《青苹果、红苹果》读后感
张瑞写的这篇《青苹果、红苹果》是《追求快乐的口哨》这本书中的开长安镇第四小学莫定鲜 篇之作，文章虽短，但用词精炼、优美，浅显易懂，极富哲理，摘抄如下：
小时候，家里和那个年代的所有家庭一样，穷!既没有可口的饭菜供我填饱肚皮，更没有“麦当劳”、“肯德基”等洋玩意让我大快朵颐。这样，院中的那棵苹果树，就成了我日思夜想的眷念。
从春天的第一场细雨、满树开遍了奶白色的花时开始，我便每天绕树几圈，翘首以盼。
初夏时节，花儿尽谢，枝头上出现了颗颗豆粒般大小的嫩果。“快快长大吧！”我一次次地祈祷着，能早一天吃到它，就是我最大的希望啊。
在我一次次的守候中，它竟然和我闹别扭般慢慢吞吞地生长着，全然不理会我此时的心情多么地急切。
苦苦地等待中，它终于在入秋时长到了鸡蛋大的模样，青青的，在枝头随风轻颤着。
它使我懂得了什么叫垂涎欲滴，望眼欲穿！
后来对父亲“青苹果是不好吃”的告诫一次次产生怀疑，终于经不起青苹果的诱惑，趁院中无人，爬上树去，还未摘到苹果，就被父亲赶下树来，父亲抬手从树上摘下一个，我望着手中捧着的青苹果，便贪婪地一口咬了下去。“哎哟！”苦苦的、涩涩的青苹果汁顺喉而下，真的好难吃！
父亲温和地说：“季节还不到啊，它本是个好东西，可要等到秋后才能收获的，心急是不行的，要耐心地等待。好的果实就是在一天天的等待中成熟的，只有耐心等待的人，才能尝到最好的果实。”
在那个秋末，父亲让我摘下了那个通体透红的苹果，大大的，几乎涨破了小手。咬一口，真甜，一直甜到心底。
读完此文，想起自己小时候，也没什么解馋，家在路边，屋前是村上的一条大路，屋后也没有什么果树，倒是邻居家有个院子，院中有棵梨子树，屋边还有许多果树。暑假，见他家梨子树上挂满了沉甸甸的果实，我也体会到了什么叫垂涎欲滴，但不好意思问，也不敢偷，有时从树下经过，见地上掉
有几个被风吹落的梨子，迅速捡起，似做贼般逃离，虽没到成熟的季节，吃起来涩中带甜，仍吃得津津有味。想起小时候那种馋样，至今都觉得可笑，那都是国贫民穷惹的祸啊！如今国富民强，村里的孩子再也不用经历我们那个年代的穷酸样了！
再者，我还感觉到，不管是教育自己的孩子也好，学生也罢，只要孩子能自己动手实践的，苦口婆心的教育远远比不上让孩子亲身经历的教育。文中父亲告诫“青苹果是不好吃”的遭到作者的怀疑，甚至还认为是父亲的欺骗，爬上树去想偷摘却又被父亲呵斥下来，最后父亲亲手摘下一个，亲自尝了一口才真正体会到青苹果的苦与涩。我们教育孩子的道理也同此，告诉孩子装开水的壶子很烫，不要摸，孩子偏偏不信，伸手去摸，被烫哭了才接受教育。教育学生从小要努力读书，否则“书到用时方恨少”，可有些学生偏偏不听，长大后遇到实际困难时才后悔小时候不用功读书„„
最后，我体会到，从垂涎欲滴的青苹果，到成熟的红苹果，期间需要耐心的等待。耐心的等待，绝不是消极地逃避，它是一种茶余饭后的平心静气，而不是酒后的“慷慨激昂”；它是晚间月下的悠闲漫步，充满诗意，而不是早晨的步履匆匆，无暇他顾；它是宽容的释怀，而不是怨恨的暴躁。
让我们在教育的道路上，像文中的“我”一样，在等待青苹果变成红苹果的过程中，也让自己成熟，留给学生更多的成长空间。
