第二单元第二课 和平卫士
活动目标：
1.培养学生热爱人民解放军的情感。
2.知道我国解放军是我国和平的捍卫者，了解广大解放军战士为了捍卫祖国和平，无怨无悔的付出。
3.了解在和平时期，解放军在人民危难之时，奋不顾身的英雄事迹。 4.培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力。 教学重难点：
1.培养学生热爱人民解放军的情感。
2.培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力。 活动时间：4课时
第一课时 保家卫国
活动准备：
1.课前，让学生分组，通过查阅资料、网上查询等方式了解中国人民解放军的相关知识。
2.教师制作相关课件。 活动过程：
一、谈话导入：
1.当我们坐在明亮的教室里愉快的学习时；夏日，我们随父母在树荫下乘凉时；冬夜，我们全家人在温暖的屋中欣赏电视节目时，你知道是谁在保卫着我们的国家吗？
2.小结：无论是在硝烟弥漫的战争年代，还是在和平繁荣的今天，中国人民解放军始终肩负着保家卫国的光荣使命，时刻捍卫着国家和人民的尊严。今天，就让我们一起走近人民解放军，去了解这支威武之师。
二、走近威武之师
1.人民解放军各大军种介绍。
课前，同学们分组，通过查阅资料、网上查询等方式了解人民解放军的各大军种。大家将自己的收获带来了吗？
教师引导学生梳理材料，学生在小组中交流自己的材料。 ⑴举行“走近威武之师”信息发布会，每个小组派一名代表发言，其他组员补充。将所收集的材料贴到黑板上。
⑵学生之间讨论、交流，加深对解放军的了解。
⑶教师小结：同学们知道的可真不少！通过刚才的介绍，大家加深了对解放军的了解。
三、“军事小专家”擂台赛
1.进行我国海陆空三军的相关问题竞答。 2.每个小组选派代表参加擂台赛。
3.得分最高的小组评为优胜组，得分最高的学生授予“军事小专家”称号。 4.教师小结：希望同学们保持这种探究的热情，继续学习解放军叔叔的优秀品质，学习先进的科学知识，从小立下报国之职。
四、课后延伸：查找资料，采访身边的解放军或军属，了解他们的事迹。 板书设计：
保家卫国 威武之师
教后反思
通过本节课的学习，学生对中国的历史的了解，有助于学生从小立下报国之志。
第二课时 保家卫国
活动准备：
1.教师制作相关课件。
2.学生搜集有关当代解放军舍小家为大家的感人事迹。 活动过程：
一、导入新课
1.同学们，让我们一起欣赏一首儿歌，听后你有什么感受？ 2.引导学生有感情的朗读，体会爸爸和孩子的感情。
二、故事会：想念爸爸
1.××同学的爸爸就是一位光荣的军人。为了祖国人民的安宁，他已经守卫在西山群岛两年没有回家了。儿子几乎忘记了爸爸的模样。当别人家的孩子和爸爸逛公园、踢足球时，这位同学只有在一旁眼巴巴的看着。他心里都有些怨恨爸爸了，为什么自己的爸爸不能和其他同学的爸爸一样培自己玩耍呢？今天，我们一起来听一听这位爸爸写给儿子的信。
2.看了这封信，你想对这位解放军爸爸说些什么？又想对他儿子说些什么？ 3.师：是啊，为了祖国的安宁，为了人民的幸福生活，无数的解放军舍弃了温馨的家庭，坚守在祖国的边陲哨所，让我们向这些军人们致敬！
4.讨论：在解放军叔叔的保卫下，我们过着安宁的生活。我们应该怎样做，才能不辜负叔叔辛劳的付出？
5.小结：只有勤奋的学习，掌握先进的科学技术，才能建设更加强大的祖国！
三、制作慰问卡片
1.给边防哨所的解放军叔叔写一封慰问信，表达自己的崇敬之情。 2.同学之间交流展示卡片。
四、课后延伸
把卡片寄给驻守在祖国边陲的解放军叔叔。 板书设计：
保家卫国
安宁的生活，快乐的学习
