推荐第1篇：家访先进事迹
家访，无疑是联系家庭教育和学校教育的纽带。自从做班主任以来，我一直很重视与家长的沟通，使用过校讯通，电子访，网上访等多种形式，而家访是解决问题的行之有效的方式，所以经常走入学生家里真切的感受他们的生活。在家访中，为我架起了家长、学生之间的情感桥梁；在家访中，我可以读懂每个学生的心，缩短师生之间的心理距离，挖掘每个学生的潜能；在家访中，我为学生们寻找到了身边的榜样，从而充分调动了所有学生的积极性。家长，学生和我一起形成了合力，帮助每一位学生都能健康快乐地茁壮成长。家访，可当做学生取得进步的重要环节。
在家访中我走进了学生的内心世界，一起分析学生存在的主要问题，共同商讨解决问题的良方，从而获得心与心的沟通。我班上有个叫黎芝南的学生，学习不认真，午晚休纪律较差，有抽烟打牌等不良习惯，屡次电话联系家长，想请家长配合，但是这位家长都是口头应付。面对家长的这种态度，我没有放弃不管，而是反复的联系，多次到他家去。终于，我的诚心感动了家长。家长真诚的说：“老师，说实话，我的孩子成绩不好，也很调皮。很多老师都不愿意教他，只有您，这么热心的教他，这么不厌其烦地和我们沟通。真的是令我非常感动，谢谢您了”。
蒙扬经常请假，总说肚疼或头晕，我觉得不正常。经过家访得知其父母在外打工，在家有奶奶照顾，奶奶年级大等于没人管，蒙扬所说的病其实是装病。经过和家长一起对他说服教育，帮他改正了偷懒的习惯。
肖映玲经常打架，于是我找到学生家长，详细了解学生的成长背景，原来其父母离异对她造成很大的精神打击，后妈对她不管不顾，她的感情无法发泄，形成性格上的缺少，于是我采取较为温和妥善的方式为使该同学矫正了行为和思想的偏差。我也提醒她的家人在教育孩子时多让他感受爱，让她感受到家庭的温暖。
周开晖同学，成绩急剧下降。通过家访了解到，该生父母白天在外打工，总给他许多钱怕他吃不好，可是他却拿着钱去上网吧，抽烟。通过老师和家长的共同的精神疏导，帮他找到正确的学习轨道。
陆品兵同学很少与人沟通。通过家访了解到她父亲患精神病在贵港住院，家庭也十分困难，妈妈一个人工作要养4个小孩，经济负担很重。了解到其家庭情况后，我经常利用课余时间，从心理上开导她、鼓励她与别人多交流，并且发动全班学生关心她，帮助她。后来，同学开始主动与人交流，整个人自信很多。
李栩同学总是上课睡觉，作业不能及时完成，我调查后发现，原来是他在家经常玩手机，玩到很晚才睡。那天，到了他家我以家境为切入点，以男儿当担起家庭的重担，自强，自立为话题，与李栩推心置腹地谈了一上午，没想到在学校无论怎么苦口婆心都难以说服的他，如今终于顿悟了。我也如释重负轻松了许多。
在家访中不仅了解决了个别学生的问题，也让我在班级的教育上得心应手了很多。现在的孩子，在家娇生惯养，遇事缺乏独立，学习上也缺乏自主。
老师，家长，学生之间的故事讲不完。在家访时，忘不了黎芝南的父母对我的殷殷信任，他们没读过书，将希望全寄托在孩子身上，也将重托放在我的心头；忘不了陆品兵的妈妈，独挑生活的重担，沧桑的面容已和年龄极不相称，惟愿孩子成才，她愿意付出所有，伟大的母爱让我的心灵震撼；忘不了肖映玲在看父母时，那怯生生的目光，在家访沟通中，她的父母改变了简单粗暴的教育方式。还有很多很多的忘不了，在每一个忘不了里，都有我爱的种子。相信聚集每一股小流，终会成为一片爱的汪洋。
教育是用一片树叶摇动另一片树叶，家访是用一颗心灵去感动另一颗心灵。我是一名普普通通的教师，我要用真真切切的爱撑起自己教育的那片天！我相信我的用心一定会换来孩子们的积极向上的进取心！
推荐第2篇：家访先进事迹
**，女，中共党员，2004年10月起担任辅导员工作，现任辽阳职业技术学院文经系学生工作办公室主任、文经系团总支书记、2010级辅导员。
为更真实的走进自己学生的生活，更真实的了解在校大学生的真实家庭情况，和学生家长建立一个良好的沟通桥梁。 **老师积极响应《中共辽宁省委高校工委、辽宁省教育厅关于2011年春节寒假期间全省高校“千名辅导员万家行”活动的通知》，利用2011年寒假期间对所辖班级部分学生家庭进行了家访，遍及辽阳、鞍山两个城市四个县（区）五个村（屯），实地家访6家，完成学生家长调查表10份，为提高教育管理质量提供了有利的依据。
一、关注贫困生家庭，将学校对贫困生的关怀送到家。
寒假期间，**老师用真心和关爱分别到2名贫困生家里进行家访。她不仅给家长带去了孩子在校期间的表现情况，还带去了大米和豆油等生活慰问品。贫困学生家庭的简陋房屋、简单家具，这一幕幕都让她去思考，去感受。从这些简陋的生活场景中她感受到一个家庭的不容易，这样的一个家庭供一个大学生上学的不容易。同时也深刻地感受到他们面对生活积极、乐观的态度。在家访过程当中，朱丹老师对于学生们坚强的品质做了充分的肯定，同时也对于他们普遍性格表现内向的不足进行了诚恳的分析。她还为家长解释了学校为贫困生发放生活补助，提供勤工助学岗位等多项政策。这样一方面可以缓解家里的经济负担，另一方面，也可以使学生在学校的学习中减轻心理上的包袱。交谈中，张雷雷的家长一直为一名大学教师能够到学生家进行家访，并对自己孩子各方面情况了解得这么清楚深受感动。不断表示，把孩子交给这样的学校，这样的老师，她放心了。而作为一名教师，朱丹老师深感责任的重大，深知自己有义务去尽己所能帮助这些生活贫苦的孩子更出色地完成他们的学业，以优异的成绩去回报社会、回报他们的父亲、母亲，回报关心、帮助他们的人。
二、注重学生干部的成长，培养全方位人才。**老师非常注重学生干部的成长。对于学干部的含义她有着深刻的理解，她时刻记得教育家陶行知说过的话：“在大学要学会学习，学会与人相处，学会做人，学会做事。”在实际工作中她经常将这几句话运用到培养学生身上，让学生走出校门不在高分低能，而是全面发展的人才。本次假期分别对2名学生干部进行家访，通过家访了解家长对孩子的期望以及将来的发展方向。对学生干部的工作积极性做出了充分的肯定，对存在的问题进行了认真的分析，并对将来的工作提出了宝贵的意见。通过交谈让学生干部学会用心去工作，让家长也体会到老师的良苦用心。刘宇林的父亲这样说，现今社会最不容易的事就是和人去打交道，一个学期的学习让孩子在为人处事上长进了很多，没有想到孩子在大学得到了这么好的锻炼，来道辽阳职院真的不后悔。郭禹汐的母亲说，一直把她当孩子看待，没想到经过大学的锻炼，她已经能很好的处理一些事情了，而且还是同学学习的榜样，这些变化都让她很惊讶，很欣慰。其实，大学的天空是广阔的，大学的机会对每个人都是敞开的，只要你敢想，敢做，你的心中舞台就会无限美好。
三、深入问题学生生家庭，切实解决个别学生难题。
