长桥中心小学课外文体活动工程实施方案
一、指导思想
课外文体活动工程以全面贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指导，引导和鼓励全校学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展和健康成长。以学生课外文体活动工程建设为载体，培养他们的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，规范学生课外文体活动内容和形式，推进课外文体活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成我校文体特色，努力构建快乐、文明、活力的校园。
二、实施步骤
为进一步创建“浙江省中小学生课外文体活动工程示范县”，推动我县“中小学生课外文体活动工程”，结合我校实际，分以下几个阶段。
（一）第一阶段：探索准备阶段（2011年4月—2011年5月）
1．成立领导小组，明确责任分工。
2．学习文件精神，结合学校原有各项措施和实际，研究制定切实可行的《长桥中心小学课外文体活动工程实施方案》和《长桥中心小学体育、艺术2+1项目实施细则》。
3．搞好宣传教育，特别是学生家长的支持，提高全体师生对实验工作目的、意义的认识，自觉参与活动。
4．带领全体行政人员到安吉县学习取经。
（二）第二阶段：初期实施阶段（2011年5月至2011年7月）
1．根据教师特长和学校优势确定健美操为学校一项体育特色项目，体艺组教师根据学生实际，组编一套健美操基本组合动作。
2．学校固定时间，全体教师开始学习健美操基本组合动作。
3．学校根据方案，调整制定更为详尽的措施和评价办法。
4．继续开展各项活动，并在活动实施过程中不断调整、改进方案。
5．班主任老师指导学生根据所报活动项目，建立学生活动档案。
6．组织对学生进行第一次评定，并作好记录，让学生在活动中发现自己的特长
（三）第三阶段：整体推进阶段（2011年9月——2012年8月）
1．进一步完善实施方案和实施细则。
2．调整学校课程表、作息时间表和大课间活动安排表。
3．各年级继续全面推开，参加课外文体活动、社会文体活动及家庭教育等多种方式，获得项目认定，成立学生社团。
4．定期开展活动，组织对教师、学生进行评定。
5．作好阶段性总结，争创“长兴县课外文体工程示范学校”。
（四）第四阶段，总结评比阶段（2012年9月——2012年12月）
1．开展相应的考核和评比表彰活动。
2．做好实施过程各项工作的总结和梳理，迎接省教育厅考核验收。
三、组织机构
为保障学校课外文体活动工程的顺利实施，学校成立以校长为组长的文体活动工程领导小组，指导并开展实施学校课外文体活动工作，同时明确各分工和职责
组长：葛爱明
全面负责，提供师资经费保证，组织、协调课外文体活动的开展，落实相应政策措施，引导文体活动的健康发展。
副组长：黄海荣周雪妹
分管领导负责活动的规划、实施、管理和评价活动，管理具体实施过程，及时总结问题与经验，推动课外文体活动的开展。
教导主任：陶云辉
1．参与活动的具体实施、管理和协调工作。检查督促全体师生参与课间锻炼。
2．管理社团活动实施情况。
3．负责学生活动评价考核工作和班级考核。
教科室主任：邱卫钢
1．负责文体活动的理论研究、指导。
2．负责资料的积累、收集、推动班级学校艺体特色的形成和校本建设研究工作和通讯报道。
总务主任：尹世明
1．负责活动经费保障。
2．负责活动的后勤服务工作。
少总部：张超华
1．负责学生活动安全保障工作。
2．加强对学校体育场地、音美教室设施的安全检查和防范。
3．组织全校性文体常规活动，指导艺体组开展活动，抓好活动过程检查评比，积累相关资料。
体育组：张华刘铁英张佰湖陶云辉
1．每年举办一届小学生田径运动会和体育节。
2．认真落实学生体育社团的日常训练，做到做到时间、场地、内容、学生、指导教师“五落实”。
3．加强对大课间活动指导和资料的整理。
4．对全校各班课外体育活动，各类竞赛活动进行指导。
5．组队参加上级举办的各类竞赛。
6．按时上报教育部学生体质健康测试数据。
艺术科学组：杨巧红徐卫如廖颖
1．组织开展每年一次的科技节、艺术节活动或各类文艺单项活动、竞赛。
2．认真落实艺术社团的日常训练，做到时间、场地、内容、学生、指导教师“五落实”。
3．积极组队参加上级举办的各类竞赛。
班主任：
1．鼓励并引导学生积极参与文体活动，根据教导处作出的安排，管理好学生校日常文体活动，确保安全有序。
