学校网络化建设科研规划申报
副标题：
作者：htlong 文章来源：本站原创点击数：436 更新时间：2011-6-12
1、项目申报基本情况
一、项目意义：
信息技术是当今世界科学技术领域中最活跃，发展最迅速，影响最广泛的一种技术。从当今世界发达国家教育信息化发展的经验来看，从单机发展到网络，是中小学教育信息化发展的必然趋势。不仅深刻地影响着人类的生活方式和工作方式，而且深刻地改变着人类的教育方式，学习方式乃至思维方式。所以利用网络平台服务于课堂教学、家庭教育、提高教学效率和办公效率是我们的面临和急需解决的问题。 借鉴当前我国发达地区的基础教育信息化发展经验，以校园网络的建设为核心与基础，加快实施教育现代化的进程，实现学校基础教育改革发展中的跨跃式发展，这是全面贯彻素质教育的关键性步骤，也是推进均衡教育发展的有效途径。
二、项目内容：
1、确立“信息化网络”建设的目标和与之相配套的技术标准
2、建立实施项目的制度（培训制度、激励制度等）
3、探索项目实施的策略和措施
4、建立项目评价体系
5、反思总结项目研究经验成果与存在问题的思考
三、实施项目的优势：
1、学校具有信息化发展基础：
为促进学校的信息化的快速发展，我校专门成立信息部，整合学校现代教育技术的应用管理方式，同时也承任学校的现代教育技术发展与应用的科研创新工作，尤其在信息技术方面，学校提供了必要的硬件设施和施展空间，可以大胆地进行尝试与创新实践。
2、团队技术水平强：
我校信息部教师具有很强的刻苦钻研精神，敢于创新，在信息技术与学科教学进行有机的整合方面做了较多的研究。这也为学校在信息化建设方面提供了有力的技术保障。
3、建立无盘网络系统，实现班班通：
我校利用无盘网络技术，将旧机房淘汰电脑组建成无盘网络，虽然是旧电脑，可是运行速度快，操作方便，实现了我校所有的班级和功能室都能利用多媒体电脑进行上课，充分利用电脑课件的优势开展课堂教学，提高教学效率。这套系统的安全性极高，除了硬件的原因之外，决不会出问题，大大减轻了学校网络管理员的负担。
4、学校资源库初具规模：
为了配合无盘系统开展课堂教学，学校建立了资源服务器，提供课件，软件，视频等文件的存放和共享，教师上课或是学生课间休息时可直接访问资源，访问资源库内文件如同访问本地硬盘资源，操作方便，快捷，不需要帐号和密码，直接访问，大大降低了操作难度。
5、资源上传制度的完善：
学校资源库的内容全部来自于教师自已上传，老师根据自己的教学内容自制课件或是网上下载，然后上传至学校服务器，经过对教师的培训，所有的教师都能完成这样的操作，因为学校教室里采用的是无盘电脑，所以教师的资源必需上传到学校服务器，这样不但让老师养成了资源上传的好习惯，同时也很好地起到了资源的共享作用。上传需要独立的帐号和密码，确保个人资料的安全性，也就是我们可以访问其它老师的资源，但是不可能删除和更改，自己的资源可以访问也可以删除，这样资源不但能很好的共享，同时能提供很好的安全性。
6、开设“苏小U盘”：
把网络优盘的服务器建立在我校内部的服务器上，这样可以让全校的老师和学生都可以申请一个帐号，可以让他们都能方便地把自己的资料存放在网络硬盘里，存取速度快，操作方便，现在学生信息技术课的作业都可以存放在自己的网络优盘里，同时也可以存放一些自己的个人资料，为学校全面实施信息化建设提供了必要的硬件支撑。
7、学科知识问答系统开发，让网络伴随学生成长：
我们自主探索，利用网络平台的优势开发出一套专门针对学生学习方面的问答系统。“学科知识问答系统”，是专门针对中小学以及高中生推出的问答系统，在这里的问题分类就是我们的学科分类，每个学科下面又分为小学、中学、高中，完完全全就是为了我们学生在学习当中遇到问题而专门开辟的一块相互交流学习的场所。让我们的师生都溶入这样的一个“大家庭”，在学习中遇到的各种问题都可以在这里提，采用互相解答的形式，在不增加教师负担的情况下可以让所有的学生在网上自主学习，很好地解决了学生在家里遇到学习问题无处可问的困难。我们为学生提供一个快乐成长的网络平台。通过百度输入“学科知识问答”便能在第一条位置显示出我们的问答系统链接。这也是我们在全国率先推出的针对学生在学习方面的问答系统。
2．项目实施计划
一、完善我校现在网络平台和资源（2010—2011）
1、学校资源库的规范管理
学校网络资源初具规模，但是不够规范与完善，对于资源上传的存放进行严格规范，方便资源共享。
2、完善学校信息化管理制度
学校建立相应的奖励制度，调动所有老师的积极性，完善学校资源库的建立。
学校网站采用实名注册，每们老师的资料尽量以电子文稿上传至学校网站的形式提交，不但可以充分利用网站的宣传功能起到对外宣传的目的，同时也实现无纸化管理，绿色环保，也提高了老师的网络应用意识。
二、利用先进的办公平台，全面实现教学、办公、家校联系网络化（2011—2015）