问题生工作一直是大学生思想政治工作的重点，只有把问题学生工作做好，让他们从心往外愿意找老师去交流，去解决问题，学生工作才是成功的。那么如何去改变这种情况呢，用什么方法呢？是多年学生工作的思考和探索。**老师利用假期对所带班级的2名问题生进行了家访，对家庭的教育背景、习惯、以及家庭的期望值进行了了解，从中去改进工作方法和思路。10会计2班的刘馨瑶患癫痫症，时常会昏厥不醒。朱老师去家访的时候，她的爷爷哽噎地说，真的很担心她的安危，家人十分不放心她在学校的生活。**老师一方面安慰家长，另一方面深入刘馨瑶的寝室和班级，嘱咐同学们对她要多加关注。此外，做好日常谈心工作，及时了解学生的需要，把握学生的心理状态。同时，为学生提供施展才华的舞台，增强学生的自信心，培养学生热爱生活、热爱学习的良好性格。10会计2班的王佳同学是走读生，经常缺课，同学们集体活动也不参加，**老师深入王佳同学家庭，了解到这位学生家里条件不错，父母对她特别娇惯，导致她依赖心理很强，现在已经产生孤僻不合群的倾向。对于王佳这种情况，**老师分别帮助家长和孩子提出了几点方法。首先，对于家长对孩子进行赏识性的教育，同时要相信她已经长大，可以自己解决自己的问题。对于学生，要求她进行大学生涯规划，让其在大学三年中找到适合自己的奋斗目标，去努力。家长对**老师提出的意见表示赞成和肯定。
四、家访后认真总结，深刻思考，为进一步做好思政工作打好基础。
家访是加强与家长沟通、形成学校教育和家庭教育合力的良好渠道，也是不断提高辅导教师自身素质和能力的有效途径。家访让学生感受到老师的关注和重视，拉近了彼此心理距离。通过面对面交换意见，进行思想沟通和交流，有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识，产生良好的教育效果。实践证明，家访是沟通教师、家长、学生心灵最直接的桥梁。家访活动后，**老师也进行了深刻的总结：
1、必须深入细致地做好贫困学生的资助工作和教育工作。
2、加强与家长沟通，建立老师家长共同育人的体系。
3、加强大学生的学习规划。
4、加强学生的人际交往能力培养。
5、大力加强学生的感恩教育。
6、拓宽家访的途径。
一个假期的家访虽然结束了，学生的教育工作又即将开始，通过家访让她感到,为人师者，在传道、授业、解惑以外，还要多为学生做好服务性工作，多去帮助他们解决思想上和生活中的实际困难，在学校与学生家庭之间架起沟通的桥梁。家访虽然结束了，**老师将进一步总结和反思，以便为今后的家访工作提供借鉴，积累更多的学生思想教育工作经验，为学生的成功和成才提供更好的服务。
推荐第3篇：家访先进事迹
用爱心撑起教育的天空
--------家访活动个人先进事迹
鹿泉市铜冶镇第二中学
张海玲
情到深处，情更浓；爱到深处，爱无声。古语都用“学海无涯”来形容学海的浩瀚无边，今天我却用“爱海无涯”来比喻从教以来的真切感受。爱自己孩子，家人，是亲情所致，而爱与自己毫无血缘关系的学生，是我们每一个教育人的博爱。在爱的世界里，形式是多样的，今天我主要讲讲自己在家访活动中倾注的爱。
家访，无疑是联系家庭教育和学校教育的纽带。自从做班主任以来，我一直很重视与家长的沟通，使用过校讯通，电子访，网上访等多种形式，而家访是解决问题的行之有效的方式，所以经常走入学生家里真切的感受他们的生活。在家访中，为我架起了家长、学生之间的情感桥梁；在家访中，我可以读懂每个学生的心，缩短师生之间的心理距离，挖掘每个学生的潜能；在家访中，我为学生们寻找到了身边的榜样，从而充分调动了所有学生的积极性。家长，学生和我一起形成了合力，帮助每一位学生都能健康快乐地茁壮成长。
爱的世界是相互的，付出才有收获。记得那次去小强家，由于修路，一路上颠颠簸簸，电动车的电源与电瓶的接头处，被颠掉了好几次，我只好掉了按上，接着骑，骑着掉了，接着按。就这样反反复复，艰难的向她家走着。
可更艰难的事出现了，天空中突然乌云密布，云好像越来越低，就快压到我的头顶了，空气中一丝风也没有，眼看就要下大雨了。我没有带雨披，待会被雨淋怎么办。看着走了一小半的路，我心中真的很矛盾。我已经和他的家长联系好了，我怎么能失约呢？可是再往前走，路况不清楚，又要下雨。看着旁边的行人匆匆的赶路，我下定决心，和大雨来个赛跑。也许是老天故意在考验我的决心，就在我加快速度时，豆大的雨滴已经霹雳啪啦的落下来，雨好像非要在这场赛事中当胜者，很快就由原来的雨滴变成了雨线，紧接着就是大雨倾盆。反正也是湿了，我横下一条心，只有全速前进。
在到她家时，我已全身淋湿，看到我的到来，他们一家忙成了一团。他的父母真是不知怎么招待我了，又是给衣服，又是递毛巾，又是倒热水，弄得我到真不好意思。小强眼圈红红的看着我，叫了一声“老师!”就扑到我怀里泣不成声了。看着孩子抽动的双肩，我真的就像搂着自己的孩子一样，好心疼呀！“没事，我没事，别哭了！”我赶紧安慰他。小强泪汪汪的看着我，“老师，我一定好好学习，再也不上网，不贪玩了。”“你一定会做到的，老师相信你。”屋外雨在下,可屋内,我们每个人的心却热乎乎的。
予人玫瑰，手有余香，给学生付出一颗爱心，自己也将得到一片甘霖。在家访中，我感受到爱就是相互的给予。
在家访中我走进了学生的内心世界，一起分析学生存在的主要问题，共同商讨解决问题的良方，从而获得心与心的沟通。小峰同学一段时间总是上课睡觉，作业不能及时完成，我调查后发现，原来是他在家经常玩手机，玩到很晚才睡。那天，到了他家，父母在外工作还没有回来，看到他的家徒四壁。我以
家境为切入点，以男儿当担起家庭的重担，自强，自立为话题，与小峰推心置腹地谈了一上午，没想到在学校无论怎么苦口婆心都难以说服的他，如今终于顿悟了。我也如释重负轻松了许多。用爱可走进学生的内心，是我家访的真实感受。
在家访中不仅了解决了个别学生的问题，也让我在班级的教育上得心应手了很多。我教的这个班独生子女多，遇事缺乏独立，学习上也缺乏自主。然而，我们班的何承东却与众不同，父母经常去外地打工，对他照顾很少，可他永远是一身干净的衣服，积极地学习劲头。在今年的升级考试中，尽管父母不在身边，他依然成绩优异。是怎样的家庭教育让他这么优异呢 ?我曾带着满心的疑问,走到他的家里。
一路是满脑子都是外地打工人员，家里一片狼藉，杂乱肮脏的样子，可是来到他的家里，一株旺盛的桃树，下面摆放着整齐的盆栽花，屋子里尽管简陋，可是却干净整齐。在所有陈旧的家具里，一台崭新的冰箱吸引了我，听他的父母介绍，自己是搞桥梁工程的，一出去干活，可能就要到很远的地方，不能回来照顾他。从上5年级何承东就常自己一个人生活。走的时候给买的食物，放坏了，他也舍不得扔，于是就给他买了台冰箱，这样食物可以多存放些时间。听到到这里，我眼睛有些湿润，现在好多孩子父母做好了还挑食，这不吃，那不吃，他小小年纪，就自己生活，真不容易。他爸爸接着介绍，他衣服脏了，自己洗；学习上，该学什么，自己安排。同时他时间上抓的特别紧，每次回家吃完饭，收拾完就自己去学习了，家长从来不费心。有时离得远，想费心也不可能。是呀，穷人的孩子早当家，多懂事的孩子呀！我为有这样的学生而骄傲！
这又是多好的教育素材呀，身边的榜样是重要的，我借这次家访，给我们班树立了一个鲜活的榜样。召开了以“自己撑起的天更蓝”为主题的班会，对全班学生起到了很好的教育作用，达到了润物细无声的效果。以点点滴滴的爱，来点燃星星之火，从而使我的教育形成燎原之势，这是我家访的又一感受。
老师，家长，学生之间的故事讲不完。在家访时，忘不了开富的父母对我的殷殷信任，他们没读过书，将希望全寄托在孩子身上，也将重托放在我的心头；在家访时，忘不了思雨的妈妈，独挑生活的重担，沧桑的面容已和年龄极不相称，惟愿孩子成才，她愿意付出所有，伟大的母爱让我的心灵震撼；忘不了淘淘在看父母时，那怯生生的目光，在家访沟通中，他的父母改变了简单粗暴的教育方式。还有很多很多的忘不了，在每一个忘不了里，都有我爱的种子。相信聚集每一股小流，终会成为一片爱的汪洋。
