白豹中心小学德育工作总结
（2010——2011学年度第二学期）
本学年学校德育工作中，围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，培养新世纪人才。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作中队伍建设、文化建设、活动开展、家校工作四个方面的情况总结如下：
一、着力德育队伍建设，不断提升整体素质。
1、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，副校长分管，德育处主管，班主任和德育责任区老师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，使他们尽快胜任班主任工作。每月有主题活动，每学期至少召开1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。每单周一下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。
二、加强校园文化建设，不断优化育人环境。
1．精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播台”、黑板报、橱窗等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2．规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3．积极做好了迎接昆山市德育先进学校的评估验收准备工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
4．加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。
5．学校长期坚持不懈地开展升旗仪式、进行国旗下的讲话活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
同时深入开展了感恩教育、文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育等。
三、注重德育教育主题，不断开展多种活动。
1、深化爱国主义教育
（1）本学期继续抓好主题升旗仪式，激发学生爱国热情，树立良好的爱国意识。今年是中国共产党成立90周年大庆，德育处组织了以“知党、爱党、颂党、跟党走”演讲比赛”为主题的爱国教育系列活动，黑板报评比、征文比赛等。
（2）抓住节假日为契机，通过有意义的活动，对学生进行爱祖国，爱家乡的教育。如“五一”劳动节、“少先队建队纪念日”等进行了革命主义系列宣传教育等。
2、安全法制教育
（1）加强安全知识的宣讲教育，提高安全意识。
在安全教育月活动中，学校加强安全知识教育活动，特别是进行了安全、法制教育讲座。并充分利用黑板报、广播、橱窗，利用晨会时间做好宣传教育工作。
安全教育月活动中，安全教育活动内容分为三部分：一是安全知识教育活动，二是安全技能演练活动，三是安全隐患大检查。比如学校进行了“安全疏散演练”、举行了“交通安全知识讲座”。增强师生安全意识，从而达到了提高师生自我保护能力，为青少年健康成长创造安全和谐环境的目的。本学年，我校师生没有发生一起恶性交通事故，无一人违法犯罪。
（2）加强对品行异常学生的管理，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象，防止恶性事件的出现。
（3）继续完善学校各种安全制度、应急预案的制定，特别是对学校安全工作。
（4）做好卫生防疫工作，尤其是对“手口足”病、水痘、风疹等传染病在学校及时进行知识宣传，防病、控病，卫生消毒。
3、环保教育
通过宣传橱窗、校园广播、黑板报积极宣传环保的重要意义，上好环境教育课。结合环境日开展了“植绿、护绿”环保教育实践活动 主题活动，向学生开展环保教育，让学生养成良好的卫生习惯，形成自觉维护公共卫生的风气。
4、开展学唱校园歌曲活动，组织各班学生学习、传唱校园歌曲，并在六一节上演唱。
5、常规教育
认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》，认真落实《白豹中心校文明班评比十项考核细则》，学生在接受管理的同时，也参与学校管理，加强自我管理，培养主人翁意识。历年来，我们开展了文明班十项评比活动，内容有广播操、卫生、眼保健操、红领巾、队标志佩戴、路队等。由老师和学生共同评比，扎实开展争创活动，坚持做好每天一评比，每周一公布、每月一考核的工作，把考核与班主任的奖金挂钩。本学期我们一如既往认真做好文明班评比活动。活动较好地促进了队员文明习惯的养成。
6、开展 “学雷锋、树新风”社会实践活动。
7、队列队形体操比赛
8、小发明、小制作比赛
9、庆
六、一文艺汇演
10、
六、一篝火晚会
11、
六、一田径运动会
12、道路交通知识讲座
13、“五四”青年节以“培育和谐精神、共建和谐校园”为主题的教职工活动
14、汶川地震三周年，防震演练活动
15、观看教育电影
16、开展“庆祝中国共产党成立90周年歌唱比赛”。
四、充分利用家长学校，不断促进德育特色。
家庭是社会的一个细胞，家庭教育和家长素质对学生全面发展起着不可估量的作用。多年来，我校一直十分重视家庭教育和家长素质的提高，始终把办好“家长学校”纳入学校的整体工作计划之中，将家庭教育与学校教育融和在一起，并切实加强管理。因为我们始终坚信只有将家庭教育争取到与学校同一条“战线”上来，这样才能形成一个和谐统一的教育环境，才能起到事半功倍的教育效果。
强化班主任的基本功，组织班主任学习家教理论知识，改进与家长的沟通方法，提倡班主任主动与家长联系，充分利用路路通信息平台，加强了家校联系，有效地做好学生的教育工作。通过家长会、家访等多种方式，了解学生家庭教育情况，为学生家庭教育提供帮助。 本学期开学不久，学校召开了六年级家长会，会议由德育处负责人主持。会上分管学校校长就当今我市教育现状和今年我校毕业班学生情况作了分析，介绍了学校在提高毕业班学生成绩方面所采取的各种措施，并就六年级学生的学习问题提出了一些建议，殷切地希望家长们在今后，为了孩子的成长，继续大力支持学校的各项工作。会后，家长们按班级分散活动，和班主任及各任课老师作了面对面的接触，针对班级和学生个体的实际情况深入交流磋商，达成教育孩子的共识。
几年来的教学经验告诉我们，家长学校教学，还要通过多种形式的教育活动，寓教于乐，才能使教育落到实处。为配合学校教学，今年本学期，学校开展了向一年级家长举行“开放日”活动，特邀学生家长到校，参观学生的学习生活，家长同学生一起听课、评课。在讲座和交流时，家长也认真听取、积极互动。家长们深有感触，对学校的教育教学工作进行了充分的肯定，对素质教育有了新的认识，纷纷表示了对学校工作的支持和配合。在孩子的教育问题上家长与学校达成了共识。每年的“六一“儿童节、建队节我们请来部分家长一起参加，让家长了解孩子在校的各种能力展示。这样的活动，每展示一次，孩子与家长、教师与家长的距离就更进一步，对学校的了解就更深了一层。
五、存在的问题
1．常规管理还有待于重细节、重实效。 2．家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3．需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
五、今后工作设想
1．进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人。
2．加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
光阴的脚步轻轻又匆匆，回顾我校一年的德育工作，既有突破，又有新的发展。一条立足我校实际、与时俱进、不断创新的德育工作新路子已初步形成，我们将沿着这条路踏实前进。
