主题三：我们在春天里
第一周（第六周）
一、集体活动
桃树下的小白兔（语言）
活动目标：
1.理解故事内容，感受故事中花瓣变为多种有用的物品的意境，激发想象力。 2.增强关心别人和感激关心，过自己朋友的情感。 活动准备：
幼儿画册人手一份，跟画册配套的背景图片，小白兔、老山羊、小猫、松鼠、小鸡、金龟子、小蚂蚁图片各一张，故事录音 活动过程：
一、引起兴趣
小朋友，你们画的桃花树可真漂亮，（展示出几份幼儿的作品）有只小白兔想在你们的桃花树下安家，我们一起拍手欢迎它！
一天，小白兔在池塘边见到了许多粉红色的桃花瓣，你们猜猜它会怎么想，又会怎么做呢？（幼儿自由讨论、发言）。小白兔到底怎么想的，又是怎么做的，让我们一起来看书。
二、自由阅读
请小朋友打开书，从第2页看到第7页，一页一页的看，边看边想，小白兔捡到桃花瓣后想到了什么，它是怎么做的？ 教师巡回个别指导 教师提问：
1.看完了故事谁能告诉我故事的名字叫什么？
2.小白兔捡到桃花瓣后，首先想到了什么？是怎么做的 ？ 3.它把桃花瓣寄给了谁？用了什么方法？
4.老山羊收到好朋友的桃花瓣，心理怎么想？桃花瓣给老山羊带来了什么用处？
5.小猫、小松鼠，小鸡、金龟子和蚂蚁它们收到好朋友寄来的桃花瓣是怎么想的？桃花瓣给它们带来了什么用处？ 6.后来朋友们都到哪里去春游？大家对小白兔怎么说？小白兔又对朋友们说了些什么？
三、听故事
感受故事的优美意境并结合幼儿画册，找一找录音中和书中有什么不一样的？
四、教师提问，幼儿讨论。
1.要是老山羊把桃花瓣当船，蚂蚁把桃花瓣当书签，好不好？为什么？ 2.你们喜欢小白兔吗？为什么？
五、故事迁移
如果你是小白兔你会把桃花瓣送给谁，你希望她把桃花瓣当成什么？会给她带来什么用处？请小朋友课后和自己的好朋友说一说，并回家自己制作一片桃花瓣，把你的想法画出来。
（通过这个活动,帮助幼儿理解故事内容,感受春天到了,桃花开了,小白兔把桃花瓣作信寄给好朋友，朋友们把桃花瓣变为多种有用的物品时那种优美意境和想象。培养幼儿关心别人和感激关心过自己的朋友的情感。用孩子的方法去探索去研究，让老师和幼儿之间真正地互动起来。）
柳树姑娘（歌曲）
活动目标：
1.在感受三拍子歌曲的节奏特点的基础上用连贯、优美和活泼轻快的歌声演唱。
2.组织引导幼儿表演歌曲，用肢体动作表现柳树形式。 活动准备：
1.带领幼儿观察春天景色，观察柳树风吹动态，引导幼儿展开想象。 2.柳树挂图 活动过程：
一、提问导入课题：
老师：孩子们知道现在是什么季节吗？（春天）春天有好多的小秘密，你发现了什么呢？（花儿开了，蝴蝶蜜蜂飞来了）最后老师小结。
二、基本部分：
1、师：孩子们听是谁的脚步声，轻轻的、柔柔的，让我们一起听一听（出示柳树的图片）柳树，那么我们一起来赞美一下它吧（用语言赞美柳树姑娘）。
2.柳树姑娘还把小朋友赞美它的话编了一首歌曲送给你们，我们一起来听一听吧。
3.请幼儿再次欣赏音乐，能够感知歌曲的旋律和歌曲的内容，小朋友们可以自己打节奏。
三、出示图谱学唱歌曲
师：老师有一种打法（出示本歌曲的节奏），小朋友们有没有觉得很眼熟，原来就是我们的密码，我们把它加到歌词里好不好？请幼儿按三拍子的特点，边拍手边说歌词，可以第一拍拍头，第
二、三拍拍肩等，表现三拍子的特点。
四、再次欣赏歌曲，发现歌曲的不同旋律
老师带领幼儿有表情的演唱，提醒幼儿是怎么唱的，讨论前面和后面唱的一样吗？（提示语：1.开头两句柳树姑娘，辫儿长长怎样唱（优美的）。
2、洗洗干净，多么漂亮怎样唱（活泼轻快）。）
五、学习简单的二声部演唱
1.有一个办法可以把这首歌唱的更好听，一部分小朋友唱歌词，另一部分小朋友跟着歌曲哼唱，最后一句“洗洗干净”一起唱。
2.和幼儿一起想象，柳树姑娘会发出什么声音（沙沙沙）柳树姑娘唱歌什么声音（啦啦啦）
3.练习，老师指导幼儿演唱。
