《奇妙的同心圆》
一、教学目标：
1、能用线和色来表现圆形。
2、初步学习在规定形状里涂色的方法，运用色彩进行造型表现。
3、通过以圆形的构成游戏来提升对造型活动的兴趣。
二、教学重难点：
重点：了解同心圆的特征并能大胆用色彩和线条来绘制同心圆。
难点：画出同心圆的美感。
三．学情分析：一年级的小朋友有个别对同心圆的概念了解了，但是大多数则是不了解的，所以要循序渐进地让他们了解什么是同心圆，在基本型那节课，他们已经对圆形有了了解，那么同心圆就是不同大小的圆依次组合而来。
四、教学过程：
1、游戏中认识同心圆：
游戏：叠（圆形彩纸片）——引出同心圆。
师：小朋友，这张彩纸是什么形状？（生：圆形）
师：对，这张彩纸是圆形的，老师还剪了一些大小不同的圆形。（师：出示）
师：看！课上，老师想用这些圆形来拼摆一下，你觉得老师会把他们拼摆成什么呢？ 师：请大家张大眼睛看仔细喽！一层一层叠加上去，变成一个同心圆。
师：你见过它吗？它叫什么？
师：对，我们把它叫做同心圆。（板书：同心圆）
2、寻找生活中的同心圆：
活动一：说一说
师出示洋葱：你们认识它吗？（洋葱）洋葱含有前列腺素A，能预防感冒，抗衰老，预防骨质疏松，是适合中老年人的保健食物，大家可以多吃哦！看我把它切开了，你有什么发现吗？在大自然中和我们的生活中你们还有没有看到过这样的同心圆纹样呢？ （生：说一说） 活动二：画一画
出示教具（如：甜甜圈、射箭的靶子……）
师：咱们课本上也为大家准备了有同心圆的图片，请你选一张来画一画你找到的同心圆。
活动三：猜一猜
师：让我们一起来看看大家找到的同心圆。同心圆藏到树的年轮里、同心圆藏到射箭的
靶子上，也藏进洋葱切面上、蜘蛛网上，水波里……
师：我们一起来猜一猜下面哪个是同心圆
师：大家觉得今天的同心圆是不是特别（奇妙）呢！（补充课题：奇妙的）
感悟出：同心圆的特点：在同一平面上同一个圆心不同半径的圆。
3、感受用不同色彩搭配而成的同心圆的奇妙之处：
师：刚才我们都用线条的形式找到了不同的同心圆，接下来，让我们一起来看，老师给这个同心圆用油画棒涂上了颜色，瞧，是不是很漂亮呢！
师：接下来老师将给小朋友来表演一个变颜色魔术哦！不要咋眼睛哦！看！
变1：渐变色
变2：同类色
变3：五颜六色
4、创作表现：奇妙的同心圆 （用色彩表现同心圆） （1）教师示范 （2）教师作品
（3）学生作业：（用喜欢的颜色画一个或几个同心圆。）
（过渡）：看来不同的颜色能使我们的同心圆变得更加地奇妙有趣，接下来，也请小朋友拿起你们手中的油画棒，用自己喜欢的颜色来画一个或几个同心圆吧！ 学生作业，巡视指导。
5、展示：将学生的作品拼在一张黑色卡纸上，和康定斯基的作品《方块与同心圆》进行比较，发现我们也能创作出这么美妙的作品来。
