Unit 10 An easy maths leon
学习内容：
Sentences:
1、Let\'s count.
2、Maths is fun\\easy.
3、We are busy.
4、Take away five oranges.
5、Please give me all the pingpong balls.
6、One plus two is three.Two minus two is zero.（词句型为重点突破句型）
7、I’ve got one.Words：
plus, minus, maths, easy, busy, take away, give all Song/Chant： Part7的chant/song Pronunciation： 元音字母u在开音节中的发音。
语言难点：plus, minus, take away, maths, busy
理解难点：One plus two is three.Two minus two is zero.教学用品：单词卡，1到20的数字卡片， 加减符号的符号棒，20个乒乓球，一斤小蜜橘
Teaching procedures： Warming up:
1、内容：1.greetings(long time no time no see )
2,one,one 小木棒的律动，用来复习数字。
2 形式：T: Hello! children, longtime no see !I mi you very much.! :Let’s sing a song, OK? T: now , let’s do something instresting .Everybody stand up .one, one 小木棒。老师带领学生做律动。复习数字。
New leon: 内容1：
One plus two is three three minus three is zero.A、Input: 1.老师拿出准备好的乒乓球，左手拿出一个说：
Now, look! It’s a pingpang ball, How many pingpang balls do I have? Ss: one T: Yes, I’ve got one.然后右手拿出两个再问学生。
T: How many pingpang balls do I have? Ss: Two. T: Yes, I’ve got two.2.老师把两只手并到中间说：Now, How many pingpang balls do I have? Ss :three.T: Yes, wonderful! You are so clever!老师要教大家用英语说数学One plus two is three.One plus two is three.One plus two is three.好，现在谁来当老师的小小翻译官啊？告诉大家老师刚才都说了什么？ 此时肯定有学生能够回答出来，老师要表现出很惊讶的表情说：Wow, you are so clever! How do you know that? Ss:老师，太简单了。T: That’s so easy.That’s so easy..T：OK，现在要看看哪位小朋友的数学最棒。OK? T拿出球用英语告诉学生：2 plus 2 is? 1 plus 3 is? 2 plus 3 is? 用英语不断输入这个句型，让学生用英语作出回答。使用抢答方式可以给个人加分。
3.减法的输入：老师将两手相并，每个手中一个球：2 minus 1 is 1.以刚才做加法的方法多拿几个球做示范。再让学生猜出意思。最后老师说句型让学生做减法。依然使用抢答方式可以给个人加分。
B、Practice： 单词的操练：
1.句子充分输入后，plus和minus的正音，
2.拿出做好的加减牌，做游戏，老师举牌带读时，学生才能跟读，如果不举牌学生就不能跟读。
3.操练熟练后，可以老师举牌不出声，让学生输出这两个单词。 句型的操练：
1.设计情景，老师变成一个买水果的老农，请一个小朋友来买橘子。
2.: Let’s count how many oranges does he choose, ok? 老师带领学生一起来数 1 plus 1 plus 1 is 3 ，我的橘子一元钱一个，大家帮他算算一共是多少钱？我们请说的最好的同学吃橘子！ok? Ss: 1 plus 1 plus 1 is 3.T: Very good.He gives me 5 yuan.How much money should I give him? 5 minus 3 is 2.此时老师引导学生说出句子。再让学生集体在说一遍。
奖励表现好的同学。
然后在进行下一步操练，再请一个同学来买，再次集体操练句型。 3.此环节最好进行3次，使学生充分练习。
C、Output: 1.老师给出数字卡片，手举加减牌让学生集体输出句型。
2.利用买水果的情景，让学生三人一组来练习，一个卖水果，两个买水果，要求能够运用加减法的句子完成对话，如果完成的不错，老师可以奖励他们小蜜橘.奖励的时候说：Take away 3 oranges。
内容2：
Take away five oranges.（只突破Take away）
Please give me all the pingpong balls.(ball已经在预备级学过) Input: T: Peter! How many apples have you got? S: I’ve got 3(学生说出自己的小奖牌个数) T: ok! Please give me all the apples! 等学生拿过来后T: Take away 3 apples.老师反复找两到三名学生来输入句型。 最后找一名学生到台前来说：Take away all the pingpong balls等学生拿回后，再输入Please give me all the pingpong balls把书上原句也进行了输入 。 B.Practice：
Take away使用magic finger来操练。
Please give me 使用smooth reading 来操练。
两个句型最后使用 complete my sentence 来操练。 Output: 认读黑板上的句型T point Ss say 先整体，再分组比赛，最后单个抽查。 4.内容：全文操练
1.让学生打开书，老师随便读句子，让学生迅速在书上找到是哪一句，最先找到的举手说 bingo，老师给予加分。
2.放录音让学生跟读，读的时候强调让学生手指指着所读的句子。
Pronunciation : 1.Input: 找出书上学生认识的单词写在黑板上，反复让学生认读，找出规律。 2.Practice:老师教授发音，带领学生拼读单词。 3.Output: 学生独立朗读。
Chant: 1.Input:老师先读，让学生猜意思
2.突破重难点发音词： 无，都是已学单词。 3.Practice跟读磁带，老师带学生打拍子。 4.Output:学生独立朗读。
Homework:
1、所学新单词每个抄写5遍，单词要求会独立拼写。
2、老师出几道数学题，让学生翻译。
3、家长配合听当课磁带每天30分钟, 家长签字。
4、熟读课文, 家长签字 。
