葡萄沟》教学设计
丰城市淘沙中心小学 万珍英
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册《葡萄沟》第一课时的教学。
教学目标：
1、理解课文，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。激发学生热爱伟大祖国的感情。
2、结合课文内容，运用多种方法让孩子感悟： “茂密”、“梯田”、“一大串一大串”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。
3、认读12个生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵第二自然段。
4、运用角色扮演等形式，在整体感悟课文中进行口语交际训练。
教学重点：
了解葡萄沟为什么是个好地方。
教学难点：
了解葡萄干的制作过程。
教学准备：
利用卫星资源制成的课件、葡萄干
教学过程：
一、创设情境 导入新课。
1、播放歌曲《我们新疆好地方》。
师：同学们喜欢听歌曲吗？（喜欢）噢，老师就知道你们喜欢，所以我今天给你们带来了一首非常好听的歌曲，我现在就放给你们听，你们可以跟着唱，可以合着节奏做动作或着拍手哦。不过老师有个小要求哦：你们要边听边想想这是什么地方歌曲。呆会儿告诉老师，好不好？（课件播放音乐，学生自由地做动作）
2、了解葡萄沟的地理位置，出示课题《葡萄沟》
师：谁能告诉老师这是什么地方的歌曲？（新疆）你们真了不起！那你们知道新疆在哪吗？我们就到地图上来找找吧！看，我们的祖国幅员辽阔，物产丰富，在她的西北部有一块神奇而美丽的地方，那就是新疆（ 课件出示中国地图，在地图上找到新疆。）
师：老师听说新疆有个好地方呢，同学们知道这个好地方叫什么名吗？（葡萄沟）板书课题：
17、葡萄沟
（生读题）
二、整体感知课
认识生字词
。
1、出示课件听课文朗读。
过渡：今天老师就和同学们一起去那玩一玩，看一看，好不好？（好）
不过在去葡萄沟之前还得对那有所了解哟，老师给同学们带来了一段录像，我们就来边听边看边了解葡萄沟吧。（播放媒体资源：视频《葡萄沟：朗读》）
2、录像中有一句话是夸葡萄沟的，谁来大声说说这句话是什么？（葡萄真是个好地方。师板书）真聪明！找得可真准准！让我们一起用响亮的声音来读读吧。（生读）
过渡：葡萄真是个好地方！你们想知道它好在哪吗？请同学们快快打开书本来用最美的声音读读课文吧。注意读准字音，读好句子。画出生字哦！
3、检查初读情况
①请几名学生初读课文，在读的过程中认读找出的生字词宝宝。
课件出示带拼音的生字词：新疆
吐鲁番
出产 梯田
茂密
维吾尔
吃个够
暗红淡绿
五光十色
热情好客
碉堡 ②指导读好多音字（课件出示带拼音的多音字）
三、精读课文，指导朗读。
过渡：和字词宝宝打了招呼，老师见认了同学们的识字本领，下面老师要欣赏同学们的读书本领啦。录像已看了,课文也读了，现在对葡萄沟有所了解了吧，下面就来告诉老师吧。
1、学习第一自然段。 ①葡萄沟在哪儿？ 生1：新疆 生2：新疆吐鲁番
师：太对了，我们在地图上来看看它吧（课件出示地图）
②了解了葡萄沟的具体位置，下面谁来说说那里出产什么？都有些什么水果？（生自由说）（板书：出产很多 水果） ③当然，最有名、人们最喜爱的是什么水果？（葡萄）板书：葡萄
师：既然葡萄是人们最喜爱的水果，就让我们带着这样的感受来读一读吧！（生齐读本段）。
2、学习第二自然段
过渡：好，我们知道了葡萄沟出产很多水果，但最有名、人们最喜爱的还是葡萄。既然大家这么喜爱葡萄，就让我们快去葡萄沟的葡萄园玩玩吧！下面我们就坐上汽车准备去葡萄园啰，都坐好了哦，出发了。咦，葡萄园到了。同学们快看啦，葡萄种在哪呢？赶快找找吧！