我不是诗人，不会用绚丽华章来讴歌我的事业；我不是歌手，无法用动听的乐曲来咏唱我的岗位；我不是学者，很难用深邃的思想来书写我的人生价值。但，我是一名普普通通的教师，我要用真真切切的爱撑起自己教育的那片天，构筑我心中最美好的诗篇。
推荐第4篇：家访先进事迹
用爱心撑起教育的天空
--------家访活动个人先进事迹
刘集小学
冯党平
家访，无疑是联系家庭教育和学校教育的纽带。自从做班主任以来，我一直很重视与家长的沟通，使用过校讯通，电子访，网上访等多种形式，而家访是解决问题的行之有效的方式，所以经常走入学生家里真切的感受他们的生活。在家访中，为我架起了家长、学生之间的情感桥梁；在家访中，我可以读懂每个学生的心，缩短师生之间的心理距离，挖掘每个学生的潜能；在家访中，我为学生们寻找到了身边的榜样，从而充分调动了所有学生的积极性。家长，学生和我一起形成了合力，帮助每一位学生都能健康快乐地茁壮成长。家访，可当做学生取得长足进步的重要环节。
我家访的对象主要是一些后进生、调皮生、问题生。每次家访前，我都要进行充分的准备。这些学生的家长因为生活繁忙，平时无法按老师的要求做，缺少对学生的有效管理。对这些学生，重点分析，重点安排，要求自己做到三点：第一，一定要亲自到家中拜访，重点了解家庭教育情况，家长的教育态度。第二，认真了解家长对学校工作的看法，消除对学校教育的误会，加强家校间沟通。第三，努力寻求最符合学生和家庭实际、最为有效的沟通和教育方法，与家长密切配合，共同做好孩子的教育和引导工作。对于其他的学生，她则把家访重点放在了解孩子在家的表现，征求家长意见和建议方面，力求更加全面地了解孩子，和孩子进行多方面的接触。
在家访中我走进了学生的内心世界，一起分析学生存在的主要问题，共同商讨解决问题的良方，从而获得心与心的沟通。我班上有个叫梁和平的学生，学习很不认真，常不完成作业，屡次电话联系家长，想请家长配合，但是这位家长每次都不露面。面对家长的这种态度，我没有放弃不管，而是反复的联系，多次到他家去。终于，我的诚心感动了家长。家长真诚的说：“老师，说实话，我的孩子成绩不好，也很调皮。很多老师都不愿意教她，只有您，这么热心的教他，这么不厌其烦地和我们沟通。真的是令我非常感动，谢谢您了”。
魏可辉经常请假，总说肚疼或拉肚子，我觉得不正常。经过家访得知其父母在外打工，在家有姐姐照顾，姐姐上班后等于没人管，魏可辉所说的病其实是装病。经过和家长一起对他说服教育，帮他改正了偷懒的习惯。寄居在外婆家里学生胡一坤，学习不认真，还经常违反校纪班规。通过家访，了解了他的家里的实际情况，就经常与他促膝谈心，让他们知道父母在外打工的艰辛，帮他们树立正确的人生观、价值观。他们深受教育，学习比以前认真多了，并成了班上有责任心的值日生。
范振莹经常打架，于是我找到学生家长，详细了解学生的成长背景，原来其父母离异对他造成很大的精神打击，他的感情无法发泄，形成性格上的孤僻，于是我采取较为温和妥善的方式为使该同学矫正了行为和思想的偏差。我也提醒他的妈妈在教育孩子时多让他感受爱，避免大人之间的仇恨。
冉亚超同学，成绩急剧下降。通过家访了解到，该生父母白天在外打工，总给他许多钱怕他吃不好，可是他却拿着钱去上网吧。通过老师和家长的共同的精神疏导，帮他找到正确的学习轨道。
刘浩宇同学难以与人沟通。通过家访了解到她是一个孤儿，自小就给爷爷奶奶过日子。于是，臧老师经常利用课余时间，从心理上开导她、鼓励她与别人多交流，并且发动全班学生关心她，帮助她。后来，同学开始主动与人交流，他的爷爷奶奶也感到喜出望外。
梁晨龙同学一段时间总是上课睡觉，作业不能及时完成，我调查后发现，原来是他在家经常玩手机，玩到很晚才睡。那天，到了他家，父母在外工作还没有回来，看到他的家徒四壁。我以家境为切入点，以男儿当担起家庭的重担，自强，自立为话题，与晨龙推心置腹地谈了一上午，没想到在学校无论怎么苦口婆心都难以说服的他，如今终于顿悟了。我也如释重负轻松了许多。
在家访中不仅了解决了个别学生的问题，也让我在班级的教育上得心应手了很多。现在的孩子，在家娇生惯养，遇事缺乏独立，学习上也缺乏自主。然而，我们班的辛炳旭却与众不同，父母经常去外地打工，对他照顾很少，可他永远是一身干净的衣服，积极地学习劲头。他总是成绩优异。是怎样的家庭教育让他这么优异呢 ?我曾带着满心的疑问,走到他的家里。 一路是满脑子都是外地打工人员，家里一片狼藉，杂乱肮脏的样子，可是来到他的家里，发现屋子里尽管简陋，可是却干净整齐。他爷爷介绍说这孩子真懂事，他衣服脏了，自己洗；学习上，该学什么，自己安排。没事时就帮爷爷奶奶照看小妹，同时他时间上抓的特别紧，每次回家吃完饭，收拾完就自己去学习了，家长从来不费心。是呀，穷人的孩子早当家，多懂事的孩子呀！我为有这样的学生而骄傲！
这又是多好的教育素材呀，身边的榜样是重要的，我借这次家访，给我们班树立了一个鲜活的榜样。召开了以“自己撑起的天更蓝”为主题的班会，对全班学生起到了很好的教育作用，达到了润物细无声的效果。以点点滴滴的爱，来点燃星星之火，从而使我的教育形成燎原之势。
老师，家长，学生之间的故事讲不完。在家访时，忘不了刘转好的父母对我的殷殷信任，他们没读过书，将希望全寄托在孩子身上，也将重托放在我的心头；忘不了振莹的妈妈，独挑生活的重担，沧桑的面容已和年龄极不相称，惟愿孩子成才，她愿意付出所有，伟大的母爱让我的心灵震撼；忘不了亚超在看父母时，那怯生生的目光，在家访沟通中，他的父母改变了简单粗暴的教育方式。还有很多很多的忘不了，在每一个忘不了里，都有我爱的种子。相信聚集每一股小流，终会成为一片爱的汪洋。
教育是用一片树叶摇动另一片树叶，家访是用一颗心灵去感动另一颗心灵。我是一名普普通通的教师，我要用真真切切的爱撑起自己教育的那片天！我相信我的用心一定会换来孩子们的积极向上的进取心！
家访活动个人先进事迹
用爱心撑起教育的天空
单 位：刘集小学
姓 名：冯党平
时 间：20
13、11
推荐第5篇：家访征文
在当前教育背景下,农村家庭如何走“素质型”发展之路
在当前教育背景下,农村家庭如何走“素质型”发展之路
当今世界，信息时代和商品经济以前所未有的影响力冲击着我们每个人。特别是在全球化趋势的大背景下，网络信息迅猛发展，各种各样的思想观念也随之涌来，面对素质教育新形势，面对信息、价值观多元化的新时代，我们怎样才能时刻保持清醒头脑，很好的把握自身价值和社会价值的正确方向，就成为社会和国家关注的重大问题，这也要求我们在新形势下要做好学校、家庭、社会教育的和谐统一。作为家长，应该重视家庭教育。为了更好实现素质教育目标，应让素质教育走进当代农村家庭教育。
一当代农村家庭教育存在很大问题，让素质教育走进当代农村家庭教育，迫在眉睫。
1农村孩子家长认为学校是孩子成长的承包教育机构，根本不重视家庭教育，每天只管准时接送孩子，对孩子的教育只字不提。因此孩子与父母缺少必要的情感沟通，孩子也感受不到亲情的温暖，孩子心理上的一些疑惑，也得不到父母的及时正确的引导，内心的某些渴望、需求也得不到满足，受委屈后心理上也得不到及时的安慰，长此以往，心理问题越积越多，积重难返，逐渐形成抑郁、敏感、冷漠、孤僻的性格。
