四年级二班班主任工作总结
延雪莉
在学校整体思想的指导下，经过我们全体师生一学期的共同努力，我班己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，我班是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。
作为班主任，每天面对的是71双渴求知识的眼睛，71双逐渐具有自己判断力和新思想的眼睛。班主任工作虽然艰辛与劳苦，但使我最难以忘怀的，还是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天，我结合班级工作实际，谈一谈本学期我班务工作的一些体会。
一、深化思想教育
为了加强学生的爱国主义教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动，加强班级凝聚力，本学期继续规范每周一的升旗仪式，充分发挥板级墙报、队活动、德育活动等作用，对学生进行品德教育、爱国主义、集体主义教育。以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，特别结合五月母亲节和六月父亲节进行感恩教育，让学生学会感恩。结合学校大队部的安排，给我班学生个人“手拉手”的特困学生赠送书包和捐赠图书和生活日用品等。
二、学会生存和生活
教师的责任不仅在于教会学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
1.在工作中，我发现学生的不好苗头时，就及时和家长沟通，尽快将错误消灭在萌芽状态。
2.为了改正个别学生不做作业和不交作业的坏习惯，以及提高全班学生的卫生自律行为，我设计了“卫生大搜捕”和“作业大追查”两张表，每天一记公布，同时还开展了“人才之星”评比，从方方面面规范学生的行为，也发掘学生的各方特点。
三、重视后进生的转变
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划和划分学习小组，以“同学带同学”的形式提高他们的学习成绩。
四、抓住教育契机，正确引导提升
一个好的班集体是靠师生共创建的。四年来，我们一直开展“小班主任”活动，形成了“我为人人，人人为我”的氛围。我抓住每一次主题队会、班会、每月一期的板报等对学生进行思想教育。在班级管理中，我本着“多表扬、少批评、树正气、压歪风”的宗旨，努力打造一个积极进取、奋发向上的班集体。
五、更新教育理念，提高专业水平
重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习、成长的
思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断总结经验，形成 优秀班主任工作育人法则。用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
六、只有付出，才能杰出
本学期，我班8人的作文分别获县作文大赛的
一、
二、
三、优秀奖等。我班学生的成绩在同级中最为优异。另外，在学校组织的数学竞赛、作文竞赛、七巧板竞赛、百科知识竞赛中，我班成绩很好。随着教龄的增长，我越来越深切地领会到班主任工作看似简单，但要提升却很难„„
不过我庆幸“读书遇到好老师，工作遇到好领导，成家遇到好伴侣”，这就是人生的三大幸事。
为了成为孩子生命中的贵人，我爱得热情，爱得浑厚，爱得深沉，爱到极致„„
