关于河北省教师教育学会
举办第三届中小学教师新课程优秀课件
与首届中小学教师优秀教学案例评选活动的通知
各乡校、文教室、县直中小学：
为提高广大教师的教育教学实践能力，提高教育教学质量，河北省教师教育学会现在全省范围内开展第三届中小学教师新课程优秀课件评选与首届中小学教师教学案例评选活动，现就有关事宜通知如下：
一、新课程优秀课件评选 作品要求：
1、能够在教学中支持教师的教学工作和学生自主学习的计算机网络环境下的教学材料或学习材料，资源呈现形式：动画、图形图像、音频、视频、PPT、专题学习网站、有关的教育博客等。
2、参评者必须保证作品的原创性。
3、作品要注明课程名称、九年义务教育教材版本、年级、第XXX册、第XX课、使用目的、设计思路、用后反思。
4、课件中的配音应为标准普通话配音。
5、参评课件不限制作软件和制作工具，不限风格形式，但要突出教学性、科学性、技术性、艺术性。
参评作品以电子版的形式（作品首部注明作者姓名、课件名称、学科、单位、电话等相关信息）发送至fysh18@163.com。
二、教学案例评选
作品要求：
参评教学案例应包括如下基本要素：
1、案例封面：案例名称、所属课程、所属专业、授课课时、设计人、工作单位、联系电话。
2、教学内容分析：课程标准对所授内容的要求，所授内容在整个课程标准或单元（模块）中的地位和作用，所授内容中重点和难点的分析。
3、教学目标设计：按照课程“三维目标”进行分析，用精确的行为动词来描述教学目标。要注重三维目标的内在有机统一，反映同一教学内容所包含的三种价值。
4、学情分析：分析学生现有的认知水平、学习能力、学习行为，学习本教学内容的难易度及原因等。
5、教学过程和教学资源设计：体现主要教学内容、教学进程、教师活动、学生活动和教学意图，设计课堂教学中所运用的教学资源、教学模式与方法、教学策略与教学手段的选择理由及其对学生学习方法和学习策略的启发与指导等。
6、学生学习效果评价设计：设计评价方案，客观地、确切地反映出每个学生学习的实际效果。
7、教学反思：针对课堂发生的真实事件与情节，反思教学设计的落实情况，寻找教学设计的差异，分析出现问题的原因，提出解决的方法。
稿件末尾注明作者详细通讯地址、邮编、工作单位、联系电话、电子邮箱等信息。作品要以电子版形式发送至：fysh18@163.com
三、具体事项：
1、作为提高教师业务水平的一次机会，各单位要积极的组织教师参加本次活动。
2、交稿时间：2012年12月24日。
3、作品最终评选出一二三等奖，获奖名单将在全省下发正式文件通报表彰，为获奖者颁发荣誉证书。