六、鼓励幼儿用肢体动作来表现歌曲的优美舒缓。
（一节课下来，幼儿在听听、唱唱、中充分感受歌曲优美、活泼的旋律。整个活动幼儿都在轻松、自然、愉快的氛围中积极、主动地参与着，幼儿初步学唱了歌曲《柳树姑娘》，抒发了对柳树的喜爱之情，也能够体会到歌曲中的情感，培养了幼儿感受美、表现美的情趣。）
实物填补数（数学）
活动目标： 1.学习9的分合，知道9分成两份可以有8种分法，并记录结果。 2.在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系。
3.会用较完整的语言讲述操作过程。 活动准备：
1.教具： 放大的操作材料。
2.学具： 购物券、水果卡片，记录卡。 活动过程：
一、复习8以内的加减
游戏：开火车
玩法：
师：我的火车就要开， 幼：几点开？
老师出示一算式卡片：请你猜猜看？ 幼：1+6=7你的火车7点开。
游戏时速度由慢到快，由集体游戏到小组、个人游戏。
二、学习9的组成
1.情境导入，引起幼儿兴趣。
师：今天，小兔水果店开业了，这个水果店里的水果都卖9元钱。小兔水果店还为我们小朋友每人准备了8张购物券呢。 2.介绍购物券。
师：购物券上有什么图形？（圆形）一个圆形表示1元钱，两个圆形表示2元钱。这张购物券是几元钱？（5元）为什么？（因为上面有5个圆）想一想，哪两张购物券合起来是9元钱，正好可以买一样水果？等一会你能买几样水果？ 3.分组进行活动。
（1）每组一个营业员（挂牌），其他幼儿去营业员那买水果，营业员一定要严格验证小朋友是不是付了9元钱。
师：营业员一定要把好关，看看买水果的人是不是付了9元钱，不然会赔钱的。 顾客买了水果后，要将自己用的是哪两张购物券、买的是什么水果记录到记录卡上，记录好后，再去买，看看谁买的多。
（2）幼儿把自己买的情况记录到卡片上，例如我用1元钱和8元钱买了桃子。
4.展示个别幼儿的记录卡，发现互换关系。
师：谁来告诉大家，用哪两张购物券合起来正好是9元？ 5.知道9的8种分法。
师：哦，原来9有这么多的分法呢，让我们一起来按顺序说一说吧。 9可以分成1和8„„ 9有几种分法呀？（8种） 6.操作活动。
师：刚才我们玩了水果店游戏，玩的时候我们小朋友了9的八种分法，小朋友真聪明。现在小兔的妈妈想我们小朋友帮个忙，小兔在幼儿园学了9的组合，可还是不会做，请我们小朋友做给他看，你们愿意吗？
（1）出示操作材料，介绍做法。
（2）幼儿做
(注重幼儿主动参与，让孩子在数学活动中学习，在活动中思考，在数学活动中掌握基本的数学知识和，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。而动手操作、自主探究是幼儿直接获取经验知识的最好的途径，它可以启发幼儿积极参与思考，激发对数学的兴趣与探索欲望。)
预防感冒（健康）
活动目标：
1.了解简单的预防感冒知识。 2.学习擦鼻涕的正确方法。
3.回忆感冒给自己带来的不愉快的感受，体验身体健康的重要性。 活动准备：
1.小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。 2.动听优美的背景音乐。
3.让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。 活动过程：
1.幼儿随音乐欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》
（1)孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?出现了什么症状啊? （2)小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见他们。 （3)朋友们用什么方法关心小兔的。 2.通过谈话，归纳感冒的主要症状。
