作文研讨课学习心得
建水曲江欧营小学：牛美仙
2014年3月22日，“徐亚芝名师工作室送教下乡活动”在美丽的曲江举行，作为名师工作室的学员，我有幸聆听了名师张爱春、李咏飞、王芳老师的作文教学，收益颇多，感触甚深。
这三堂习作指导课教法各具特色，让人耳目一新，但都不乏一个共同特点：注重从学生的真实生活入手，激发学生的真情实感和主动意识，进而使学生产生表达的兴趣和愿望，课堂上学生争相表达，真正体现了课程标准中“写作教学要贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达”这一理念。
习作指导课上，三位教师都重视审题、习作方法的指导，注重由说到写，先说后写。李永飞老师在看图作文指导中，利用情景教学法，反复播放图片背景视频，有声有色的战争视频，深深触动了学生心灵，开启了学生的想象之门。在学生知道了该写什么之后，学生的肚里有“话”时，李老师没有急于让学生写下来，而是让他们充分地说。让学生充分地说不是让学生漫无目的地说，李老师让学生围绕三个问题：孩子为什么哭？孩子在哪里？发生了什么事？孩子命运如何？去展开想象，尽情说，让作文课成为了说话课。李老师循序渐进，先引导学生说，再引导学生构思，引导学生写，这样学生下笔作文就顺“理”成“章”了。
王芳老师的作文课更是让我眼睛一亮，在“童年趣事”习作指导中，她从“趣”字入手，引导学生审题。弄清那些是趣事，然后在“例文”修改中，引导学生巧妙加入人物神态描写、语言描写、动作描写、心理描写，使文章变得生动具体，让学生领悟如何把经过写具体，写生动，可谓润物细无声。
总之，三位老师教法独具匠心，周密细致，每堂课都有闪光点和亮点，值得我学习。她们就像一面面镜子，让我看到了自己的不足，也让我懂得学无止境，勇于创新的理儿。这次习作研讨课犹如久旱的甘霖，滋润着我，营养着我，指引了我今后的习作教学。
2014年3月25日
