论大学生的道德感与自律性
摘要：伴随着当代高等教育事业的进步发展，大学生的道德与自律建设方面一些问题日益
凸显：部分大学生理想信念模糊，缺乏坚定的政治信念；价值观念多样化，道德取向功利化，缺乏公德心；集体主义观念淡漠，个人主义思想较重；甚至诚信观念缺失并且存在知与行相脱离的严重现象。因此必须加强大学生的思想道德建设。就大学生自身而言，要坚持以德修身，自觉维护社会道德准则，知行统一。此外，高校方面要建立高校德育综合实施机制，引领每一个大学生树立正确的道德观，增强自律能力。
关键字：道德自律价值观
一、大学生在公民道德及自律能力建设方面存在的问题。
1、理想信念模糊，缺乏坚定的政治信念。大学生既接受了社会主义价值观的教育，又受到市场经济浪潮的冲击和西方资本主义价值观的影响，虽能在理论上认识到个人价值的实现必须同社会需要相结合，但一旦涉及具体问题、具体利益时，又往往首先考虑个人得失，使理论认识与实际行为相矛盾。部分学生一方面把政治看作是自己成长的客观条件，另一方面又不想参与政治，承担自己应该承担的社会责任，功利倾向较明显；有的表面上要求进步，积极要求加入党组织，实际上是想捞一点政治资本，为将来就业和个人发展作铺垫；有的厌恶政治理论课，逃避学习政治理论。
2、价值观念多样化，道德取向功利化，缺乏公德心。社会主义市场经济的确立使人们的思想观念发生了巨大的变化，市场经济在给社会带来繁荣和发展的同时，它的负面效应也对人们的人生观、价值观产生了影响。高校大学生一方面接受新思想、新思维，成为社会创新的生力军；另一方面对不良思潮的抵御、鉴别能力也相对较弱，容易受不良思潮的侵蚀，因此思想上极易出现”价值真空“，对于普遍认同的公民道德价值观念产生怀疑。同时金钱至上、个人享乐、唯利是图等能够满足眼前众多需求的价值理念自然吸引了他们去信奉。自我奋斗，自我实现，成为不少学生的价值取向。有些学生一味追求高消费，对父母家人的艰辛毫不体恤；有的存在极端个人主义倾向，自由、散漫，组织纪律性差，集体活动、公益活动一概不参加，更不愿为同学和班级服务。
3、集体主义观念淡漠，个人主义思想较重。随着改革开放和民主政治建设进程的加快，人们的价值观念发生了许多变化，人的自身价值得到高扬。但集体主义价值观仍然是公民道德建设的基本原则，是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求。作为新时代的宠儿，大学生得到了社会的尊重，其价值得到人们的普遍认同。大学生们自身也珍视自己的价值，他们重视个人权益，希望得到别人的尊重和社会认同。以上思想本身是无可厚非的，但是在当下处于转型期的中国社会中，不少学生对这个问题没有正确的态度，过分夸大个人的价值，对于个人与社会、个人利益与集体利益关系不能很好地把握，不少人忽视对社会、集体的义务和责任，讲奉献的少，希望得到的回报多，注重自身太多，关心集体太少。注重个人利益，忽视国家利益与集体利益。
4、诚信观念缺失。诚信是全球化时代和现代公民社会的基本道德要求和交往准则，是为人之本。而在当今一些高校中，大学生考试作弊现象屡禁不止；在评优、选干和组织发展中，有些学生弄虚作假，欺骗组织；还有个别学生甚至偷
窃、抢劫、敲诈，走上违法犯罪的道路；相当部分学生对一些不正之风、不文明行为、不道德行为，甚至违法行为视而不见，听之任之。凡此种种，我们不应忽视大学生在成才发展过程中出现的消极因素，长此下去，必然严重影响未来的人才质量 。
