山东5岁小男孩，快乐学《典范英语》
作者：苹果妈妈
比起那些从幼儿时期就进行早期教育的家长们来说，我并不称职。2岁以前父母带孩子，我考虑最多的是给苹果选择适合的玩具和绘本。2岁以后父母出国自己带，我利用周末时间参加培训，考出《高级育婴师职业资格证》，从此才慢慢关注起孩子每个关键时期的成长。
遇到《典范英语》前，我与大多数妈妈走的路线不太一样，包括孩子在外语的学习上。疯狂英语编辑部出版的《英文儿歌经典》是苹果最初开始磨耳朵的资料。苹果第一本英文书是RICHARD SCARRY’SWHAT DO PEOPLE DO ALL DAY.记得一天，我说你也给妈妈讲个故事好么？他说，好，然后搬过大书来，很认真的开始“叽里咕噜～”一大顿，我一直忍着，直到他最后读完，我奖励了他一个拥抱外加惊喜的大笑（实在是憋不住了）。从此我知道英文在他看来，就是这么好玩吧。接触最早的英文动画片应该是ELMO’S WORLD（又名《芝麻街》），随后是HELLO TEDDY, DORA THE EXPLORER, THE BERENSTAIN BEARS等，每盘观看一周多的时间，这也是从2岁开始订阅中国科协的《歪歪兔情智乐园》家长指导手册中学到的。每天到播放动画片的时间，他就静静的坐在那儿，不被外界所打扰。当时都怀疑他是否真的能懂。
等到上幼儿园，每周有一次英文课，因为孩子喜欢，每次上完课回家都会跟我讲今天学的内容或者他扮演老师教我做游戏，老师说他语感好，于是我们报了英语培训班。学期结束进行汇报演出，一共有3个情景节目，苹果是唯一一个三个节目全上的。到此我庆幸，孩子没有被我的哑巴英语所影响，他至少敢于说，敢于演，真好！
5-6岁是孩子学习外语的语言关键期。说实在的，自从孩子上了培训，我就放松了英语方面的学习。以至于发现培训班结束后，孩子基本没有大变化，因为还是原来的环境。而中文教育上同样如此，儿子的阅读兴趣已经培养起来，却不知再如何引导。正巧此时一个朋友介绍开始系统的了解国学。而与《典范英语》结缘得益于另一位优秀家长的分享。
通过短时间深入的了解，《典范英语》可以说具备了我所希望的全部功能：语言真实、内容有趣、可理解性强——孩子可以自发自愿的学习、发音地道、由简入难、循序渐进、指导师跟踪——伴随孩子成长。至此，在孩子英语教育上，才算是真正跨上了高速公路，有系统、有目标、有方法，不用再担心孩子对英语产生消极抗拒、被动接受的局面。
2012年8月17日，收到《典范英语》图书，看了那么多妈妈们分享自己宝贝学习的日记，怀着一颗忐忑的心，打开了坚实的包装。儿子和外婆拿过去，一人一本，开始看，我先干完手中的活。
一小时后，儿子如释重负，长叹一口气，说：啊，太简单了，我喜欢第二本，好看！噢，MY GOD!从头到尾，他已经都看完了，我心里咯噔一下，这下完了，花了这么多钱，浪费了不是～,早看到有妈妈就是给宝宝从3a开始学的呢。我自己马上也翻看了一遍，发现原来1b比1a的故事更长，情节更丰富呀。1a相对来讲是简单了，但是故事也很吸引人。由于我们俩的感冒还没有完全好，我也没有马上验证，直到周日（8月19日），我们才正式开始读英语的日子。
《典范英语》学习第一周，吃早饭的时候，我就开始放音频给儿子听1a的1-5课。吃完饭，我说我们来看书听故事吧。他说行，每次读经的时候他大多数时候都是被动的，而且有个安静期，读到5分钟左右才能彻底静下心来指着读完后面的部分。但是听故事是他最愿意的。于是我一边放音，一边指，儿子坐旁边看，没有要求他读。一口气1-5课每课听了10遍，读完以后他还继续往后翻，不过瘾的样子，故事情节实在太引人入胜了，没办法，我想刚开始还是悠着点，按照规定的来吧。