教后反思
学生兴趣浓厚，积极性高
第三课时 和平之师
活动准备：
1.教师准备相关游戏。
2.邀请一位解放军战士和同学们一起参加活动。 3.学生做好活动准备，带好指南针。 活动过程：
一、导入新课
1.师：同学们，今天我们来到户外，体验解放军叔叔野战行军的过程，好吗？
二、游戏活动 游戏一：野外行军
1.野外行军，如何判断方向？今天，先来了解判断方位的办法：一是用指南针判定方向；二是利用太阳判定方向；三是根据北极星判定方向。 2.识图用图的方法：比例尺、地貌判读、地物符号。
3.在复杂的地形上行走：在山地行走，为避免迷失方向和节省体力，力求有大路不走山路。雨季在山地行进，要避开低洼地，以防山洪和塌方。在积雪厚而松软的雪地上行进，可以用树枝做雪鞋。遇到河流不要草率下水，要仔细观察之后再确定渡河的地点和方法。在沼泽地行进特别要注意观察地貌和植被。在热带丛林行进，常常遇到藤蔓竹草交织，必须用砍刀开路。为了防止蚊虫、蚂蟥、毒蛇的叮咬，在热带丛林行进，要扎紧裤腿和袖口，最好还要将裤腿塞进靴子里，鞋面涂上驱避剂或肥皂水或大蒜汁。
4.学生在指导下，模拟野战行军。 游戏二：传口令
1.将学生分成6组，各队排成横队，队与队之间的间隔2米。 2.宣布游戏规则。
第一遍哨，队长到主持人处领口令。第二遍哨，各队队长把口令传给本队第一名队员，依次下传。最后一名队员听到口令后，立即向主持人报告口令内容。最快、最准确者为胜方。
3.总结比赛，选出获胜小组。
三、交流总结
1.全班同学围坐在一起，谈谈游戏中的感受。
2.教师总结：在游戏中，同学们体会到了解放军叔叔平日艰苦的训练和严格的纪律，希望大家把这些精神应用到平日的学习中去，努力提高自己的综合素质，长大后像解放军叔叔一样保家卫国，奉献自己的青春和热血。
板书设计：
和平之师 苦练本领保家卫国
教后反思
体会到了解放军叔叔平日艰苦的训练和严格的纪律，希望大家把这些精神应用到平日的学习中去，努力提高自己的综合素质，长大后像解放军叔叔一样保家卫国，奉献自己的青春和热血。
第四课时 和平之师
活动准备： 1.学生搜集有关国家、人民处于危机之时，解放军战士挺身而出的图片、音像资料等。
2.教师邀请解放军战士来到课堂或者带领学生到部队。 活动过程：
一、导入新课
1.同学们看，谁来到了我们课堂？ 2.双方互相问好，作自我介绍。
二、危难之时见真情
1.学生展示：课前，学生搜集了当国家、人民处于危难之时，解放军战士挺身而出的图片等，现在咱们就来进行互相交流、展示。
2.看了同学们的介绍，我们的解放军叔叔想说点什么呢？请解放军叔叔给我们讲一讲自己或战友经历过的舍生忘死的故事吧。
3.听完这动人的故事，你想对解放军叔叔说些什么？
4、让我们一起制作心愿卡片，在卡片上表达对解放军战士的钦佩之情。
三、军民鱼水情
1.学生与解放军共同主持：军爱民，民拥军，军民鱼水情谊深！ 2.大家一起唱一唱熟悉的传统歌曲。
3.小游戏：齐心协力。让学生在游戏中体验军民双方齐心协力，共同建设祖国的决心。
四、课后延伸：举行“军民鱼水情”联欢会，在会上展示学生的学习收获，推动军民共建活动的深入开展。 板书设计：
和平之师 军爱民，民拥军，
教后反思
学生在课堂上收获很多，了解了中国解放军的光荣历史。
第二单元第三课 放飞和平鸽
教学内容：教材41——48页。 教学目标：
1、懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。
2、向往和平美好的生活，愿意和各国人民友好交往。
3、主动关心国内外形势，为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。