5、存在知与行相脱离的严重现象。通过各种道德教育，大学生对公民道德是了解的，对道德行为中的善恶是非也是明白的。但是他们在实践公民道德方面却并不十分理想，知与行相脱离。一些大学生口头上追求理想，实际上崇尚功利实惠；有强烈的爱国主义情感，但缺乏主人翁的责任意识；期待建立和谐规范的社会道德秩序，但自身又不愿意受各种规章制度的约束。
二、加强大学生公民道德以及增强自律能力建设的对策。
1、从大学生自身的角度来看，要坚持以德修身，自觉维护社会道德准则，知行统一。大学生作为代表我们国家的未来和希望的优秀青年群体，不仅要以一个知识群体承担国家建设的重任，成为“社会栋梁”，而且要以一个道德高尚的群体成为“国民表率”，这是历史赋予大学生群体的重任。因此，大学生应在加强公民道德建设中发挥带头作用，这就要求我们的大学生：
第一，自觉加强自身的公民道德修养。要率先做到“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本要求，树立起坚定的政治信念与远大的人生奋斗目标，不受各种享乐、拜金、功利、欺骗等不良思想的侵蚀。
第二，要以为人民服务作为自己的人生观、以集体主义作为自己行为的基本原则、以诚实守信作为自己的行为准则，在公民道德建设中发挥先锋带头作用。
第三，大学生要积极投身于社会的公民道德建设的宣传实践活动中去。大学生要充分利用自己知识水平的优势，在校内外广泛传播道德知识、普及基本道德规范，采取多种生动活泼的形式和群众喜闻乐见的方式，使道德宣传教育通俗易懂、深人人心。
2、从高校的角度来看，要建立高校德育综合实施机制。高校德育必须改变传统德育思路和模式，优化德育系统，在加强领导、理顺体制、完善机制、建设队伍、增加投入和营造氛围等综合德育实施机制方面，做更多的工作。
要把德育教学内容、形式和现实紧密联系起来。目前的德育教材比较注意体系的完整，在思想性、理论性、科学性方面注意的比较多，但在时代性、针对性、现实性、实践性方面结合的很不够。大学生处在开放的现代社会，有个性追求，情感强烈、生动而富有活力，公民道德教育如果还习惯于灌输说教的老一套，就必然不能使我们的道德教育产生预期的效应。因此，要想有效地开展公民道德教育：既要坚持在大学生中进行公民基本道德教育以及“八荣八耻”的人生观教育，又要结合当代中国转型期社会的特殊国情以及大学生身心发展的特殊阶段，做到理论与实践相结合，注重时代性与现实性。从社会公德教育抓起，从制止校园内不文明的行为抓起，教育大学生要用公民道德准则和社会主义荣辱观要求自己。
部分大学生公民道德感缺失及自律能力下降的社会现象日益凸显，引发了一系列的社会问题，加强大学生在公民道德及自律能力方面建设，引领每一个大学生树立正确的道德观，增强自律能力任重道远。从大学生自身角度来看，要坚持以德修身，自觉维护社会道德准则，知行统一。此外高校方面要建立高校德育综合实施机制，加强大学生德育工作，引领每一个大学生树立正确的道德观，增强自律能力。
参考文献： 1 书名：《大学生思想道德研究》 作者：孟新，朱宝泉，张恺 出版社：哈尔
滨地图出版社 出版日期：2009.04
2书名：《大学生人文道德与法制教育》 作者：沙风，杨玲出版社：新华出
版社 出版日期：2009
3书名：《当代大学生思想道德素质论》 作者：李滨出版社：东北林业大学
出版社 出版日期：2008
4书名：《人格修养与自律能力提升》 作者：赵红瑾出版社：中国时代经济
出版社 出版日期：2010.01
5书名：《走向自觉与自律》 作者：郝德永 出版社：安徽教育出版社：出版
日期：2009.11
课程名称：《形势与政策》
论文标题
学院：经济与管理学院
专业班级：10级市场营销2班
姓名：黄德杰
学号：
