我有一个梦想教案
一、导入
1968年4月马丁路德金被种族主义分子枪杀，年仅39岁。1986年1月美国总统里根规定2月的第三个星期一为马丁·路德·金纪念日，美国的法定假日。马丁路德金到底是一个什么样的人呢，今天，我们就来欣赏他激情洋溢的演讲辞——《我有一个梦想》。
二、目标
我们的目标是概括文章主要内容，学习文章的表达手法，体会马丁路德金的精神。
三、整体感知
1、课前同学们已经做过了预习，下面同学们快速浏览文章，注意标注好段落序号。
2、同学们再次快速浏览文章，并思考马丁路德金的梦想到底是什么？哪些段落集中描写了他的梦想？
四、分析文本
（一）
1、课文读完了，谁来告诉我马丁路德金的梦想到底是什么？哪些段落集中描写了他的梦想？[板书：梦想]
总结： 课文18-26段写了他的梦想。马丁.路德.金的“梦想”是所有的人生而平等，希望美国的有色人种能享有和白人一样的政治平等权，消除种族歧视和种族隔离。只有实现了平等，黑人才能拥有真正的自由。(板书:平等，自由)
2、我们来齐读这一部分。同学们注意这部分运用了排比和反复手法。所以读的时候语言要有气势，感情充沛，使听众受到鼓舞。（“我梦想有一天，这个国家会站立起来”开始，读得很有气势）
3、在这一部分中，作者两次呼喊“我今天有一个梦想”，这两句话有什么作用？
总结：今天，突出了形势的紧迫性。诵读的时候要作重音处理。马丁路德金一气喊出了这8个梦想，表达了作为美国黑人对自由和平等的迫切的期望。
（二）那么这个梦想是今天才有的吗？（不是）马丁·路德·金为什么会有这样的梦想?
1、国家的诺言：《解放黑奴宣言》“向每一个美国人许下了诺言”（板书：国家的诺言）
100年前，美国向他的包括黑人在内的所有人民许下了诺言，许诺给他们平等和自由，但是这个诺言有没有得到实现？没有，它仅是一张空头支票。黑人们的生活现状如何呢？
2、黑人的现状（板书：黑人的现状）请同学们快速浏览课文1-17自然段，划出能表明美国黑人生活现状的相关语句。
（1）没有自由，备受压榨，物质穷困，故土家园的流浪者（D2）
（2）遭受警察的野蛮迫害，旅馆不接受黑人住宿，居住在贫民窟，没有真正的选举权（D10-13） （3）受尽苦难和折磨，坐牢，惨遭迫害和打击 （D16）
用课文中的一个词语来概括黑人生活的现状：骇人听闻
3、如果我们都是美国黑人，我们应该怎么去做？大部分的美国黑人会怎么去做呢？（演讲、反抗、游行）
马丁·路德·金是如何选择的？快速朗读
7、8自然段
总结：永远举止得体、纪律严明，并且要团结白人，也就是采取非暴力民权运动（板书）
马丁·路德·金的非暴力民权运动主张使他获得了1964年的诺贝尔和平奖。也正是因为非暴力民权运动的主张，使马丁路德金被种族主义分子枪杀，由此我们也就知道了为什么美国总统将马丁路德金的纪念日作为法定假日。
（三）演讲是一门艺术，马丁路德金是一位名副其实的语言艺术大师。同学们再读文章，看看他是用什么方式让我们感受到他的这种激情，并划出你认为精彩的句子进行赏析。 总结：它是运用气势如虹的排比和重章复沓的反复让我们感受到他的激情的。
①课文第二自然段，作者连用了3个“一百年后的今天（与一百年前形成鲜明对比，反复强调，《解放黑奴宣言》签署一百年后，黑人人权状况并未得到改善，相反每况愈下）
②课文第五自然段，作者连用了5个“现在是”（这一排比反复既反映了斗争的迫切性，也是对当局的警告，必须立即着手解决这一问题）
③课文第10—13自然段，作者连用4个“只要……我们就……”（这一反复既揭示了美国黑人的生存状况，也反映了民权运动的目标及斗争的坚定性） 教师点拨：这篇演讲的一个显著特点就是在句法上使用排比来表达自己丰富的思想内涵，并使表达的内容波澜起伏、气势雄伟，具有清晰的层次感；在表现形式上，也显得和谐优美，具有很强的韵律感。使整篇演讲具有很强鼓动性和感染性。
五、作业
马丁·路德·金的梦想，是他的政治理想。他的非暴力民权，让他英名长存，我们也有自己的梦想，一首小诗这样写道：
我有一个梦想
那一天世界不在动荡 没有战争、贫困和饥荒 幸福的生活充满阳光 和平的鲜花到处开放
请同学们课下续写这首小诗，写下你的梦想。
六、结语：
因为有梦想，所以有前行的勇气；因为有梦想，人生才显得美丽；因为有梦想，我们才有远航的激情。今天，我们写下我们的远大梦想，今天，我们努力向着梦想前进。
七、板书设计: 我有一个梦想
国家的诺言
非暴力民权运动 梦想:平等,自由
黑人的现状
