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考核总结

发布时间:2020-03-03 21:13:11 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

2018年6月28日,在学区领导的周密部署安排下,我们考核组一行对12所小学进行了综合考核,对各校的制度建设、常规管理、营养餐、校园(班级)文化建设、主题活动开展情况、周三主题教研活动进行了较为全面的检查,现将检查情况报告如下:

一、值得肯定的地方

本学期的各项工作,各学校趋向以紧紧围绕实际教学为主,对一些虚的表面工作少了,主要反映在这几方面: 1.制度建设与常规管理有力结合,大部分学校制度建设全面、规范,有教师奖罚制度,学生奖励制度,有力地促进了教师工作的积极主动性。三合小学的同课异构的教学方式很有前瞻性和标异性,是我们全区学习的楷模,特别是教案作业检查详尽,对各科作业的检查进行了分解,责任到人,检查结束后要进行及时反馈。大致分为:(1)基本情况、(2)优点、(3)不足。这是一个互相学习借鉴与督促的机会,本学期进行了四次教学常规检查活动;朱河小学的作业教案检查每两周一次,对检查中发现的问题记录详细,及时反馈,及时发现问题,及时整改。每周一次的周末例会与周三教研,安排井井有条,全面、准确、高效地反映本周工作的重点,在会议记录中工作分工明确,在各自的工作中目标明确,提高了工作效率。 2.安全管理和营养餐 大部分学校都有完善的各种安全管理制度,各类应急预案,签订各类安全责任书,三合小学有实用性强的安全教案,将营养餐工作拉入学校安全工作中的一个重要组成部分,表册填写及时,留样规范,储存室卫生打扫干净整洁;董湾小学安全演练预案详尽,环节紧凑,总结及时,以简报的形式客观的反映出演练的得失,将安全工作抓在手上;各校能重视安全排查,提前了解掌握可能发生的安全事故,防患于未然,第一时间将隐患排除在萌芽状态。各校有校长日巡视,值周老师周排查,董湾小学在危险区域立警示牌,将学生严格隔离。小湾小学每天坚持放学路队护送制,教师将学生护送至安全区域,路途遥远,值得我们学习。 3.校园文化建设与学校活动

校园文化彰显学校的办学特色,各校都努力营造舒适的育人环境,像柳窑小学、小湾小学、毛柳小学,王川小学等学校一进校园给人一种舒适的感觉,校园内无杂草,布局合理,教室布置以学生作品为主,把学生的发展放在了主体地位。董湾小学的如何指导学生课前有效的预习,如何指导学生进行有效的课堂合作学习等教研活动,目标明确,对老师的实际教学工作有很好的指导意义,小湾小学的“新时代、新作为、争做美德好少年”主题演讲赛,是一次很好的思想品德教育活动。

本学期各校开展了丰富多彩的各类主题活动,朱河小学、毛柳小学开展了“3.5”学雷锋活动,“3.12”植树节活动,清明节开展了缅怀革命先烈主题教育,各个学校都进行了庆祝“6.1”儿童节活动,三合小学,董湾小学,朱河小学的节目丰富多彩,以校园剧,独唱,舞蹈,快板,合唱,口风琴合奏,诗歌朗诵等形式展示学生的特长,给学生提供了一个锻炼的机会。柳窑小学“阳光下成长,快乐中飞翔”,主题演讲,三合小学的学习雷锋精神读书报告会,保护地球征文活动,红领巾广播站等活动,主题明确,训练了学生的各种能力的同时也进行了思想品德教育,从小教育学生懂得感恩,热爱生活。三合小学的校本教研活动开展扎实、高效,值得学习。本学期开展了有效课堂向高效课堂的转变,如何培养学生良好的学习习惯,中低年级班级管理与教学质量,主题鲜明,开展的十分深入。朱河小学的读书周活动内容丰富,目标明确,很好的激发了学生的读书热情,培养了他们科学、良好的阅读习惯。

二、存在的问题与不足

各校不同程度上存在制度多而杂,不易操作执行,特别是常规管理中假大空问题严重,从会议记录上反映出相当一部分学校的教学常规落实不到位,工作安排不详细,开会无记录,口头传达,无据可查,随意性太强,好多工作无过程性资料。三合小学,朱河小学,王川小学的会议记录比较详实,其他各校只记录了几次,工作安排无据可查。学校没有规范的教案作业检查制度,有些检查起不到督促改进工作的效果,流于形式,万柳小学、牛咀小学、高庙小学、柳李小学没有可操作性的实用的管理制度。 2.安全管理与营养餐

安全管理与营养餐工作是学校各项工作的最底线要求,不能碰触的红线,关系到师生的生命安全,而个别学校对安全工作重视不够,各种安全演练安排不精细,不便于实施,营养餐室卫生不干净,冷藏柜上有浮尘,有些学校的排查流于形式,存在极大的安全隐患,应引起高度重视。 校园文化与学校活动

环境卫生与校容校貌,美化绿化校园,是校园文化的重要组成部分,而几所学校的花园杂草丛生,教室内浮尘较多,多数学校教室的主墙学生作品陈旧,更换不及时。学校活动开展不深入,教研教改工作不扎实,不注重细节,只有教师写的总结,无过程性资料,起不到促进教育教学的作用。

三、建议

针对各校存在以上的问题,要求各校进行逐项严肃自查,对照本校存在的问题,认真梳理,制定切实可行的制度。狠抓常规管理,重视日常的检查与及时反馈,把校本教研与教育教学工作紧密结合,对各类主题活动严密论证,要选取切实可行,有教育意义的主题活动。做好整改回头看工作,让各项工作落到实处。

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