2在农村中，隔代教养现象已相当普遍，其抚养者不是年老体弱多病，就是文化程度较低甚至是文盲。有些老人将孩子的教育托付给幼儿园，部分监护人连孩子在幼儿园读什么班都不知道，更别谈什么家庭教育了。调查中发现，隔代教养的孩子中，很多幼儿不同程度存在的问题是：任性、自私、冷漠、忧郁多疑、缺乏热情和爱心、缺乏同情心，逆反心理较强，性格孤僻，以自我为中心，合作意识差，怕吃苦，缺乏自觉性、主动性、积极性，等等。
二家庭是和谐构建的最早课堂。
家庭是孩子行为习惯、思想品德养成的最初环境，在思想教育工作中有着不可替代的作用。而家长的教育方式、自身素质的高低以及家庭氛围的好坏又直接影响着孩子的思想发展状况。
1、新形势下思想教育对家长的自身素质提出了更高的要求。家长是孩子的第一任老师，家长的思想水平、日常习惯、处事方式时刻影响着和自己朝夕相处的孩子。所谓“身教重于言教”，家长们要树立积极向上的处事态度和方式，不断地接受新思想的洗礼，与时俱进，并不断地学习教育学、心理学的相关知识，认识到孩子的心理特点，能够用科学恰当的方式对孩子的思想和行为加以引导、指导。家长应改变以往高高在上的教子方式和态度，而是应该和自己的孩子成为平等关系的知心朋友。在信息化高度发展特别是网络信息异军突起的时代，呈现在孩子面前的是丰富多彩的世界和多元化的世界观，他们此时需要的是能做他们知心朋友的父母，只有真正走进孩子的内心世界才能随时了解孩子的思想状况。使他健康发。
2、良好家庭氛围的营造，对孩子的思想教育起着潜移默化的影响。良好的家庭氛围离不开夫妻之间和谐恩爱的情感，父子之间和谐亲切的交流，家人良好的生活习惯等等。父母应该对孩子的身心、学习、思想等各方面情况都予以关注，而不是单纯的只关注孩子的学习成绩，只有这样才能为孩子的健康全面发展打好基础，才能有利于孩子思想、道德、学习、体育等等的全面发展，才能适应瞬息万变社会的需要，才能在日益激烈的竞争中生存下来，更好发展。
三学校教育要主动与家庭教育密切配合，相互促进
（一）学校要对家庭教育进行指导和帮助
1、帮助家长树立正确的教育观念，让家长走出误区。
让家长的人才观由只重视“专家学者型”转到“多层次型”由“重智轻德型”转到“德才兼备型”；监护观由“保姆型”转到“自由型”，由“专制型”转到“民主型”学校要帮助家长掌握教育艺术，要一分为二地看待孩子，善于发现孩子的“闪光点”，因材施教，顺其天性，循序渐进。
2、广开学校指导家庭教育的渠道。一是开办家长学校，有计划、按步骤对所有家长进行培训，二是每学期召开两次家长会，主要让班主任对家长进行有针对性的交流指导，三是领导和教师经常进行家访，与家长面多面交流，互换一下教育信息。四是每月举行一次“家长开放日”活动，向家长开放课堂、实验室等，五是开设意见箱，开通热线电话和校园网，广泛与家长交流。
(二)家庭教育要与学校教育相对应，通力合作
1、家长应该参加家长学校和学校的活动，依靠学校，建设学习家庭， 指导孩子规范、健康上网，充分利用最新信息技术，培养孩子的创新精神和实践能力。
2、家长应该经常与学校尤其是班主任进行交流，询问学生的学习、生活情况，了解孩子的思想表现，及时进行鼓励和教育，争取最佳效果。
总之，家庭教育具有不可替代作用，因此让素质教育走进家庭教育，切实提高孩子的素质，使孩子将来更适应社会发展，为社会的文明发展更好贡献自己的力量。
作者姓名: 尚志燕
工作单位：周村区北郊镇大姜小学
身份：教师
地址：周村区北郊镇大姜小学
联系电话：13864464092
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家访，给孩子“爱”的晴空
小池镇王埠中心小学 张小峰
前 言
很多家长对老师的家访，接待的非常热情，因为家访让他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被\"遗忘的角落\"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。俗话说“沟通是教育的桥梁”， 现在的联系方式很多，诸如电话、手机、互联网等，为什么要跟家长面对面的交流呢？可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。本学期，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。 家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
一 可怜天下父母心
兰兰，一个文静而又漂亮的小姑娘，最近整天披头散发，身上总是散发着难闻的异味，上课时很少发言，呆呆地坐着，也不知在想些什么？每次作业总是拖拖拉拉，不能及时完成，而且书写越来越慢，越来越差。
她到底怎么啦？这个问题一直在我的脑际萦绕，心底禁不住隐隐地担忧起来。如果再这样下去，不仅会影响学习，更会损害人的身心啊！当机立断，我决定和张老师第二天去她家看看。我们来到了兰兰的家。刚进家门，一股难闻的异味扑鼻而来，我扫视四周，阴暗简陋的地下室里摆放着三张床，沙发上坐着一位衣着时尚的女人，大约四十岁左右。唯一一张桌子周围坐着一个老婆婆和两个刚会走路的小女孩在吃饭。眼前的一切使我的心情陡然沉重起来。对于我们的到来，那位衣着时尚的女人显然不太高兴。我主动做了自我介绍后，她才热情地站起来并告诉我们说：“我是孩子的姑姑，是不是侄女在学校不听话。”“不是的，你侄女在学校非常听话，但是近来学习成绩下滑很快。我们这次来家访，主要是想了解一下她在家的学习和生活情况。”于是，她姑姑非常生气地对我们说：“她的父母在外打工，上个月又生了一个小弟弟，目前根本没时间、没精力照看她，把她寄养在我这儿。我没上过一天学，不识一个字，我也教不好她，我也管不了她。前几天，她光看电视，不做作业，我说了她几句，她还骂我，往外跑，要跳河......等她妈妈满月后，送她到爸爸、妈妈那里去。”听着她姑姑的数落，孩子在一旁耷拉着脑袋，一声不吭。我不由得一阵心酸，走到孩子身边，抚摸着她的头说：“你看，爸爸、妈妈不在家，他们一直在外地打工多不容易啊！他们这么拼命的工作都是为了让你有更优越的学习和生活条件对不对？”孩子默默地点了点头。于是我接着说：“既然这样，你是一个聪明的孩子，一定能理解爸爸、妈妈的苦心。现在姑姑除了开旅社还要照顾你，也很辛苦，你明白吗？”我看到她低着头，陷入了思考中，手指不停的拽着自己的衣角。我继续说道：“其实不光是你的爸爸、妈妈、姑姑对你充满了期待，老师对你也是充满了期待的。你现在学习成绩退步了，是什么原因你想过没有？”她缓缓地抬起头说：“我知道，但我太想爸爸、妈妈了。老师，请放心，以后我一定会好好学习的，争取早日把成绩搞上去。”看着她坚定的眼神，我们都会心地笑了。
二
一片冰心在玉壶