①师：谁来说说葡萄种在哪？ 生：种在山坡上的梯田里。
师：是嘛，都看到了吗？好，真聪明！谁来读读有关句子？ 师：你们见过梯田吗？（课件出示梯田图，让生感语）
②师：同学们我们下车吧，跟着老师沿着山坡登上梯田看看这葡萄长得怎么样吧！快看，葡萄长得怎么样呢？（生自由说）
a、谁来读读？（夏季，茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。）
b、怎样才能算茂密呢？（老师在黑板上贴叶子，再由学生上前继续）对，这样层层叠叠的样子就是茂密。再看图，理解“茂密”。（课件出示图片） c、茂密的枝叶向四面展开的样子像什么？（凉棚）结合画面，理解凉棚，看到了多少个凉棚，一个两个还是„„看到了几个凉棚？（ 比较“一个个”与“一个”）（课件出示凉棚图片）
d、师：现在我们从山坡走到凉棚里去，站在凉棚里面，你会有什么感觉？（凉爽、惬意）你能读出这种感受吗？（指名读——男生读——女生读——齐读）
③师：现在我们透过茂密的枝叶，看看葡萄长得怎么样？谁来告诉老师？读出句子（到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。）
a、快看看有几种颜色呀？（课件出示五光十色的葡萄图片）
b、这么多颜色，可以用什么词来形容呢？可以用五颜六色吗？在比较中悟出它们的不同。 c、“一大串一大串”是不是只有两串呢？（是形容葡萄的数量多。）
小结：这葡萄串儿这么大，数量这么多，颜色这么多，种类这么多，而且水灵灵的，像一个个玛瑙，晶莹剔透，真是美丽极了！让我们美美地读一读吧。（让学生带着感受齐读）
④师：大家的朗读把我带进了一个美丽的葡萄世界。我真想摘下那新鲜的葡萄，好好地吃个痛快，新疆老乡来了，你们猜，他会让我吃吗？为什么？（抓住：准，最甜，吃个够）他会对我们说些什么呢？（老师扮演游客，学生扮演老乡，结合课件中的图片进行口语交际训练。）（课件出示图片）
师：多么热情好客的老乡啊，赶快夸夸他们吧！（带着感受读课文）
⑤播放媒体资源中的课文诵读第二自然段。（创设情境放电影，让学生闭着眼睛感受） ⑥齐读第二自然段。
⑦课件出示填空，指名填，然后全班练习背诵第二自然段。
4、学习第三自然段。
①多么热情的老乡呀，非要带咱们到阴房去看看，阴房里什么样的？这么多葡萄，老乡是怎么处理的？阴房看到过吗？葡萄干是怎么制成的？（播放媒体资源《阴房制作葡萄干》生随着录像复述葡萄干制作过程。）
②观察，品尝葡萄干。观察的方法有很多，可以怎么观察呢？看、闻、尝、捏„„（让学生观察、品尝后发表意见，把感受到的讲讲。根据学生的感情板书：色鲜味甜。）
③朗读课文，用自豪的语气读出葡萄干的甜。
四、整体感悟，升华情感。
1、师：今天我们去了一个好地方，叫——葡萄沟，从文中的字里行间真真切切地感受到了葡萄沟的好，让我们用一名话来夸一夸这个好地方吧。齐读中心句
2、有感情地朗读全文。
老师准备了一段新疆地区特有的音乐送给大家，同学们可以把课文美美地读一遍，马上老师为你配上音乐。各自练读。
五、课外拓展（任选一题完成）
1、听说葡萄沟缺导游，正在招聘导游呢？我们今天到葡萄沟游玩了一趟，我们每个人都有自己的想法、感受。回家后你们能不能把你的感受想法写下来，当做导游辞，明天到这里来应聘。
2、我们也来夸夸自己的家乡，回家搜集关于我们家乡特产的资料，明天上课就像介绍葡萄一样来介绍我们的家乡，好吗？ 板书设计：
盛产： 水果
葡萄：多、大、美、甜
葡萄沟
真是个好地方
老乡：热情好客
葡萄干：色鲜味甜
葡萄沟.doc 点击下载.. pps1.ppt 点击下载..