听到第3天的时候，我说你也跟着读试试，没想到他竟然能跟上，只是有些地方听不清楚的，我提醒一下，他马上能正确跟读了，一篇课文读2遍，没刹住读了10课。我就不再往下读了。儿子开始说简单，不看1a,现在我觉得简单不见得不好，关键在于先培养兴趣和基础啊，而且比读经的积极性高多了呢。
《典范英语》学习第二周：开始进行新的内容，读了11-17课，本想读到15课就打住的，没想到儿子看着后面的内容就不松手，不肯把书合上，只好再读2课，这种主动的读我觉得还是可以稍微满足一下的。\"Up You Go\",读完的时候儿子怕我听不懂，又给我翻译了一遍，真逗。At The Park读的快的地方，儿子没听清楚，竟然会自己主动拿过mp5，播回去重新放一遍了。只是，有些稍微复杂的单词他没有要求我翻译，我也没有非给他讲汉语意思，觉得他自己能理解就好吧。除了一个scarecrow。因为他给我复述的情节基本正确。
Good Old Man看完，说，妈妈你也打扮成圣诞老人吧。这个小愿望下次一定满足。现在发现《典范》另一方面好处还在于，每个故事都是一个剧本，孩子可以自由演绎。
《典范英语》学习第三周：晚上洗漱的时候放着古典音乐。儿子站在餐厅那，掐着腰跟我说：Who did that? 开始还没有反应过来他说英语，然后他又蜷缩身体说\"Oh, I\'m cold.I\'m cold.\" 我开始乐，我说：I\'m good。他蜷缩一团又说“I\'m frightened.”我说，“I\' hungry.”正好这时放到“Mum was cro.”我看机会来了，说：过来刷牙！（大声）。儿子一下愣住了，慢慢走过来，这是他认错是的动作。我大笑，马上抱住他说：Mum was cro,就是这个意思。他一看我笑，一下反应过来，也笑了,跟着重复了好几遍。我突然想起豆瓣小组里有些妈妈也是这样角色扮演，让儿子加深印象的，这个效果真不错，谢谢妈妈们的分享。
9月9日，收到老师的短信，幼儿园成立15周年，让小朋友做贺卡。一早找出手工材料：白卡纸、瓦楞纸、3d彩泥、固体胶，开始动手制作。最后终于大功告成，瓦楞纸盖得房子下面一个老师领着一男一女两个小朋友，手里拿着气球。儿子自己给小人沾上用3D彩泥做的衣服，作上气球，我帮忙写了生日快乐！儿子举起贺卡回头一看说句：WHAT A MESS! 我说：OH,MY GOD!我是因为他说的这句话，他以为我是说的桌子呢，真没想到应用的这么贴切，呵呵。
《典范英语》学习第四周：今天读26-30课，读完还要求再看一课，我说时间不够了就又重新听了一遍音频，上学去了。
12日，最近天气凉了，儿子起床也越来越晚，我提前把音乐打开，放了20分钟后开始放《典范》，趴在儿子床边跟他说：太阳晒屁股啦！他翻个身来了句：GO AWAY,FLOPPY.瞬间石化！
最近我发现了苹果一个非常有趣的现象。每次开始学习时，我拿出第一本书来，儿子一看是《GOOD ENGLISH》，马上拍拍手，然后双手掐腰，摇头晃脑的说，“我最喜欢学这本书了”。开始没觉察，现在突然感觉出他竟然知道这本书不跟其他的绘本还是故事类图书一样，这套是用来“学”的，而且用的词是“最喜欢\"的！真是意外！ 因此现在每天我们都从《典范英语》开始，坐在一起，静下心，倾听声音，寻找书里隐藏的小惊喜，分享英语带来的快乐。真的越来越享受这种感觉了。
来源http://blog.sina.com.cn/