走进娟娟家里，让人顿时被浓浓的幸福所包围。在他们家宽敞的房子里处处充满温馨，客厅、餐厅、过道以及卧室四壁，全是年轻的女主人亲自动手精心布置的装饰，有创意装裱的家庭照组合，有充满童话色彩的拼画，有写意艺术的自制工艺作品„„这一切无不昭示着女主人对家庭的匠心独运，流泻着对家人的深深爱意。一家三口对老师的到来充满兴奋和热情。漂亮的妈妈向我们介绍着她美丽的家，言语中却是一份淡定与平和，爸爸偶尔在旁边作些补充，举止神情充盈着心满意足，那是一个男人幸福的自然流露。孩子更是兴奋不已，其表现与在学校截然不同。不再是那个胆小拘谨的瘦小男孩。他兴奋地向我们展示家里的一切，还主动拿起二胡为我们表演优美的乐曲。看来我们对孩子关注不够，这稀有的造访让孩子莫名地激动和兴奋。那种被格外关注的自豪与幸福写在他天真稚嫩的脸上。我不禁愧疚起来，孩子，对不起，请原谅老师对你的情感忽视。在今后的日子里，我一定尽力弥补。
在轻松的交谈中，时光悄悄流逝，不知不觉就是一个多小时。孩子也一直快乐地参与我们的交谈。我们对孩子当晚的表现竖起了大拇指，并鼓励他不管在什么场合都做到轻松自如地与人交流，他会越来越出色的。走出娟娟的家，已是夜里十一点了。幸好是周末，否则我们这难得的拜访却又带给人家太多的烦扰。一路上，我依然体味着他们家的幸福，脑子里萦绕的还是这一家人之间那种冰清玉洁般的脉脉温情。
三
落月摇情满江树
父母及哥哥长年在外打工，雅雅是家中的老小，平时她跟爷爷奶奶一起生活。在学校里鹿芬是个品学兼优的好学生。尊敬老师，团结同学，成绩在班里始终是前几名。和别的留守学生不同，她属于特别上进，自理能力强，自觉性也强的学生。本次家访我除了想看望看望她以外，更主要的，我想知道到底是什么样的环境，或者教育方法造就了这样一个好孩子。
家访，我当然是希望能和她的家长交流一下。到她家的时候，只有她和爷爷两个人在家，奶奶去买东西了。他们热情地请我进屋坐。家房屋虽说有些陈旧，但家具及摆设让人看了很舒服，屋里屋外打扫得干干净净，虽不是很阔气，也算是很温馨了。
当我说到鹿芬在校的优秀表现时，她的爷爷丝毫不掩饰对孙儿的骄傲之情。说她是个从小就很让人省心的孩子。雅雅又是倒水又是拿水果，做事情很是得体。在没有父亲嘱咐，也没有别人提示的情况下，她待人接物表现出的落落大方，足以看出这些已经成为良好的习惯。在学习上她向我反映了一个问题，她说一天下来学习很累，好像没有时间休息，永远是做不完的作业。我建议她统筹安排时间，先做急需上交的作业，课间一定要休息，这并不是浪费时间，只有劳逸结合，才能事半功倍。
我问她父母不在身边会不会想念他们，希望父母留在身边吗。还没等她回答，她的爷爷就抢先说开了。他说上年他们大年初四就离开家去南方打工了。只好跟奶奶一起生活。直到八月份他们才回家一趟。在外打工的时候妈妈由于思念女儿，担心她吃不好，怕女儿受委屈，有时候整夜整夜地睡不着觉。过几年他们不打算出远门了。这样可以多照顾照顾家，多关心关心孩子。我没有多说什么，我想这对父母的决定是明智的。我只是说雅雅以后要享福了。我看见雅雅脸上露出了甜美的笑容。
后
记 “家家都有一本难念的经”，一个家庭就是一个社会细胞，走进不同的家庭自然见识世间百态，感受百味人生。无论走进什么样的家庭，受到怎样的待遇都不能改变上门家访的优势所在。
教师上门家访是学生、家长、老师三方互动的最佳平台。它让我受益非浅，使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重特殊学生的家访，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
推荐第7篇：家访一例征文
泉港一中“家访一例”征文
优秀文章选摘
编者按：家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，泉港一中高度重视与家庭的联系，本学期该校开展的“家访一例”征文得到班主任的支持，共征集案例26篇，真实的笔触让人感动、促人反思，为该校“办学问计”和市级“绿色德育”的实施扬起了风帆。 （摘自《一中德育》49-50期）
林舜锦：一次特殊的家访
一、家访背景
高二10班学生肖某，惠屿岛人。该生学习状态和成绩一般，高考要考上本科（理工类）有一定难度，但美术方面有特长，如报考美术专业倒很有希望。我曾多次动员她去读美术，她总是说过一段看看再说。但该生一直都无法抉择，患得患失，对自己的未来缺乏信心。时间就在她矛盾犹豫中过去，高二年眼看就要结束了。所以，作为班主任，我一直很想和她家长沟通，想了解她家长的真实想法。并且，学校也要求老师要利用“五一”放假期间进行家访，所以我提前一周和学生及其家长约好“五一”去家访。
二、家访实录
“五一”长假终于来了，天公作美，阳光灿烂，是出行的大好时机。大约是清晨六七点时，我就接到学生肖某的电话，她充满期待地问我几点会到她家。我愣了一下，才想起前一周的约定。但由于近段时间偶感风寒，喉咙一直无法正常发音，就无法前去家访，所以我心中很是愧疚，赶紧向她解释，就约她及其家长用手机短信来进行一次特殊的“家访”。
以下是短信交流内容摘要：
老师：你能不能先介绍一下您的家庭情况？
家长：我当小工，我丈夫跑船，长年在外。我共有两女一男，她是老大。家庭经济状况还好。
老师：难怪每次都是她“干爸”来参加家长会。那您经常和您女儿交流吗？或者您女儿回家时经常和谁交流？
家长：她两三个星期才回来一趟，平时她比较喜欢和她弟弟妹妹聊天，偶尔也会和我聊天，但和她老爸交流就很少了。
老师：那您女儿有没有和您说起她目前的学习情况以及想法？或者说，她有没有告诉您她想学美术专业？
家长：我希望她能考个本科大学（理工类）。前一段时间，她跟我提起学习成绩恐怕无法考上本科，想学美术。但又担心学美术后，会影响到功课，学习成绩更赶不上别人了。老师，您帮忙想想办法。
老师：我觉得她要考本科（理工类）确实有些困难，如果想走“捷径”的话，学美术倒是一个不错的选择。至于对学习的影响，多多少少会有一点影响，但美术专业的文化分要求也相对较低，凭她现在的基础应该是有机会的。当然，选择哪条路，最终还得征求她本人的意见，我们的意见只能作为参考。
家长：是的，作为家长，我尊重她的选择。我只是希望她尽力去读，不要把心思放在“玩”上就可以了。……（注：该家长不识字，口述，由她女儿肖某代发。）
三、家访反思
计划赶不上变化，原本想到该生家里去家访，但因身体不适，无法成行，所以只好以这样的一种形式来代替家访。家访总算是顺利完成了，但心中不免有些遗憾。其实，我最近一直在思考这样一个困惑的问题：当我们湮没在繁重的教学和琐碎的家务中，身心很是疲惫时，我们还会去家访吗？当通讯越来越便利、网络交流越来越流行时，联系的方式多样化了，我们还会去家访吗？曾经一度受到欢迎的传统家访渐行渐远，成了一种难以企及的奢侈，大有淡出人们的视线范围的趋势，一切还要继续吗？
（作者系高二10班班主任）
（庄学培点评：跟学生父母说说话、聊聊天，让父母感到我们的可亲，拉近他们与学校的距离，方式有很多种，舜锦老师的文章让我们彻悟：短信亦能便捷地拉“短”距离。）
赖红连：我的心底从未如此踏实过
我个人认为家访是教师与学生乃至家长沟通最好的方式，当班主任以来，家访这么多，印象最深的还是去年4月的一次家访。