2.负责帮助学生选择适合自己的项目，组织学生在课外活动中开展活动，全面了解班内学生活动水平与状态；加强学生“课外文体活动工程（2＋1项目）”档案资料的管理，为评价学生提供真实、完整的数据。
3．支持专业教师的教学工作和活动的开展，将“课外文体活动工程（2＋1项目）”作为班级一项重要工作，提高本班学生的文体素质。
4.做好家长的思想工作，争取家长的支持努力，班主任也应提高体育、艺术的修养，提高“中小学课外文体活动工程（2＋1项目）”的管理水平。
四、实施原则
（一）科学性原则
实施学校课外文体活动要坚持育人宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，
寓学于乐，寓练于乐。
（二）全面性原则
学校课外文体活动要与日常教育教学工作相结合，与课程改革相结合，与学生综合素质评价相结合，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
（三）自主性原则
组织学生参加课外文体活动，在教师鼓励、引导的基础上，要充分尊重学生的自主选择权，组织活动时要为学生营造自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好氛围。
（四）整合性原则
学校课外文体活动应以校内为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内外的有机整合，密切配合家庭教育和社区教育，努力营造良好的课外教育环境。
（五）安全性原则
学校课外文体活动的组织与实施过程中，要以安全为首要前提，加强安全教育和管理，制定安全应急预案，防止意外事故的发生，但也要防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。
五、实施目标
1.通过课外文体活动工程的实施，开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，确保学生参与率达到100%，让每个学生在小学教育阶段掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，进一步满足学生的个性化发展和多样化的活动需求，为学生全面发展奠定良好的基础。
2．通过课外文体活动工程的的实施，完善我校体育、艺术活动的场地设施和设备；加强对专职教师的管理和培训，促进专职师资的业务能力和科研能力。
六、具体措施：
1．组织保障，加强领导。学校成立以校长为组长的文体活动工程领导小组，指导并开展实施学校课外文体活动工作，同时明确分工，责任到人。
2．扩大宣传，营造氛围。高度重视宣传工作，充分利用学校广播系统、校讯通、家长学校、黑板报、橱窗及晨会、班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义。
3．强化培训，全员参与。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，加大专职体育、艺术教师、班主任和其他任课教师的培训力度，培育一支高素质的教师队伍，以满足学生课外文体活动工程对师资的较高要求。同时，要充分利用校外人才资源优势，形成校内外结合的活动指导网络。
4．学校文体类活动的评价和考核工作。学生参加课外文体活动教师组织、指导参与课外文体活动表现出来的能动性和成效性纳入到教师、学生的发展性评价范畴，纳入到班级评先评优工作中，对教师的参与活动的评价与发展性评价中有关教学态度、教学的评价结合起来。强化活动的纪律保障，确保时间、场地、内容、学生、指导教师“五落实”。
5．精心组织，强化落实。以“全面普及，特色优先”为总体策略，坚持做到每年四个节，每月一竞赛，每周一评比，每天一小时。
每年四个节：坚持每学年分别办一次全校科技节（四月）、艺术节（六月）、文学节（九月）、体育节（十月）。
每月一竞赛：坚持每个月举行一次单项性文体活动和竞赛。
每周一评比：坚持每周举行一次社团综合评比。
每天一小时：确保每天课外文体活动时间不少于一小时，做到时间、场地、内容、学生、指导教师“五落实”。
6．加大投入、落实保障。学校落实相应的体艺经费，大力改善体育、艺术活动地场地设施和设备，建立活动器材库（购买棋类、球类、跳绳、羽毛球拍、乒乓球拍等文体活动需要用到的器材），由体育老师统一保管，提高全体教师尤其是班主任和有关指导教师文体活动的组织和指导水平，确保学校文体活动的正常开展。
长兴县雉城镇长桥中心小学
2011年4月