教学重难点：
教育学生“懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境；关心国内外形势，为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。”是本课的重点，也是难点。
教学准备： 师：多媒体课件 生：有关资料 课时安排：2课时 教学过程：
第一课时 世界人们渴望和平
活动一：火眼金睛大搜索
1、安排学生采用小组合作的方式，对第二次世界大战以来的世界局部战争进行调查，感受现代战争为人类带来的灾难。
2、教师引导学生在资料收集的基础上，着重对二战以来世界发生的战争进行了解，如：巴以战争、美伊战争、非洲国家的内乱等，指导学生侧重于了解战争给人们带来的流离失所、生活困难等的痛苦和伤害。
3、学生对自己收集的其他资料精心整理，挑选有价值的信息进行交流。对现代战争的特点进行着重了解。如：生命技术、化学技术、核技术等。使学生认识到现代技术应用与战争，对人类生命健康、生态环境的破坏程度远远超过了以往的常规战争，可能产生无法恢复的伤害。如：海湾战争综合症，让许多参战士兵患上多种疾病。
活动二：和平的期盼
1、以教材呈现的美国、日本等国人民的反战行动为视角，引导学生了解人们追求和平的强烈愿望。可侧重于对有关亚洲的“靖国神社”问题进行更深层次的了解，扩大学生的视野。
2、通过照片、新闻等形式，让学生更多的了解其他抵制战争的行动，如：建立和平纪念碑、和平墙、签定和平公约等，进一步感受人类爱好和平的强烈愿望和实际行动。
活动三：向往和平
1、吟诵诗歌《向往》，在音乐的伴奏下，让学生入情入境，使向往和平、反对战争的愿望更加强烈。
2、教师引导学生采用故事会、诗歌朗诵会、歌曲、观看纪录片等方式，使学生的情感得以升华，让学生更加深入体会。
板书设计：
世界人们渴望和平战争与和平----向往和平
教学反思：
在了解我国商品出口国外的情况时，学生明白了那我国的一些商品已经走向世界了（丝绸、刺绣、纺织品、[销往美国、日本]矿产、李宁服装）进一步激发学生爱国心，激励学生好好学习。
第二课时：中国人民爱好和平活动一：和平之举
1、组织学生自己搜集了解，并交流关于中国参与、推动世界和平的行动。引导学生对“和平共处五项原则、万隆会议精神”等和平之举进行重点了解。
2、引导学生了解核武器应用于战争的人巨大危害和现在世界核武器发展现状，体会到中国签署“核不扩散条约”的重要意义，对保障世界和平的推动作用。
3、拓展视野，了解中国其他和平行动：大规模裁军、派驻维和部队等，体会中国人民为制止战争、维护世界和平做出的贡献
活动三：我们爱和平
1、集思广益，通过绘百米画卷、写倡议书、折千纸鹤等方式，寄托自己对和平的向往。
2、通过制作主题展牌，展示自己的作品。 活动三：珍爱和平
1、引导学生阅读《“和平鸽”的由来》，可以采用课本剧的形式表演，从催人泪下的故事中了解和平鸽不平凡的诞生历程，加深对来之不易的和平生活的珍惜之情。
2、理解世界不同国籍、肤色的人民都在为和平而奔走。了解“诺贝尔和平奖”的评选、获奖人的感人之举等关于和平的故事。
3、让学生充满感情的朗读古今和平名言，从凝练的语句中体会和平对全世界的重要意义，以及人类对和平的热切期盼。
4、召开主题队会，把自己对和平的理解用朗诵、作品、歌曲、相声、故事等形式进行展示，是向往和平的感情得到进一步升华。 板书设计：
中国人民爱好和平
和平共处五项原则------万隆会议精神
教后反思
让学生明白了和平的重要性，激发学生好好学习，努力学习。