因为省质检姚成辉同学的成绩退步了，所以我准备去他家看看。由于不认识路，所以班上一个同学给我带路。看到我的到来，平时很少讲话的姚成辉很激动、很懂事，他拼命让坐，又是倒水，又是搬凳子。等他母亲从田里劳动回来时，我询问其母为什么没看到他的爸爸？他母亲的眼泪夺眶而出，看到这个情景我真诚地说：“有什么困难就说吧，教这个班已经两年了，跟你们孩子已经很熟悉了，姚成辉就像我自己的孩子似的。”他母亲缓缓地说：“赖老师，不瞒您说，孩子的爸爸因为癌症去世了，欠下无数债务……”说完这些话她有些哽咽，一旁的姚成辉也哭了起来！原来是这样！可是为什么我不知道呢？作为一名班主任我太疏忽了。怪不得姚成辉在复习的时候总是走神，平时成绩稳定的他这次也蔫了！从他的眼神中可以看出他承受着多大压力，自己独品这份苦果，真是个坚强的孩子。
我对其母进行了劝慰：“走都走了！我们现在哭也起不到什么作用，如果继续这样颓废下去，孩子的父亲如地下有知，也会放心不下！你们应该坚强起来，活得更开心更幸福才行，尽自己努力改变现在的生活现状，当孩子考上大学有出息的时候，生活会好起来，这就是生活！不能改变的，我们就应该学会承受！当你拼搏过努力过，不管结果怎么样你都不会后悔，而如果一味的怨天尤人是解决不了问题的！”握着其母的手，我真诚地说：“姚妈妈，生活压不倒我们，我们要坚强，鼓励孩子好好学习，考上理想大学！”说着说着，其母点了点头，使劲握了握我的手，激动地说：“老师，你放心！我会坚强起来。我会尽力使这个家过上好日子！”我笑道：“这就对了！还有姚成辉马上就要升大学了，父亲不在了，你更要懂事些！”……
天色已晚，我起身准备离开。母子俩非要留我在家里吃饭，不管吃什么是份心意。望着空无一物的厨房我心里很不是滋味！我从兜里拿出300元钱，塞到其母手里说：“老师我也帮不上太大的忙，这点钱买点东西，孩子爸走了，咱们也得过个像样的日子！”她死活不要，与我推让起来，我给她，她又塞给我。我灵机一动说：“这样吧，这钱就当我借你们的，以后挣钱再还！”她就接了下来，这位山村母亲又一次流下了泪水。在一旁一直默默无语的姚成辉也跑过来流着眼泪真诚地说：“老师！真对不起您，你这么关心我、爱护我，我真后悔近段时间没认真学习！老师，您放心！今后我一定好好下苦功学习，不让您失望！”听了他的话，我很感动，衷心祝愿这个苦难的孩子考上理想的大学！
她们母子俩送了我一程又一程，我不好意思地说：“送君千里，终有一别回去吧！再送就到学校了！”她们依依不舍地与我告别！我边走边回望，看着她们渐行渐远的背影，听着脚底咯吱声，我的心底从未如此踏实过！回到家后用文字记录见证她们的相依为命，我仿佛看到一个新的希望在冉冉升起! （作者系高一10班班主任）
（庄学培点评：为什么优秀的教师会对教育一往情深，因为他们会从很多学生的身上看到自己过去的生活。请相信：爱与尊重从来就不是什么客套话、场面话，在我们忽视的时候，它会顽强地在一角生根发芽、开花结果。）
陈顺燕：他的父母是典型的泉港农民
期中考结束了，刚好利用五一假期到一些学生家中进行家访。周五，我利用上午的时间到涂岭镇陈锦阳同学的家里走访。陈锦阳比较内向，是刻苦学习但成绩始终“上不去”的“典型”学生。期初曾打电话与我聊过他的一些困惑，例如：家长只关心成绩，经常责骂，并将他与同村其他的学生比较；不够关心其内心感受等。所以我打算先去他家进行家访。经过山路十八弯终于到达目的地，锦阳出来接我，带至他家中，介绍了他父母，便开始了我们的谈话。概括几点其父母观点如下：
1.锦阳初中成绩比较突出，但高中不停退步，很是担心。
2.父母白天都出去打工，没时间管他，觉得没文化，无法帮助他。
3.有个姐上大学，成绩不错，希望锦阳能够像他姐一样出色。
4.回家也有看书，但成绩却很差，跟其他人比差很多，有点失望。
我观察了一下他父母，并从他们的谈话里推断出他们教育子女的方式存在的缺陷，我便依此与他们沟通。他的父母是典型的泉港农民——受教育程度低，吃苦过来的人；期待孩子不重走老路；并且过于看重别人的眼光。我提了以下三点建议：
1.锦阳是个认真用功的孩子，学校表现出色，成绩的暂时不理想，很可能是学习方法不正确，到时我会帮助他改正学习方法。
2.家长应该多与他沟通，不要只看重他的成绩。如果能多关心他的生活，多些鼓励，少些责备，锦阳一定能克服心理的压力，取得意想不到的进步。
3.我们老师一定会在学校里尽责尽力帮助他。
后来，我单独找锦阳谈了一下，强调其父母对他的关心，并要求不要有太大的压力，订个目标，给自己半学期的时间去努力实践。
回去的路上，我总结了一下：对于这种相对“典型”的学生，关键是让其抛开压力，避免产生厌学的极端思想，再适当的给于一些学习方法上的帮助，希望这次家访对他有所帮助。 （作者系高一14班班主任）
（庄学培点评：对某些教育的“顽疾”，有的人会绕开，有的人会抱怨。顺燕老师选择面对。班主任的成长就必须学会面对，我的体会是：优秀的班主任就是解决问题的能手，班主任如果能时时找到“刹那间的豁然开朗”，内心肯定会感到无比幸福。）
滕仲华：原来学生是那么在意老师的话
A是看起来很文静的学生，我的印象是他基本能遵守学校纪律、尊重老师、团结同学。对班级布置的工作也能按时完成，因此，我一向对他也很放心。可最近却发现他在上午上课都会有想要睡觉的样子，而且，当我向同学了解A的情况时，却惊奇的发现他根本就不和同学们交往，更谈不上有朋友了。于是，我专门留意了一下他的日常表现，发现他偶尔会说出一句与其他人的理解相差很远的话，下完课也常是一个人独自站在阳台上，不会像其他人一样在一起有说有笑，甚至在校外碰到我也不会和我打一声招呼。鉴于这些情况，我觉得一定要和他的父母见见面，了解一下他在家的情况。
五月一日下午我和其父母见了面，寒暄中发现他父母也很想和我聊聊孩子的情况。因为他们发现孩子现在的状况很让他们担心。原来，这孩子从小就很文静，不爱和别人一起玩。小的时候觉得他很乖，也就没有意识去引导和别人一起玩耍、交流。渐渐的随着年龄的增长，孩子在和别人的相处上变得能力极差，甚至和自己的亲兄弟姐妹也不再交流。当父母发现情况不对时就要求他出去玩，可他却说他不知道该玩什么。他的回答让父母目瞪口呆，也让父母伤心和无奈。因为和别人交流的少，所以有什么难过或高兴的事就无处诉说，事实上是根本不知道该怎么说。日积月累，他心里的苦闷就没有得到及时的排解，所以，父母就发现他有独自一人在房间摔书的现象发生过。因为和别人交流的少，他放假在家的时间多，于是他就用课外书来安排他的时间。这本也是一件好事，然而，父母却发现姐姐留给他的好书他根本不看，他看的全是科幻方面的书。只接触一种类型的书，老是融入幻想世界，这也让他的父母很担心。
了解到这些情况，我也很吃惊，虽这次家访可没想到会了解这么多。“可怜天下父母心”，看到他父母担心、无奈的表情，我也很难过。我让其父母了解了我所观察到的情况，并对他们说明A在校的表现并没有在家那么严重。课堂上，他也会和同学一起回答问题，碰到高兴的事也会和大家一样会心的笑，对班级布置的值日任务也能认真的完成。我的话让他们的脸上出现了一点喜色。他妈妈马上说了另外一个情况，以前，他在家时早上会读一下英语、语文，后来就不再读了。期中考试过后，她当孩子的面说班主任夸他有进步、表现也好多时，没想到他竟然又在家看起书来了。他母亲说完期待地看着我。我马上告诉她我会在适当的时候和他谈谈，并且会经常关注他，希望我能在他的成长过程起一点作用，同时也给他们提出建议，让他们多花点时间利用放假
是问题学生，更要注意他的反反复复，家访是件艰苦的工作，但我相信，只要具备“衣带渐宽终不悔”的精神，我们的工作是一定会做好的。