我校下一步将计划使用一套新的办公系统，本办公系统区别于区上开通的办公系统，本套系统不但有其它办公系统的功能，同时还具体教育管理功能，可实现：学生档案管理、学籍管理、学生成绩、课表、学生收费等管理，能够实现老师对所教课班级或所管理班级所属的学生信息、课程、作业、评语、成绩进行管理。使学校管理规范化、各类数据传输网络化、教育教学资源数字化、各类应用用户管理智能化。并且这套系统也为每位学生开通了帐号，学生都可以通过这个网络平台查看自己的作业，提交作业，查看课程表，查看学科成绩，给任课老师留言，实现家长与老师的互动交流。真正实现网络化办公，网络化教学，利用网络平台高效快速地传递信息，让家长及时了解学生在校情况。让网络将教师、家长、学生都紧密联系在一起，起到管理透明，及时交流沟通的网络应用平台。 本平台的全面应用估计需要3-5年的时间。
三、班级博客的全面开通，通过网站及时了解学生在校参加的各项活动（2011）
班级博客开通，方便家长通过网络了解孩子在学校参加的各项活动，不但可以与老师进行网上交流，同时可以查看孩子参加的活动照片，利用网络平台很好地宣传和交流作用。为了让教师和学生有个适应过程，所以班级博客我们将在2010年末开通。
四、打造学校网络视频数字校园
这也将是我校下一步将要发展和规划和重要决策之一，我们将利用现有的网络数字化音频广播和数字化视频广播技术实现对我校电台的数字化组建，届时学校的所有通知和校园广播除了以传统的校园广播系统进行播报外，同时还将以网络实时转播的方式呈现，在教室时可以实现观看视频，学校的大型活动将在互联网上进行实时转播，让更多的社会人士了解学校的最新动态，解决了家长无法亲自参加学校的活动，但是能通过互联网进行观看视频或收听学校的重要通知和广播，允分利用网络资源对外宣传。
而且这些操作所有的核心技术我们都掌握，只要在实施条件准备允分的情况下我们将实现这样的构建。 （利用流媒体技术搭建相应的服务器实现音视频的时实广播）
五、转变思维，打破传统管理教学模式（2011—2015）
这将是我校下一步着力思考和尝试的一个问题，在网络的应用与普及之后，教学模式在改变，管理模式如何做相应的调整。
1、教师的电子备课（包括教案与课件）如何与传统的备课方式结合。
2、教师资料的上交与管理如何全面实现电子化，方便查阅和管理。
3、信息化的全面开展，如何在提高效率的同时减轻老师的负担，让教师乐于接受这种的教学与管理模式。
3、项目预期成效
一、网络化教学
每位教师养成课件的制作与上传习惯，尽量利用多媒体课件开展常规教学活动，实现电子备课与电子教学与传统教学相结合。
二、网络化办公
利用学校拟采用的办公平台，实现电子化管理，让老师可以能过这样一个网络平台实现资料的上交，通知的收发与查看，教师可以利用这个网络平台管理学生档案、成绩、以及作业的布置，评语的撰写，课件的共享等目的。
三、网络化交流
利用办公平台可以实现家长与学生的任何一个任课老师进行单独留言交流，了解学生的情况，同时老师也可以利用这样的一个平台实现与任何一位学生家长留言，同时与短信结合的方式，将信息及时传递到家长手机当中，利用网络实时实现交流与互动。完全实现网络管理。
利用班级博客及时发布班级信息，让家长了解学生的更多情况。并且我校将保留所有班级博客的信息，若干年后学生还可以通过学校网站查看到自己以前的班级信息，这将是一段非常珍贵的回忆与财富，我们将为学生留住这样的美好回忆。
四、网络化学习
通过建立的问答系统实现学生可以在家对自己学习当中遇到的问题可以在网上提出，在网上得到问题解决，实现学生的自主成长。
五、数字化校园
利用数字化广播音视频广播系统打造一个可以随时通过对外进行视频和音频广播的系统，开展电视会议和网络视频教程。
开发出系列网络资源与视频培训教程
对已开发的网络平台进行进一步完善和维护，如学科知识问答系统和网络办公平台的应用，同时我校对教师的现代教育技术培训不但有专项培训课程，而且同时开发视频教程，我们把这个教程命名为“苏小启航”，通过这样的视频教程，老师可以反复观看，真正实现教师全面掌握培训内容，同时我们将这些做成系列教程，形成我们的特色资源，可供老师随时查看和其它学校借鉴。现在已经开发出三期，可通过学校网站下载。
总结出适合学校发展的网络平台搭建经验
我校对本特色项目的申报之后着手学校网络化建设的各方面应用，通过实际应用及时总结经验，为其它学校的借鉴做好经验交流。为整个青羊的校园网络化应用做出贡献。
4、项目风险管理
一、主要问题：
1、硬件的投入不够，无法实现教师人均一台电脑开展各项工作。
2、部分学生以及家长受到家庭环境的制约，不能很好地利用网络平台进行学习和交流。
3、部分教师思想观念陈旧，不能适应网络发展的要求。
二、应对措施：
1、加强宣传与沟通，加大对家长的培训。
2、加大对教师的现代教育观念以及技术的培训。
3、多方筹措，改善学校相应信息技术装备和设施。
5、项目组织管理及保障措施
一、项目管理团队 负责人：张俊辉
具体负责人：丁晓敏杨晓彬 主要参与人员：
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二、项目管理保障措施：
1、本项目采用校长负责制，由学校行政部门和信息组通力合作，将本项目与学校的教育教学工作融为一体。
2、校长负责组织管理和提供经费，并协调、整合专家资源；
3、信息组负责全面推进项目研究；
4、全体班主任教师具体实施，项目开展的情况纳入班级常规管理考核中。学校办公教学全面网络化，使之成为学校、教师、学生发展的重要载体。
6、项目经费管理
学校划拨专项资金支持项目开展，严格管理，规范使用。
