八年级上册历史教学计划
一、指导思想
以学校教学计划和教学大纲为指导，落实推进课程改革，形成良好的课程结构和综合的教学理念，提高语言表达能力和组织教学能力；在历史学科与其他学科之间建立良好沟通的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、学生情况分析
八年级学生共有70人，其中八年级（一班）34人，八年级（二班）36人。该届学生总体水平不高但比较平。初二历史是中考内容，所以大部分同学求知欲应该比较强，八年级学生课堂纪律应该比较好。但综合文化水平比较低，缺乏综合归纳能力，有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。
三、教材分析
1、教材特点
本学期八年级历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容
《中国历史》八年级的内容是从鸦片战争到考察近代历史遗迹，这段历史时期的重大历史事件和发展过程及其经济、文化的发展，共27课。
3、教材重点、难点
教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
四、主要措施与教学目标
针对以上几点，本学期教学措施：
第一、落实好课堂的教学目标：
1、目标统一，准确。
2、以每课时的具体知识为依据展开教学。
3、体现统一要求与个性发展统一。
第二、使学生主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课时的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。
第三、积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力。
第
四、认真备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备课一次。
第五、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。
五、教学进度
本套课本以课为单位。每课教学一课时。
第一周（8.27-31）：第1课 鸦片战争。
第二周（9.3-7）：第2课 第二次鸦片战争；第3课 太平天国运动 。
第三周（9.10-14）：第4课 洋务运动。
第四周（9.17-21）：第5课 甲午战争与瓜分中国的狂潮
第6课 戊戌变法
第五周（9.24-28）：第7课
抗击八国联军。
第六周（10.1-5）：国庆长假
第七周（10.8-12）：第8课
革命先行者孙中山，
第9课
辛亥革命
第八周（10.15-19）： 第10课 中华民国的创立
第九周（10.22-26）：第11课
北洋政府的黑暗统治。
第十周（10.29-11.2）： 复习、中考
第十一周（11.5-9）：第12课 新文化运动
第13课五四运动
第十二周（11.12-16）：第14课 中国共产党的诞生。
第十三周（11.19-23）：第15课 北伐战争
第16课 毛泽东开辟井冈山道路
第十四周（11.26-30）：第17课 中国工农红军长征 第十五周（12.3-7）：第18课 从九一八事变到西安事变
第19课 七七事变与全民族抗战
第十六周（12.10-14）：第20课
正面战场的抗战 第十七周（12.17-21）：第21课：敌后战场的抗战，
第22课 抗日战争的胜利
第十八周（12.24-28）：第23课
内战爆发
第十九周（12.31-1.4）：第24课 人民解放战争的胜利
第25课 经济和社会生活的变化
第二十周（1.7-11）：第26课 教育文化事业的发展 第二十一周（1.14-18）第27课 考察近代历史遗迹 第二十二周 （1.21-25）期末考试
总结
以上教学计划，一定认真履行，争取在新的学期里教学工作再上新台阶。
葛行山
2018--8--20