（作者系高二13班班主任）
（庄学培点评：对问题学生，因为体制中管理、惩戒学生方面的局限，学校常感到“无能为力”。学生反反复复，班主任苦口婆心，福龙老师的工作远没有结束，班主任的“苦”也可以略见一斑，班主任的“衣带渐宽终不悔”也更是难能可贵。）
赖国强：表决心容易行动难
家访时间：2009年5月1日下午3:00
家访对象：高一4班某女生
家访对象基本情况：一是现实情况：①学习基础差，成绩暂不理想；②上个月进入学校美术班，打算高三时考美术专业；③与隔壁班一男生有早恋倾向。二是思想情况：①学习上要求进步，该生曾经要求班主任调换座位，与学习较好的同学坐一起；②学习信心、毅力和刻苦不够到位，由于学习基础差，成绩不理想，有自卑心理；③该生有早恋行为，但极为害怕让家长知道。
家访目的：鼓励该生的学习自信心，肯定其要求上进的表现；在暂时不明确告诉其家长有早恋的前提下，要求其家长关注该生的日常表现，并明确告知该生早恋的危害及该行为是违反校纪的行为；告诉该生关于高考美术考生的一些基本要求；通过家长了解该生的一些基本情况。
家访过程：5月1日下午3时到达该生家——某初中学校教师宿舍，该生本人及其父亲均在场。其父亲是该初中校的中层领导。在寒暄中我了解到：该生初中时成绩就不佳，但在初三临中考前通过其父亲本人亲自辅导以及专门请教师补课的方式“突击”后，成绩达到了泉港一中“择校生”的标准而进入一中就读。就此，我对其父亲及其本人强调：一是高中学习不同于初中，高中学习更注重日常的知识积累以及知识的理解和运用，单靠考前突击是不能学好的；二是我简要地向其家长汇报了该生在半学期中的学习生活表现，其中侧重表扬了该生要求调换座位一事，肯定了其内心强烈要求上进的一面。
接着我向其父亲了解该同学在家的一些情况，包括是否与父母有经常性的谈话沟通，是否经常出去找同学玩，其常联系的同学主要有哪些，这些同学的姓名、性别以及家庭概况等等。从中我发现其家长对以上这些情况的了解几乎为零，也显然对他们孩子正在早恋一事也一无所知。鉴于此，我并没有当面将这事捅破（该同学在旁十分紧张，我明显意识到这一点），而是要求家长对孩子的日常生活的情况应当尽可能知道一些，不可因为工作繁忙而忽视孩子，不闻不问，过分“民主”。
这时，家长因事而离开一会儿，期间我很严肃地告诉该同学：早恋一事我可以暂不告诉家长，但纸是包不住火的，而且更重要的是高中期间谈恋爱是违反校规校纪行为，千万不要因此而影响自己的前途。同时劝导她：肯定其智力不错且有追求进步的思想，但如果心不专是无法学好知识的，一方面要面对基础差成绩差的现象，一方面要用勤奋刻苦和信心毅力战胜困难，多寻求老师和同学的帮助，更重要的一点是：既然选择学美术这条路，在高考时，专业分要达标的基础上，文化分的要求比文史类考生低许多（将近几年美术考生的文化分数段告诉她，帮她分析），从而进一步增强了她的信心。最后，该同学表态要努力结束早恋行为，积极向奋斗目标迈进。
家访后反思：暂时为学生保密隐私，不轻率将其早恋行为报告家长，但应将此作为该学生的一个压力，促使其在知道老师用心良苦的前提下能改正错误，这是我这次家访的一大关键意图，事实证明我已基本达到目的。但表决心容易行动难，因此，今后我要加强对该同学的监督谈心，力争一方面使其真正结束早恋，另一方面能刻苦学习，最终能考取美术类本科以上学校。 （作者系高一4班班主任）
（庄学培点评：国强老师保护学生早恋的“隐私”是有预谋的，他抓住了问题的软肋，明知其难却“反弹琵琶”，他正视了学生口头应允容易、实际行动难的特点。凡事皆有技巧，合适的时间做合适的事往往事半功倍。）
推荐第8篇：张小华家访先进事迹
家访—架起家校的爱心桥
—— 记张小华教师家访先进事迹
在通讯工具发达的今天，走家串户式的家访似乎是一个越来越陌生的名词，打电话成了许多老师和家长联系的主要方式。但是，我深知，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。经过家访工作，可谓感受颇深。
我担任小学班主任工作，几十年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，几十年的不断探索，更让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
1、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
3、家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法，家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家
庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。
4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
本次家访我体会最深的就是：了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如有些学生在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的教育工作。
总之，一杯清茶结下彼此情谊。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。
推荐第9篇：新洲四中家访活动先进事迹
新洲四中家访活动先进事迹
新洲四中根据省市区《课内比较学 课外访万家》要求，自今年暑假起，我校积极开展了家访活动，现将工作情况总结如下：
一、提高认识，增强责任感，建立健全组织机构。
学校成立了以校长 书记为组长，校级领导 总支成员为副组长，各部门 各年级领导 全体班主任及全体教师为成员的组织机构体系。为家访活动开展提供了制度 机构 人员上的保障。学校德育部门制定了实施方案，落实责任，通过召开教职大会，积极动员。督促各班 各位教师制定家访方案，同时抓好教师家访中的安全工作。
二、全员参与，创新家访实施形式，增强有效沟通功能 本次家访活动得到了全校教师的积极响应，学校教师无一人例外都走进了学生家庭，出色的完成了家访任务；针对具有典型性的学生及学生家庭，学校有关部门的领导也全程参与了家访活动。校长孙兴安利用休息时间对高三的困难学生进行了家访，让家长感受到了学校对每一个学生的关心。
在延续传统家访形式的基础上，学校也不断地在家访工作中引入新的沟通媒介，利用新媒体、新方式搭建与学生家长联系的更顺畅、更便捷、更高效的新平台。全体教师不但通过走访、电话与家长沟通，还运用网络资源，通过网络、手机短信等多种现代通讯方式，进行网上家访，为拓展和丰富学校与家长交流积累了更加宝贵的经验。
家访形式的多样与创新，实现了学校与家长的全面沟通。由“指责说教的批评性家访”转变为“以鼓励为主的正面家访”；由“事后告状的被动家访”转变为“加强沟通，主动联系性家访”；由“评价
学生性家访”转变为“学习规划构建性家访”。通过以上各种形式，提高了工作效率，扩大了社会影响，更加优化了家访的良好效果。
