新洲四中家访活动先进事迹
新洲四中根据省市区《课内比较学 课外访万家》要求，自今年暑假起，我校积极开展了家访活动，现将工作情况总结如下：
一、提高认识，增强责任感，建立健全组织机构。
学校成立了以校长 书记为组长，校级领导 总支成员为副组长，各部门 各年级领导 全体班主任及全体教师为成员的组织机构体系。为家访活动开展提供了制度 机构 人员上的保障。学校德育部门制定了实施方案，落实责任，通过召开教职大会，积极动员。督促各班 各位教师制定家访方案，同时抓好教师家访中的安全工作。
二、全员参与，创新家访实施形式，增强有效沟通功能 本次家访活动得到了全校教师的积极响应，学校教师无一人例外都走进了学生家庭，出色的完成了家访任务；针对具有典型性的学生及学生家庭，学校有关部门的领导也全程参与了家访活动。校长孙兴安利用休息时间对高三的困难学生进行了家访，让家长感受到了学校对每一个学生的关心。
在延续传统家访形式的基础上，学校也不断地在家访工作中引入新的沟通媒介，利用新媒体、新方式搭建与学生家长联系的更顺畅、更便捷、更高效的新平台。全体教师不但通过走访、电话与家长沟通，还运用网络资源，通过网络、手机短信等多种现代通讯方式，进行网上家访，为拓展和丰富学校与家长交流积累了更加宝贵的经验。
家访形式的多样与创新，实现了学校与家长的全面沟通。由“指责说教的批评性家访”转变为“以鼓励为主的正面家访”；由“事后告状的被动家访”转变为“加强沟通，主动联系性家访”；由“评价
学生性家访”转变为“学习规划构建性家访”。通过以上各种形式，提高了工作效率，扩大了社会影响，更加优化了家访的良好效果。
三 精心准备家访材料，确保家访的实效。开展先进评比，巩固家访活动成果。
为利于学校了解当前高中生中存在的突出问题或倾向性、普遍性问题，在学校的统一部署下，各年级组成立了以年级主任为组长的家访工作小组，详细了解家访对象的特点，在家访前做到三个提前。提前预约，提前准备谈话内容，提前安排好家访的日程和人员。此次家访活动，教师参与面广，覆盖点多，活动成效明显，取得了预期的成效。为鼓励先进，巩固家访活动成果，进一步推动家访活动的深入持久开展，学校开展了校家访先进个人的评比工作。
四、善于反思、认真总结
学校于十二月中旬认真总结了2011年家访工作，每个年级组的负责人针对自己年级所走访的学生情况向学校领导进行汇报，同时对家访中存在的不足和遇到的困难进行讨论，商讨解决办法。每位教师都认真撰写了家访心得，在心得中都谈出了自己家访的体会，留存了图片，总结了经验。此项活动也得到了学生家长的认同。很多学生家长对于进一步加强学生教育的措施，提出了很好的意见和建议。
通过家访活动，更加拉近了学校与家庭的关系，为下一步教育教学工作打下了坚实的基础。“课外访万家”活动的阶段总结，并不是家访工作的结束，而是一个新的起点。
2011年12月
