《EXCEL中数据计算及处理》说课教学设计 天祝职教中心孙鹏
一、说教材
本节内容为中等职业教育国家规划教材,《计算机应用基础》中第四章第三节的任务,目的是使学生了解和掌握计算机应用基础知识,本课教学的主要内容是电子表格中数据的处理。本课内容是计算机应用基础教学中必不可少的组成部分,在应用中具有非常重要的现实意义。
二、学习目标
(1通过实例,能够计算表中的小计与合计数,各种商品的平均销售额和百分比。 (2 通过实例,会对数据进行排序和查询,并分类汇总统计表的数据。 (3 能够熟练应用EXCEL中的各种函数计算
本课的难点在如何将乏味的理论概念通俗地告诉学生,为突破这一难点,我将生活中的实际数据计算引入到课堂,并通过学生自主总结归纳,使学生得以突破。
三、教学设想
围绕本课的教学目标,紧扣新课标的教材训练重点,体现学生为主体,教师为主导,训练为主线的教学思想,强调情境创设的必要性,使学生掌握所讲授的内容。运用网络教室,创设多种情景,使学生完全置身于所创设的情景之中,寓教于乐,在轻松、愉快的
氛围中学习,充分激发学生的兴趣,调动了学生的积极性、主动性、使他们能更好、更快、更准、更深地把握教学中的重点、难点,从而深入地理解课堂内容。
在学法上,以现实生活的实际案例为情景创说,引导学生采用合作探究的学习方式,调动学生的多种感官参与学习过程,代替我们教师单一的讲、管形式,达到教是为
了不教。学生的自主性、主动性,发展性,创造性这样学生的主体精神被大大激发,其学习效率就会大大提高,从而达到激发的兴趣,理解感悟的境界。
四、教学程序 (一激趣导入: 教师:同学们,前面我们学习了WORD中表格数据的处理,其特点就是数据处理麻烦功能不全,在EXCEL电子表格中如何能够简单有效的处理表格数据。
总结:电子表格(EXCEL处理数据可以通过多种途径,简单实用。 教师:对电子表格中的数据如何进行排序,数据的筛选以及分类汇总。 (二新课讲授
在“电器销售.XLS”工作簿中按题目要求进行计算。 在学生操作的过程中,对常用的数据处理方式进行归纳: 1.自动求和计算
2.使用函数(使用函数的两种方式 3.使用公式(输入公式的两种方式
打开“D:\\ST\\电器销售.xls”工作簿,选择“销售表”为活动工作表,完成下列操作: 1.对电器销售表的数据排序 2.筛选电器销售表的数据 3.对统计表的数据分类汇总 (三创设情景,完成知识目标
对前面提出的两个问题进行逐一解决,完成数据的计算和排序筛选及分类汇总 (四知识拓展
1.如何进行高级筛选呢? 2.成绩问题似乎解决了,但看一看这个成绩综合表,对于 在只需要综合成绩的情况下,这么一个表是不是显得在复杂 了,而且要想加一些诸如各门课总分、平均分,那么就更复 杂了。有没有更好的解决办法呢? (五总结升华
师:今天我们了解了电子表格处理数据的相关知识,知道了电子表格处理数据可以通过自动求和和套用函数来实现。回家后,请同学们看看在你周围有没有需要计算的数据,把今天学习到的知识用上,自己学习学习怎样使用相应的方法,解决这些问题。
(六布置作业
数据统计.xls”工作簿,完成下列操作: 1.数据求和。平均值 2.数据排序 3.数据筛选 4.数据分类汇总
