大班上学期安全教案《安安全全上下楼梯》
宋红 2014.9
活动目标
1．学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2．初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯
活动准备
一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件
活动过程
一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？
可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？
二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？
1．播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）
（教师逐一播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？
2．播放第二组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对？
3．教师小结：
一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全
提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会出现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
四、学习儿歌《上下楼梯歌》
1．小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗
2．老师范读一次，幼儿小声跟读。 3．师幼一起读儿歌若干次。
4．今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
附儿歌：
上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。 手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。 下来还是靠右边，一个一个有顺序。 保证安全是第一，一定一定要牢记。
活动反思
上海外滩的踩踏事件让我们痛心，借这样的时机和孩子们共同分享如何在楼梯上保护自己我觉得是合适的、是更加给孩子们感受的。
虽然孩子们个性十足，但是对“安全”都是十分看重的，正如我们班有位家长说的“孩子怕死”，呵呵，虽然这样的说法不好听，但事实就是如此，所以，请孩子们观看踩踏事件的图片，让他们紧张，让他们真切的知道在楼梯上打闹有多么的危险。看着孩子们紧张的有些呆滞的表情，我觉得这样的切入很合适。
在和孩子们说到如何才能上下楼梯安全时，孩子们想出了很多好方法，十分的遵守秩序，我们期盼他们真的能做到。
