小学艺术《小熊请客》教学设计
课时安排: 2课时
第一课时
教学内容:学习歌曲并表演
教学目标:
1、参与戏剧性表演活动,承担角色,能自信的表演,并学会相互合作,体验表演的乐趣。
2、在综合性活动中,运用已有的音乐知识和音乐技能唱奏音乐作品,体验不同情趣。
3、识别主要人物、动作、神情的特点,简单讲述故事大意,教育学生爱劳动、有礼貌。
教学准备:
1、童话歌舞剧《小熊请客》,动物头饰若干。
2、歌曲《到小熊家里去》、《朋友来了多高兴》、《我才不带你》磁带
课型:综合表演
教学过程:
组织教学,做好课前准备。
倾听:教师出示小熊,激发听故事的兴趣,教师提出问题,请学生带着问题听故事。
描述:学生描述故事大意,如小熊请了哪些朋友做客?他们在路上碰到了谁?他们说了些什么?启发学生讲述小动物出场的顺序,并学讲小动物的对话。
欣赏:听音乐,说说是什么动物出现了?他们说了些什么?他们说话时是什么样子?
模仿:听音乐,模仿小动物的神态和动作、表情。再欣赏:欣赏木偶剧《小熊请客》,感受音乐,熟悉故事。说说歌曲的情绪是怎样的?
模唱:学生模唱歌曲《到小熊家里去》,指导学生用自然、优美的声音演唱。
朗诵:按照节奏读歌曲的歌词,注意咬字、吐字清晰、准确。
演唱:学生分角色演唱歌曲,体验歌曲情绪。
讨论:怎样为歌曲编配动作?结合歌曲情绪内容,想象小动物的神态、动作。 表演:分组表演,承担自己喜欢的角色,自信的表演,体验表演的乐趣,并学会互相合作。(其他歌曲教学方法同上)
板书设计:
第二课时
教学内容:制作头饰、表演
教学目标:
1、参与戏剧性表演活动,承担角色,能自信的表演,并学会相互合作,体验表演的乐 趣。
2、在综合性活动中,运用已有的音乐知识和音乐技能唱奏音乐作品,体验不同情趣。
3、识别主要人物、动作、神情的特点,简单讲述故事大意,教育学生爱劳动、有礼貌。
教学准备:
1、童话歌舞剧《小熊请客》,动物头饰若干。
2、歌曲《到小熊家里去》、《朋友来了多高兴》、《我才不带你》磁带
3、做头饰的材料。
课型:综合手工
教学过程:
组织教学,做好课前准备。
唱歌曲《到小熊家里去》,指导学生用自然、优美的声音演唱。
朗诵:按照节奏读歌曲的歌词,注意咬字、吐字清晰、准确。
演唱:学生分角色演唱歌曲,体验歌曲情绪。
讨论:怎样为歌曲编配动作?结合歌曲情绪内容,想象小动物的神态、动作。
表演:分组表演,承担自己喜欢的角色,自信的表演,体验表演的乐趣,并学会互相合作。(其他歌曲教学方法同上)
制作:学生在已经准备好的头饰上画出自己喜欢的故事中的小动物。
表演:学生带上自己制作的头饰进行完整的故事表演。
讨论:怎样表达各种小动物的不同的语气、态度、神情和动作?
加深对故事的理解和感受,进一步激发学生对听和表演故事的强烈兴趣。
再表演:学生根据自己的感受分组表演。学生给予评价。
创作:小熊还可以邀请谁去做客?
尝试创编和表演简单的故事情节。