《小小的船》课件设计思路及流程图
一、封面设计
《小小的船》是北京师范大学出版社义务教育实验教科书小学一年级语文上册第10单元第1课,为便于以后使用,应该作为封面注明,并能对学生有较强的吸引力。因此采用群星闪烁的蓝色夜空作为背景,课文名伴随轻音乐逐字循环出现。
二、渲染情境、歌曲导入
1.一年级的学生对儿歌比较感兴趣,因此,用歌曲《闪闪的小星》导入让学生在优美的旋律中进入本课的学习,在群星闪烁的蓝色夜空作为背景,启发学生联系生活实际,想象在晴朗的夜空中除了有星星还有什么?看,今天,弯弯的月亮也来到了咱们的教室,多媒体出示船形月亮。
2.唱歌对于一年级学生来说是乐不知疲的事。因此,学习课文之前,先用多媒体播放儿歌《小小的船》。让学生在歌声中对课文内容有了解。
3.为了让学生对课文内容有整体认知,设计让月亮移到右上角,用于出示整篇课文。
三、自主研读,体会意境
为了使学生在快乐中完全掌握(背诵、唱熟)这首儿歌,鼓励学生用多种形式去读,“你们能读得把月亮逗笑吗?对,加上动作。”多媒体出示笑月亮,那一眨一眨的眼睛,一翘一翘的嘴巴,既活跃了课堂气氛,又使学生体验到了学习成功的快乐。“月亮笑了,好像要欢迎我们去做客,同学们想去吗?”让学生展开想象的翅膀,尽情地表达、交流。
四、自主识字、探究识字
低年级的识字教学要做到新颖有趣,在游戏中、在玩乐中识字。因此,首先要把课文中的生字凸显出来,让学生识记。为了进一步巩固识字效果设计了让生字消失→在课文外出现→可逐字移动,送字回家( “有几个同学不认真听课,生字朋友全躲起来了,咱们赶快叫他们出来好吗?”,“但是却迷路了,谁能把他们送回家?谁还能?”)这一游戏环节,增加了识字教学的趣味性。
五、深入理解、拓展延伸
为了拓展学生的想象力,最后将课文中的图片扫描下来,制作成坐月亮船去月亮上玩的动画,呼应了课文中的有关内容,为课后作业作了铺垫。
《小小的船》课件流程图
一、课件封面
群星闪烁的蓝色月空作为背景,课文名伴随《闪闪的小星》Media音乐逐字循环出现,课名上方显示教材版本、学科、年级、册数、章节、课数。
二、课件内容
1.星闪烁的蓝色星空,点击播放歌曲《闪闪的小星》 2.点击按钮出现月亮
3.点击按钮播放歌曲《小小的船》 4.点击按钮月亮移到右上角 5.点击按钮显示课文内容
6.制作笑月亮的动画,插入轻音乐,点击按钮运行 7.点击按钮凸显六个识写生字 8.点击按钮生字消失
9.点击按钮生字出现在课文下方 10.使每个生字可逐字拖放
11.点击按钮群星闪烁的月空,扫描坐月亮船图片从左下方飞向右上方消失,同时,月亮“说”“同学们再见”并显示制作人相关信息。