数学教案《买学具》
活动目标：
1、学习10以内连加的运算方法。
2、体会数学操作活动的快乐，并以愉快的心情迎接毕业。 活动准备：
1、PPT
2、主题小书、图卡 活动过程：
1、播放PPT,谈话导入：
——今天我们班来了两位小朋友，他们要上小学了，列了一张清单准备去购物，但是他们不知道要带多少钱去？想请我们的小朋友们帮帮他们，你们想不想帮他们呀？ ——我们来看看他们要买什么？。
——现在我们一起看看这些文具用品的价钱。
——他们买东西要多少钱？谁能帮帮他们？你要用什么方法计算？
2、引导幼儿根据采购单列出算术题，并算出答案。
——小朋友们真棒，要计算三样物品一共多少钱，就用三个数连加。
——现在我们来看看第一位小朋友的采购单，第一样是多少钱？接下来我们要用什么符号来表示？第二样是多少钱？用什么符号表示？第三样是多少钱？现在请你们来算一算，总共是多少钱？
——谁能帮助第二位小朋友列出算术题？ ——总共是多少钱？
3、布置超市情景，引导幼儿自由组合购买学习用品，并把算术题列出来。
——我们的小朋友真厉害，考验你们的时候到了，唐老师这里有十块钱，现在请小朋友想一想可以买什么呢？买完之后把算术题列在黑板上。
请两位幼儿上来买东西并列出算术题。
4、检查幼儿列出的算术题。
——现在我们来看一看，他们列出的算术题对不对。
4、请小朋友拿出主题小书，完成书上的作业。 ——幼儿操作，教师巡回指导。
5、幼儿互相检查。
——现在请小朋友们互相看一看，你旁边的小朋友作的对吗？
《数学教案《买学具》.doc》
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