奇妙的颜色教案
组员：李云金 木亚文 陈澄
尹丹妮 夏晔 杨琪
一、设计意图
幼儿对所有色彩都十分敏感及喜爱，中班的幼儿可能会对调色活动本身感兴趣，但他们的兴趣只是停留在操作上。所以本活动的主要是为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色、使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。使幼儿的兴趣从操作转移到对活动中出现的科学现象上，从而引发进一步探索的欲望。
二、活动名称及内容 科学活动《奇妙的颜色》
三、活动目标
1、通过引导幼儿自己动手做实验，从而知道两种颜色加到一起会变成另外一种的颜色。（认知）
2、通过在活动中，引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试记录实验结果。初步培养幼儿好奇心、冒险性。让幼儿在活动中团结友爱体验共同创造的乐趣。培养幼儿团结友爱、自信大胆。（情感）
3、通过引导幼儿自己动手做实验，发展幼儿大小肌肉动作。（技能）
四、活动重、难点
让幼儿学会自主分配角色，互相合作调配颜色；引导幼儿正确填写实验记录表。
五、活动准备
1、红、黄、蓝三种颜色颜料若干，一瓶水。
2、透明的小缸及画笔若干。
3、记录材料若干，橘黄、绿、紫涂色纸若干。
4、橙子、叶子、茄子的图片。
六、活动过程
（一）开始部分
播放《海绵宝宝》的动画
师：你们看过这个动画片吗？
生：看过
师：你们都认识里面的人物吗？谁来说一说认识谁？
生：海绵宝宝、派大星„„
师：学生说的时候播放ppt（小朋友真棒）
（二）基本部分
师：小朋友们真棒！现在小朋友们看到你们面前的杯子里有什么吗？ 生：杯子里有不同的颜色的颜料
师：请小朋友们把不同颜色的颜料混合，你们发现了什么？ 生：说出自己的发现。 师：小朋友们说得真棒！
老师展示红黄蓝三原色两两结合变成第三种颜色的实验，具体操作为：在红色、黄色、蓝色的三杯水中分别加入另外一种颜色，从而变成其他颜色，即为“红+黄=橙、黄+蓝=绿、红+蓝=紫”。用“橙子、叶子、茄子”图片帮助幼儿记忆实验结果。
师：小朋友们表现的好不好？我们一起夸夸自己吧。 生：棒棒，我真棒！ 师：我们一起来玩一个小游戏好不好？
（三）结束部分
1、小游戏《找朋友》
用红、黄、蓝色的颜色卡让幼儿根据 “红＋黄＝橘黄、黄＋蓝＝绿、红＋蓝＝紫”的实验结果进行组合游戏，分小组进行，奖励记忆清晰组合速度快的小组。
活动延伸
在幼儿园活动室开放“颜色变变变\"主题展示区，让幼儿和家长一起收集有红、黄、蓝、橙、绿、紫的色彩图片，按照三原色两两结合的变化装扮主题墙。
