心理健康教案－－友好交往健康成长
一、主题：青春期同学间友好交往和健康成长的辅导
二、活动目的
1、通过活动，让学生对友好交往和健康成长有一个正确的认识，树立健康的青春期交往和成长观念，形成正确的学习与交往态度。
2、了解交往和成长中应注意的一些准则，做到与朋友较好地相处，一起健康成长。
三、活动准备
1、准备活动：抓手指
2、热身游戏：建桥
3、歌曲《友谊地久天长》
4、主题活动：成长的故事
四、理论分析
1、随着青春期的到来，初中生在生理上发生了巨大了变化，心理上出现了前所未有的新特点、新体验，中学生进入了人生发展的关键时期。
2、初中学生正从异性疏远期向异性亲近期发展，有了解对方、接近对方的欲望，希望异性同学注意自己、喜欢自己。
3、少男少女之间互相欣赏，互相吸引，这是走向成熟的表现，但这一阶段，由于年龄、知识和社会经验等原因，对社会、情感、伦理、人生成长真正的涵义还理解不深，如果不好好的把握自己，发展自己，容易影响学习，给精神造成很大压力，一不小心会造成终生遗憾。
五、教学构思
第一部分：引入主题。先做准备活动——抓手指，小组间形成一种主动相互交往的氛围。通过学生讨论达成一致观点：青少年之间要友好交往，争取健康成长。
第二部分：以第一部分作为前提，做一个热身游戏——建桥，小组分享。在我们的成长路上，会有许多的朋友，只有互相帮助一起携手共进，才能健康成长。
第三部分：主题活动——成长故事，大家分享感受。我们生活在一个大集体中，我们只有投入到这个大集体，我们才会友好的交往、健康的成长。
第四部分：大家共同分享，老师也作小结。
第五部分：在《友谊地久天长》音乐声中，男女同学列队，互相点头致意，活动结束。
六、活动设计 活动步骤 活动内容 活动阐释
一、引入主题
1、准备活动：抓手指
2、学生讨论：你有什么感受？现在心情如何？
3、教师指导语：世界是由男女两种性别构成的，男女各顶半边天。青少年之间要正当的，健康的交往和成长。
1、准备活动为学生所喜欢，而内容贴近学生实际，容易引起学生的兴趣和共鸣。
2、学生自由讨论发言，得出“同学间要正当的交往、健康的成长”的结论。
、剖析主题
1、热身游戏：建桥
①每一组用一张报纸建成一座桥，并给桥取名。 ②小组派一位代表简单介绍这座桥，你们是如何搭建的？
2、教师提示：交往策略六不：不拘谨、不随便、不冷淡、不亲昵、不卖弄、不严肃。
1、在搭建桥的过程中，学生紧张又兴奋，相互讨论，让学生深有体会。
2、教师的提示是对各小组发言的归纳、概括、提高。
三、剖析主题
1、主题活动：成长的故事
①首先大家都是鸡蛋，用“剪刀、石头、布”的形式，赢者成长为小鸡，输者还是鸡蛋。
②继续用刚才的形式，赢者由小鸡成长为大鸡，输者由小鸡退为几鸡蛋------直到大鸡胜出。
2、出示心语：请不要过早地使自己孤独，放飞心中的白鸽，让友好充满我们的心田。机会不是别人给的，机会是自己争取来的，一旦失败我们一定要再重新飞起，这样我们才能与别人很好的交往，我们才能健康成长。
1、在学生认识了异性间如何正常交往的基础上，把问题引向更远——如何健康成长，旨在消除学生神秘感，以平常心探讨这个古老而又常新的问题。
2、“心语”给学生以警示，以抚慰。
四、结束部分
1、你有何感想？大家一起分享。
2、男女学生列队，互相友好地鞠躬致意。
3、教师致结束语：正常的男女同学交往使我们的人际关系更完善，使我们更自信、自强和自爱。同学们，用你们青春的画笔，把真诚、纯洁、美丽、幻想都画进你绚丽的人生画卷！青春真的无悔！
交往需要友好！ 成长追求健康！
1、活动表现了男女同学间应互相关心、互相爱护、互相帮助，让学生体会男女同学应真诚、友好地相处。
2、学生列队鞠躬致意，插放歌曲《友谊地久天长》，在友好、抒情的气氛中，活动达到高潮。
3、教师致以心语，既是对本次活动的小结，也是对主题提高。 反思：
这次教学，让学生知道不同的情绪对我们的行为和生活会产生不同的影响，积极的良好的情绪，能使我们的智力发展水平较高，有正常理智，容易发挥出自己的正常水平，有利于我们的身体健康；消极的不良的情绪，会使我们的智力发展水平较低，分析能力下降，容易失去理智，会影响我们正常水平的发挥，还会影响我们的身体健康，使我们产生许多疾病。我们每一个人都希望永远保持积极的愉快的情绪。由情绪与我们每个人的态度和心理需求是紧密相连的。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。但是，我们要真正做到时时刻刻都保持愉悦的情绪实际上是不可能的，烦恼、忧愁、苦闷甚至痛苦不可能避免。面对着这些不良的情绪体验，引导学生知道应该怎么办？让情绪任其发展吗？显然是不应该的。如果真是那样，我们就只能成为情绪的奴隶，任由他支配自己的行为。从而知道学生应该成为情绪的主人，学会调节和控制自己的情绪，使自己尽可能的保持乐观开朗的心情。
