字：
４．结合文章内容，用一句话概括三峡的景色特点：___________________.５．作者先写夏水的目的是：
_______________________________________.６.为什么后写秋天？
７、文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？
８．文章表现作者怎样的思想感情：表现作者对祖国山水的热爱之情。
六、重点句子背诵
1）写山连绵不断（长）的句子： 2）写山高峻的句子：
略无阙处 哀转久绝 曦月 飞漱
重岩叠嶂 高猿长啸 沿溯 绝巘
乘奔御风 隐天蔽日 襄陵 瀑布
素湍绿潭 属引凄异 沾裳 峻茂
三、解释四字语
略无阙处 重岩叠嶂 夏水襄陵 沿溯阻绝 乘奔御风 素湍绿潭
回清倒影 清荣峻茂 晴初霜旦 林寒涧肃 属引凄异 哀转久绝
四、句子翻译
1、两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。
2、自非亭午夜分，不见曦月
3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
4、其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也、
5、素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏。
6\\悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
7、每至晴初霜旦，林寒涧肃
8、常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
五、文章内容理解：
1、作者从哪些方面描写三峡自然景观？
２、文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的是什么？
２、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的？
３．本文写春冬之景，用____________四字突出其特点。写秋季之景，用____________四字将景物的神韵生动地表现出来。
从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：
3）写夏水的句子
4）写春冬三峡水的特点的句子： 5）烘托三峡秋景凄凉的语句是；
6）引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：
７）2003年6月，世界人民见证了“三峡蓄水315”高峡出平湖的壮丽景象，郦道元所描述的昔日渔者歌曰“
”的三峡秋日的凄凉景象将一去不复返。 ８）由李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”这一诗句，你想到《三峡》中与此意境相同的句子是：
。
七、专项练习·他山之石
11.解释文中加点的词。(2分)
阙 襄
12.翻译下列语句。(4分) (1)虽乘奔御风，不以疾也。
(2)自非亭午夜分，不见曦月。
13.总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。(2分)
，天高地厚华夏情。
14.下面是《小石潭记》中的一段文字，和本文第二自然段比较，在写水方面有什么异同?(2分)
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
22.解释下面加横线的词。
①沿溯阻绝（ ） ②虽乘奔御风，不以疾也（ ） 23.翻译下面句子。
空谷传响，哀转久绝。
24.阅读李白的《早发白帝城》
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
文章的第②段与这首诗的
一、
二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流（ ）的特点；文章第④段与诗中（ ）一句相对应。
