学会拟写分论点
——议论文写作指导
（一）
一、分论点的概念及作用
1．什么是分论点：议论文中我们为了论证中心论点，往往从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。
2． 作文分论点“分开”的基本思维角度：是什么、为什么、怎么样
3．分论点的作用：分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。有了分论点，文章的条理就显得比较清晰。分论点是在中心论点的制约下提炼出来的，是为中心论点服务的。
二、并列式
1、概念分析法——是什么（类）阐述概念的内涵、类别和性质方面的问题，可以简称为“类”。
（1）以“勇敢”为话题写三个分论点
①勇敢是富贵不能淫的品质；②勇敢是贫贱不能移的人格；③勇敢是威武不能屈的气节。 （2）《谈意气》
意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。 意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。 意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。
2、因果分析法
（1）因——为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。 示例：中心论点——微笑是最美的符号。
①微笑是最美的符号，因为它能化解人们之间的矛盾。
②微笑是最美的符号，因为它能给人以自信，激发人们前进的斗志。
③微笑是最美的符号，因为它昭示人们拥抱明天的太阳，战胜与自己对抗的一切。 《说安》中心论点：安全是生产得到保障的前提。
①没有安全，生产将受到威胁。 ②没有安全，劳动者生命得不到保障。 ③没有安全，长期赢利目标无法实现。
（2）果——会怎样，主要回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），可以简称为“果”。 示例： 中心论点—— 人要有意气
分论点：
①人有意气才能有豁达的胸襟；②人有意气才能摧不垮，压不倒； ③人有意气才能千古留名，流芳百世。
《梅花香自苦寒来》
分论点：①苦可以激发进取心；②苦可以培养坚强的意志；③苦可以培养创造精神。
小结： 这类分论点从“原因或能带来怎样的结果”入手。阐述论点的重要性和必要性。 可运用“因为“才能“能够“可以”等等表示能带来好处或危害的连词。
3、策略法——怎么办 提出解决问题的具体措施和途径，或者是达成中心论点所需要的条件。这些措施、途径、条件往往就是文章的分论点。标志词如“需要”“就要”“要”。
示例： （1）《谈意气》中心论点——人要有意气
①人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。②人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。 ③人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。
（2）《我是一株百合》中心论点——要开了艳丽的花，证明自己。
①（邰丽华）用坚强努力，证明自己。②（魏青刚）用朴实真诚，证明自己。 ③（尾山宏）用不懈追求正义的精神，证明自己。
练习：以“关爱”为话题，从探寻方法的角度写三个分论点。
A抽象：思想意识、意志品质、道德修养
B具体：实际的行动
①关爱他人，
；②关爱他人，
；③关爱他人，
。
4、角色分解法
论证中分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化，似文章结构中的总分关系。 示例：角色分解（范围、职业、性别、地域）
君子若慎其独，则显其德也。 商人若慎其独，则益于民也。 黎民若慎其独，则享太平也。
练习：以“关爱”为话题，用角色分解法写分论点将不同人物（生熟、敌友、文武、仕隐、贫富、穷达、贵贱、智愚、成败、好坏、失意得意、悲观乐观）引入思考范围，讨论其与中心论点的关系
的关爱难能可贵；
的关爱更见真情；
的关爱彰显伟大。
注意事项：
1、扣得住——所列的几个分论点应从同一角度回答同一问题。不能一个从“是什么”的角度，一个从“为什么”的角度，造成逻辑混乱。
2、分得开——分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。这样能够使作文内容更充
实。
3、排得顺——分论点先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。例如：人——集体——国家，物——人。
牛刀小试：以“拆除心墙”为题按照要求列分论点。
三、对照式
即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。
示例：《如何估价自己》
①正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进； ②过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。 ③过低评价自己，盲目崇拜别人，妄自菲薄，悲观绝望，同样会倒退。
四、递进式
1、设疑法。即依据“是什么——为什么——怎么样”的提问思路来提炼分论点。
例1：中心论点：生活应该是丰富多彩的
（1）生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。 （是什么）
（2）符合人的本性（人具有多方面的精神需要）；有利于人的全面发展，有益于身心健康；有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局面。（为什么）
（3）要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣。 （怎么办）
2、按意义上由浅入深的顺序对论点进行分析。 示例：《在困难面前》
①要承认困难，因为困难无处不在，无时不有；②要不怕困难，因为困难像弹簧，你强它就弱；
③要分析研究困难，千方百计地战胜困难。
