第2课 初识Scratch
【教学目标】
1、知识与技能：初步认识Scratch软件，了解Scratch软件的界面和功能；
2、过程与方法：在尝试实践的过程中掌握Scratch的基本工作方式；
3、情感态度价值观： 培养对Scratch的学习兴趣。
【教学重难点】
重点：认识Scratch软件操作界面，体验创作乐趣。
难点：掌握Scratch的基本工作方式，自己体验创作Scratch作品。
【教学过程】
一、导入
师：在之前我们已经学习了很多不同的软件，今天让我们再来认识一个非常有趣的新朋友——Scratch。这个软件到底能做什么呢？我们首先来听一听它的自我介绍！
二、新授
1、认识Scratch
它是由美国麻省理工学院（MIT）媒体实验室所发展出来的一套新的“编程语言”，利用这个软件就可以轻轻松松地创造出互动式故事、动画、游戏、音乐等令人惊艳的作品，是一套简单又有趣的软件哦！
2、认识Scratch操作界面
首先请同学们跟老师一起来具体操作一下：
（1）打开软件
Scratch的图标是一只可爱的小猫，双击桌面上的小猫图标就可以打开Scratch软件。
（2）认识操作界面
首先请学生观察一下Scratch软件界面，并说出它的操作界面都包含哪些窗口组成部分。
（或者命令模块、脚本编写、作品执行、新增角色四大模块）
让学生猜一猜Scratch界面各个区域的基本功能。
教师讲解Scratch的窗口组成和对应区域的基本功能。
（功能菜单、控制区、空间区、脚本区、舞台区等。）
学生尝试各个功能区域的基本操作，并体会其中的工作流程。
3、探究scratch软件
师：现在大家对Scratch软件都有了一定的认识，但是它究竟应该怎么用呢？同学们的桌面上都有一个《Scratch入门导引》，请大家读一读，然后试一试，看看你的小猫能不能动起来、转起来、叫起来？
学生边阅读边操作
师：我刚才看了一下同学们的具体操作，说明同学们都看的非常认真，并且都在认真的完成老师刚才所提出的问题，非常不错。
有没有同学发现搭建Scratch脚本很像我们小时候玩的一种玩具？
对了，就像搭积木一样，用Scratch来创作，只需要将不同的模块拖到脚本中，将它们按顺序排列好，再点击右侧的绿旗就可以运行了，非常简单。
三、总结
今天我们主要认识了Scratch的操作界面，开始了Scratch创作旅途的第一站，你对Scratch有了哪些认识呢？