葡萄沟》
九年义务教育小学语文第四册 新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。 找一找
葡萄沟在新疆吐鲁番,那是个盛产水果的地方,你能从地图上找到吐鲁番吗 排路队
吐鲁番在葡萄沟新疆的 葡萄沟在新疆的吐鲁番。
葡萄沟，位于新疆吐鲁番市东北角，是火焰山西侧的一个峡谷。两山夹峙，中间是草木芳菲的沟壑，宛如一道绿色的画廊。吐鲁番人在谷底筑了鹅卵石和水泥板砌成的河渠，长流不息的河水浇灌着整个葡萄沟。 资料袋
★、保持正确的读书姿势。 ★、认真地读课文，读准字音。 ★、最后检查自己的预习作业！ 葡萄沟新疆吐鲁番 蜜桃梯田碉堡 维吾尔族吃个够 我会读 蜜 密 我会写 够 沟
我会写
大声读第一自然段，想一想:葡萄沟是个怎样的地方 再仔细读课文，想一想:葡萄沟是个怎样的地方
（）有个地方叫葡萄沟。那里出产水果，五月有（），七八月有（）、（）、（），到了九十月份，（）。 新疆吐鲁番 杏子 香梨 蜜桃 沙果
人们最喜爱的葡萄成熟了 新疆吐鲁番 梯田山沟碉堡 维吾尔族四季吃个够 摘下搭起钉(dìng）着 蜜桃杏子
（）有个地方叫葡萄沟。那里出产水果，五月有（），七八月有（）、（）、（），到了九十月份，（）。 新疆吐鲁番 杏子 香梨 蜜桃 沙果
人们最喜爱的葡萄成熟了 梯田
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五颜六色，美丽极了。
到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 比较句子：
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好 客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡 萄，让你吃个够。 葡萄干
新鲜的葡萄是怎么变成葡萄干的？ 到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 看谁找的对！
1、葡萄干在什么地方制作？用——划出。
2、课文是怎样描写阴房的？用﹋﹋﹋划出。
3、葡萄是怎样制成葡萄干的？用。
4、在阴房制成的葡萄干有什么特点？用。。。。。。表示。 看谁找的对！
1、葡萄干在什么地方制作？
2、课文是怎样描写阴房的？
3、葡萄是怎样制成葡萄干的？
4、在阴房制成的葡萄干有什么特点？ 阴房
看谁找的对！
1、葡萄干在什么地方制作？
2、课文是怎样描写阴房的？
3、葡萄是怎样制成葡萄干的？
4、在阴房制成的葡萄干有什么特点？ 阴房
阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。 阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。 看谁找的对！
1、葡萄干在什么地方制作？
2、课文是怎样描写阴房的？
3、葡萄是怎样制成葡萄干的？
4、在阴房制成的葡萄干有什么特点？
成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。 看谁找的对！
1、葡萄干在什么地方制作？
2、课文是怎样描写阴房的？
3、葡萄是怎样制成葡萄干的？
4、在阴房制成的葡萄干有什么特点？
这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。 新鲜的葡萄是怎么变成葡萄干的？ 运到 阴房 挂在 架子上 利用
流动的热空气 蒸发 水分
就制成了葡萄干 葡萄沟真是个好地方。 吐鲁番的葡萄哈密的瓜 人人夸 叶城的石榴 库尔勒的香梨 甲天下 下野地的西瓜 甜又沙 喀什樱桃 赛珍珠 甜掉牙 伽师甜瓜 和田的 薄皮核桃 不用敲 库车白杏 味最佳
一年四季有瓜果，来到新疆不想家。
