《可爱的大熊猫》教学设计
教学目标：
1、学会本课的10个生字。
2、能有感情地朗读课文，体会大熊猫贪吃好喝的习性，产生对大熊猫的喜爱之情。
3、通过感受大熊猫的可爱和珍奇，产生民族自豪感，进而懂得去关爱大熊猫，保护大熊猫。
教学重难点: 本课的重、难点在于要引导孩子围绕题眼“可爱”，从课文中的具体描写中体会熊猫的“可爱”，通过勾画想象等方式进行感悟。
教学过程：
一、猜谜语导入新课。
1、猜猜是什么动物？
2、出示大熊猫图片，引入课题。
二、引学。
1、自由读文，不容易读通顺的句子多读几遍。
2、勾画出生字词，再读读。并记住这些生字。
3、读了课文，你了解了大熊猫的哪些可爱？
三、引探。
（一）再读第一自然段。
1、描述大熊猫的样子。
2、哪些词语体现了大熊猫的可爱？
（二）再读第二自然段。
1、找出描写大熊猫吃箭竹的句子。
2、画出有关大熊猫吃竹子的动作、神态的词语。
3、用文中的一句话说明这一段描写了什么，并用“~~~~~”划出。
（三）再读第三自然段。
1、找出中心句。
2、大熊猫在什么地方喝水？
3、它又是怎样喝的呢？
（四）再读第四自然段，找出中心词。
（五）齐读最后一自然段，说说大熊猫为什么受到各国人民的喜欢？
四、引练。
1、ABB式词语灵活运用：
2、比一比: *熊猫受到了世界各国人民的喜爱。
*熊猫以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的性情受到了世界各国人民的喜爱。
五、引展。
唤起保护大熊猫的意识。
六、布置作业。
《《可爱的大熊猫》教案.doc》
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