幼儿园观课议课活动
今天入园听课，正巧晨宇幼儿园组织农村跟岗教师的培训活动，中班教师王辉带来了一节语言教学活动“猜猜我有多爱你”。活动后组织了园内教师和跟岗的农村教师的观课议课活动。
通过此次活动，我看到了一线教师教育理念的转变，从以往的单纯评课到今天的有感而发、交流感受、切磋技艺。从以往关注教师的“表演”转向了观察幼儿在活动中的表现。从以前的泛泛评议到今天大胆的说出困惑，碰撞交流„„看的出不论是上课的教师还是听课的教师都深入的学习了《指南》，在活动中老师们都各抒己见，从几个方面对活动进行了交流：
一是看教学目标的设定：是否符合幼儿的年龄特点，接近幼儿的最近发展区；是否综合了情感、知识、技能三个维度的发展；
二看活动的设计：看教学活动的内容,是否符合幼儿的经验水平,活动的内容是否明确、具体；看教学活动之间是否紧密联系,具有逻辑性和层次性；看教学活动,是否体现教育的价值,能不能给学生以新鲜的感受。
三看幼儿的学习过程：关注幼儿的学习过程,从幼儿参与度和幼儿的学习过程是否有效来评价幼儿活动。
我感觉这种活动的组织不但能提高教师的教育教学水平,提升教师的教育教学素养,而且能够促进教师改进教学实践，并且也让我看到了现今幼儿教师教育理念的转变，教育方法的更新。
《幼儿园观课议课活动.doc》
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