班主任开头发言稿
各位家长，大家好：
我是37班班主任兼化学老师，首先，我代表37班全体学生对您的到来表示热烈的欢迎，同时也十分感谢您对学校工作的配合与支持，谢谢大家！
这虽然是复习班的第一次家长会，但是我和在座的家长并不陌生，因为一部分是原来高三学生的家长，另外还有在假期招生的过程中亲自去过很多同学的家里，今天我们再次坐在一起，还是为了我们的孩子，希望我们今天能通过交流对学生有所帮助。
（谈假期招生的感受）在假期招生期间，我走访了很多学生家，最大的感受是家长与孩子做出复习的决定是多么的艰难。对学生来说，刚度过煎熬的高三，再让他重新进入高考的教室需要很大的勇气；家长既心疼孩子辛苦，又害怕万一成绩还不如今年怎么办？因此犹豫不决。但是，我们的孩子还是来了，他们选择了再吃一年苦，再努一把力，为父母争光，为自己挣未来。从这一点上来说，他们都是最棒的。因为经历了招生的过程，所以我更能理解学生带着自己的理想，带着家长的期盼走进圆梦的心情，所以觉得压力很大，责任更大，在此，我代表37班全体教师请家长放心，我们一定会努力帮助每一名学生，我们会让更多的学生考上更好的大学，也希望家长在以后的工作中多支持帮助。
今天是11月30日，距离高考还有6个月，但最有效的一段时间还是年前的一轮复习，这也是夯实基础最关键的时间。现在距离一轮结束还有不到两个月的时间，能否把握住这短时间对于学生是至关重要的，因此在这个关键的时刻，我们把各位家长请来，就是要加强沟通，在接下来的学习中给学生一些鼓励和引导，共同帮助学生提高成绩。
2014家长会发言稿
主题：携手圆梦
程序：
一、全体学生唱班歌《相信自己》
二、王主任讲话
三、班级活动：
班主任发言：
各位家长，大家好：
我是37班班主任兼化学老师，首先，我代表37班全体学生对您的到来表示热烈的欢迎，同时也十分感谢您对学校工作的配合与支持，谢谢大家！
这虽然是复习班的第一次家长会，但是我和在座的家长并不陌生，因为一部分是原来高三学生的家长，另外还有在假期招生的过程中亲自去过很多同学的家里，今天我们再次坐在一起，还是为了我们的孩子，希望我们今天能通过交流对学生有所帮助。
（谈假期招生的感受）在假期招生期间，我走访了很多学生家，最大的感受是家长与孩子做出复习的决定是多么的艰难。对学生来说，刚度过煎熬的高三，再让他重新进入高考的教室需要很大的勇气；家长既心疼孩子辛苦，又害怕万一成绩还不如今年怎么办？因此犹豫不决。但是，我们的孩子还是来了，他们选择了再吃一年苦，再努一把力，为父母争光，为自己挣未来。从这一点上来说，他们都是最棒的。因为经历了招生的过程，所以我更能理解学生带着自己的理想，带着家长的期盼走进圆梦的心情，所以觉得压力很大，责任更大，在此，我代表37班全体教师请家长放心，我们一定会努力帮助每一名学生，我们会让更多的学生考上更好的大学，也希望家长在以后的工作中多支持帮助。
今天是11月30日，距离高考还有6个月，但最有效的一段时间还是年前的一轮复习，这也是夯实基础最关键的时间。现在距离一轮结束还有不到两个月的时间，能否把握住这短时间对于学生是至关重要的，因此在这个关键的时刻，我们把各位家长请来，就是要加强沟通，在接下来的学习中给学生一些鼓励和引导，共同帮助学生提高成绩。
首先，介绍班级情况。
纪律方面：相比高三，学生在遵守纪律方面有了很大的进步，极少有迟到等违纪现象，自习课也很安静，时间意识和纪律意识都很强，创造了一个很好的学习环境。学习方面，学生们的学习劲头也很大，很多学生老觉的时间不够用，中午不睡觉，晚上也学到很晚，虽然天气冷，但他们还是很早就起来学习，班里的学习氛围也很浓厚。心态方面，也是变化最大的一点，在高三，他们认为只有极少数优秀学生才可以考上本二，自己还差很多，但在经过了圆梦的四个月的学习后，很多同学发现自己已经排在了联考的前列，别说本二，就是考上重点大学也是可以实现的。所以，现在学生们对本二并不表现的十分崇拜了，因为他们发现自己的起点可以更高，自己可以做的更好，“我原来也可以这么优秀“我想，这是他们最大的收获吧。
其次，分类介绍学生成绩。
指导家长看这几次考试的成绩单，了解自己孩子的成绩与学习状况。
以这几次考试为依据具体介绍学生的情况：
1、11月月考成绩进步较大的学生
韩国定 杨慧韩亚梦郭星刘旭本吕同帅
张云瑞 马朝李晓雁 李晓娜张涛孙尚贤
这些学生进步都在30名以上。对于这一部分学生，家长要借此机会多鼓励，告诉她们你很棒，继续努力你可以做的更好，同时，给她定下一次的考试目标，让她们能毫不松懈，越做越好。
2、学生：魏璐璐梅琳耿新茂
特点及建议：高考分数高，基础好；学习刻苦努力，学习习惯也很好，因此入学以来一直保持着优异的成绩。这一部分学生的缺点是还不够特别自信，不敢给自己定更高的目标，只要心里有更高的目标，更强的愿望，她们一定能考的更好。因此希望家长在鼓励之余，也要给他们定高目标，让他们有信心向更高的目标冲刺。
3、学生：
特点及建议：学习成绩也很不错，学习刻苦努力，从学习习惯上也是没有问题的。但这一部分学生缺点也很明显：成绩浮动较大，不稳定；制约成绩的主要是存在明显的弱科。实际上，我认为这些学生的潜力是非常大的，因为她
们的弱科并不是非常弱，都是可以很快赶上来的，只是缺少了些突破弱科的勇气和信心。所以家长可以找一些以前在生活和学习中她遇到了困难，经过自己的努力终于做的很好了的一些实例，鼓励她可以凭借自己的努力再一次克服困难，让她们觉得自己可以，从心底里觉得自己真的能行。
4、学生：
特点：学习能力很强，但成绩浮动太大，有的很不理想
成绩不稳定的原因：
1、缺乏毅力，想好的事情不能坚持下来。
2、弱科干扰，同时，提高弱科的信心不足，目标不坚决。
3、在学习和考试时受情绪的影响大。这一部分学生如果在下一阶段的学习中利用的好，考本一是非常可能的，但如果还是存在上面所说的问题，进步不会太大。
建议：家长回去之后，要耐心的和孩子分析成绩起伏较大或不理想的原因，强调坏习惯一定要改，给学生一些压力；对他们一定要严格要求，学校不允许做的事情，例如：带手机、P
3、随意请假等问题上一定不能松懈，不管他有什末理由。学校要求做的事情也一定要督促她做到，例如，一个月回家要学习，完成作业等。
5、学生：
特点：学习刻苦，但成绩不理想，多是学习方法上存在问题。
建议：对于这一部分学生
