The Pancake
教学目标：
1、知识目标：学生了解学习有关做pancake（烙饼）的需要厨具、原材料的英文单词：pancake,the frying pan, flour,eggs, milk, butter.
2、技能目标：学生能热情洋溢地朗读、背诵这篇课文，能听懂相关单词、短语，能表演出相应的烹饪动作。
3、情感目标：学生通过这次教学活动，更加热爱家庭，热爱生活，热爱劳动，培养鉴赏营养美食的能力，同时树立正确的饮食观念。
4、策略目标：学生通过这次活动课的学习，能够养成在生活中学习英语的习惯、兴趣；学生能够利用已学习的英语描述生活中的事、物。
教学材料：
单词卡（flour,eggs, milk, butter,water），多媒体，点读笔，电磁炉，平底锅，盆，面粉，鸡蛋，饮用水，牛奶，黄油。
教学步骤：
一、导入
1、给学生展示一幅礼物的图片，让他们猜猜里面装的什么。
2、揭秘——呈现一幅 pancake（烙饼） 的图片。
3、带着学生一起了解Peter一家做pancake的过程，让学生熟悉相关的备用材料。
4、跟着录音，朗读课文一遍。
二、活动展现
1、老师演示做pancake：老师一一呈现相应的原材料（新单词），同时学生大声说出英文名称。老师操作并演示烹饪过程，在学生的积极参与下做成 pancake。
2、家长、学生、老师共同参与做pancake：家长自愿报名扮演厨师，全班学生和上台表演的家长一起参与活动。在动感的音乐背景下，老师根据家长操作情况把单词卡贴在黑板上，学生大声说出新单词，家长根据学生指令向盆里加入flour,eggs, milk, butter，suger, 调匀并将一勺倒入在平底锅，调火候，做好pancake。
3、一起分享劳动成果，分享美味的pancake。
三、家庭作业
1、学生在家和家长一起做pancake。
2、学生演示做pancake的操练动作，并说出相应原材料。