（1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉? （2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体非常不舒服。
3.师生共同讨论感冒的原因。 (1)人为什么会感冒? (2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾自己的。) (3)有鼻涕怎么办啊?(教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。) (4)师生小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息等。 4.幼儿简单了解预防感冒的知识。 (1)感冒时身体舒服吗?我们怎么预感冒呢? (2)幼儿相互交流经验。
(3)幼儿讲述预防感冒的方法和措施，教师记录在表格上。
(4)师生共同小结：经常锻炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要及时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以增强抵抗力，预防感冒。
5.带领幼儿到户外游戏，锻炼身体。
(活动中教师发挥了主导作用，用提问来指导幼儿探索怎样不感冒的办法，孩子们都很积极。大部分孩子都有过感冒、流鼻涕、咳嗽的经验，话题刚提出来，就你一句我一句的等不及抢着回答问题，根据这样的情况，教师及时变动活动环节，以讨论的形式代替了问答形式，这样既满足了孩子想说的欲望同时也达到了活动的目标)
实物填补数（数学）
活动目标：
1.学习9 的分合，知道9 分成两份可以有8 种分法，并记录结 2.在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数之间的增1 的关系。
3.会用较完整的语言讲述操作过程.活动准备: 课件、习题。 活动过程:
一、以游戏导入，复习8的分合
1.师：《西游记》小朋友都喜欢看，对吗？那你们最喜欢谁呀？
幼儿：孙悟空
师：瞧，谁来了？(出示PPT 中孙悟空图片)孙悟空来了，你们高不高兴呀？ 你们看他手里拿的什么呀？（桃子），孙悟空从花果山上 带来了仙桃送给小朋友，孙悟空要考一考小朋友，请小朋友说一说这个桃子有几种分法？看哪个小朋友分法最多？
2.师请一个小朋友来告诉孙悟空，他是怎样分的？
例：幼儿：8 个桃子可以分成1 个桃子和7 个桃子。
师小结：8 可以分成1 和7，1 合起来就是8。
二、创设情景，探求新知
1.师：孙悟空说小朋友真聪明！他要和我们小朋友来比一比，看一看谁的本领大？我们知道孙悟空会七十二变，你们看，孙悟空拔出一根毫毛，说变，变出了9 个苹果和两只小猪，请小朋友把9 个苹果分 给两只两小猪，应该怎么分？ 1.幼儿回答：9 可以分成1 和8，还可以分成8 师板书相应分合式后小结9个苹果分给两只小猪有8 种分法，(着重引导幼儿观察两组并排的分合式，让幼儿明确前面的数增加的部分，就是后面的数减少的部分。 )
三、巩固练习 出示实物填补数习题，让幼儿集体操作练习，师巡回指导。
四、习题讲评。
二、区域活动 生活区：编网 阅读区：《春天》 美工区：制作风筝 科学区：昆虫标本 建构区：春天的公园
三、户外体育活动
春种忙、*捉龙尾、丛林野战军、欢乐迷宫、*小蝌蚪找妈妈
四、日常活动
1.春季温差大，注意提醒幼儿活动前后、午睡时的护理。 2.在下春雨时让幼儿走一走、看一看。
3.请家长平时与幼儿一起寻找春天、发现春天、观察春天。
4.在数学角提供1~9的组成与加减各类操作材料，培养幼儿对数学活动的兴趣。
备注：括号加粗为二次备课内容