三 精心准备家访材料，确保家访的实效。开展先进评比，巩固家访活动成果。
为利于学校了解当前高中生中存在的突出问题或倾向性、普遍性问题，在学校的统一部署下，各年级组成立了以年级主任为组长的家访工作小组，详细了解家访对象的特点，在家访前做到三个提前。提前预约，提前准备谈话内容，提前安排好家访的日程和人员。此次家访活动，教师参与面广，覆盖点多，活动成效明显，取得了预期的成效。为鼓励先进，巩固家访活动成果，进一步推动家访活动的深入持久开展，学校开展了校家访先进个人的评比工作。
四、善于反思、认真总结
学校于十二月中旬认真总结了2011年家访工作，每个年级组的负责人针对自己年级所走访的学生情况向学校领导进行汇报，同时对家访中存在的不足和遇到的困难进行讨论，商讨解决办法。每位教师都认真撰写了家访心得，在心得中都谈出了自己家访的体会，留存了图片，总结了经验。此项活动也得到了学生家长的认同。很多学生家长对于进一步加强学生教育的措施，提出了很好的意见和建议。
通过家访活动，更加拉近了学校与家庭的关系，为下一步教育教学工作打下了坚实的基础。“课外访万家”活动的阶段总结，并不是家访工作的结束，而是一个新的起点。
2011年12月
推荐第10篇：家访手记征文比赛通知
小河口镇中心学校关于开展“家访手记”征文比赛活动的
通
知
各中、小学：
为了扎实开展“课外访万家”活动，加强家校间的联系，加强广大教师对新背景下教育工作的认识和思考，认真贯彻落实市教育局“石教师【2011】6号”文件精神，经研究，决定在全镇开展“家访手记”征文比赛活动。现将有关要求通知如下，望各校高度重视，按照要求落实。
一、征文主题：以“访万家、问民情、携手共育人”为主题，叙述家访经历，总结家访工作，反思家访得失。
二、征文内容：一是家访过程中的所见所闻、所思所感。二是家访工作个案分析。三是对教育新背景下家访工作的新认识、新观念、新思路。
三、征文要求：
1、内容必须是教师或教育工作者本人在家访活动中亲身经历的真实记录和个性反思，叙事要真实生动，抒情要真情实感，严禁抄袭作假。
2、文体限于记叙文、议论文、随笔等，字数不超过2000字。
3、标题一律用小二号黑体；标题下注明作者姓名、县（市）、工作单位；正文一律用三号仿宋体，按22行、每行28字排列A4纸打印，纸质稿与电子稿各一份，电子稿统一使用word格式。
四、征文指标：镇中、镇小不少于10篇，完小不少于3篇。
五、完成时间：征文由各单位统一于10月13日（星期四）下午上交中心学校。中心学校组织初评后，优秀作品将上报市局参评
特此通知。
2011年10月8日
第11篇：王媛媛先进事迹征文
接力王媛媛精神
让青春之花继续在田野绽放
王媛媛,一位既普通而又不平凡的25岁女孩。谓之普通，其扎根基层不足两年，在选调生海洋里仅是一朵平凡无奇的浪花；谓之不寻常，其在海边长大,却在大山深处奉献了自己的年轻的生命。正像人们传颂的那样：“一个年仅25岁的山东女孩，投身祖国的西部农村，在短短17个月里，一步一个脚印，走进了黔东山区人们的心间”。
斯人已去，风范长存。我们在深切缅怀王媛媛同志之时，不要忘记逝者未尽的心愿。深入学习王媛媛先进事迹，让她的精神在选调生队伍里继续接力，让其肉体的离开升华为精神的永驻。
一腔热血扎根基层
王媛媛，2009年参加贵州省选调生考试，当年7月安排到闵孝镇党政办工作。一个海边女孩，只身一人来到中国条件最为艰苦的西部山区，当初其面临的困难可想而知。父母亲友多次要她回山东老家工作，收入最少3000元以上。王媛媛却劝说二老：“人的价值不在钱的多少，而在于对社会的贡献”。
扎根基层，她义无反顾。基层工作看似简单，可她坚信把简单的事情干好就是不简单，把平凡的工作干好就是不平凡。由于工作突出，地、县不少部门想调王媛媛进城工作，王媛媛均婉言回绝。她说，参加工作的时间不长，还要在农村多锻炼，多积累经验，特别是和闵孝的干部群众结下了深
厚的感情，舍不得。等再过几年，再去也不迟。
王媛媛，用实际行动诠释了一名选调生的精神内涵；用闪耀的青春彰显了80后的人生信念；她用自己的生命证明，我们能够克服基层的苦和难，为广大党员干部、青年一代树立了一面光辉的旗帜。
一心求知融入百姓
本人也作为一名09级的选调生，深深记得刚迈出学校大门的我踏入社会是多么不适应——觉得什么都是新的，什么都得从头学习，从来没有的烦躁与不安一时全涌入心头。在角色调整上，王媛媛用自己的行动为我们读懂基层社会这本大书树立了榜样。
当初王媛媛对农村基层也是知之甚少，加上外地人语言障碍严重。为了解民情，她一有空就到农民群众中“走街窜户”，虚心向农民群众学习农业知识，学习当地方言。她依据农村基层需要，几乎把所有的空余时间都用来上网搜集农业技术信息，远教室已经成了当地农民学科技用科技的重要地方。有一次，该镇部分干部群众到四川考察核桃产业，为让更多的群众了解信息学习技术，王媛媛收集同事带回来的图片等资料，一直加班到次日凌晨5时，制作成图文并茂的幻灯片，拿到村寨播放，深得群众喜爱。正因为如此，她很快与当地老百姓打成一片，村民喜欢和她打交道，她也喜欢从老百姓那里学知识。
烟台国际机场集团团委副书记贺长樱对她评价的很是贴切——“什么叫融入群众，王媛媛的朴实做法就是融入群众。金杯银杯，不如百姓的口碑，王媛媛用实际行动，和
当地群众打成一片，赢得了群众的认可。王媛媛用实际行动，树立了选调生的形象。”
一心为民干事创业
王媛媛来到基层一线，没有浮在表面，而是走进田间地头，发挥主观能动性，引进核桃、烤烟等经济作物，为当地修桥筑路，帮扶敬老院的老人，这些看似一桩桩的小事，当地群众都牢记心头。
在双屯村老马坪组，有一座即将完工的小桥。每年春季当地下乡沟河涨水，给过往的小学生带来很大危险。去年，两名小学生把书包丢在了岸边，群众误以为遇险虚惊一场。王媛媛听到此事后记在心里。回去后，王媛媛当即打了份报告，带着村支书通过多方渠道找到县委书记，争取到了6万元的修桥经费。
2月25日凌晨2时，沙坝河村发生火灾，王媛媛闻讯赶来主动要求参加救火。灾后，王媛媛还主动组织为受灾群众募捐，共1.2万多元。
……
生命虽短，光华绽放。那永不凋谢的青春之花告诉我们，扎根人民群众的人，实实在在为老百姓服务的人，将永远活在人民心中！
平邑街道2009级选调生
胡 明 龙
第12篇：先进事迹征文丁琳
青春在岗位上闪光
尊敬的各位领导，各位同事，我叫丁琳，是来自丹阳新民路支行的一名柜员。今天我演讲的题目是：青春在岗位上闪光。
2008年9月，我大学一毕业，就踏上了农行工作的岗位。和那些刚步出校门，走向社会的许多大学生一样，心中充满美丽的梦想，血液中涌动着对未来的激情。憧憬火热的事业，渴望实现人生价值。我暗下决心，把三尺柜台作为展示当代大学生风采的平台，作为展现农行形象的窗口。
“机遇总是垂青有准备的人，努力才是成功的基础。”这是我的人生信条。在工作中，我一直以这个信条激励自己，不断完善思想品质，培养积极的工作态度，充实全面的业务能力。今天，我正在实现当初的誓言。我的服务得到了客户的认可，同事的赞许，领导的表扬。
俗话说，三百六十行，行行出状元，但无论哪一行，要想做出一番成绩，最为关键的一点是必须真心热爱这个行业、热爱这份工作。“在岗就要爱岗，爱岗就要敬业。”这是我经常说的一句话，也是我一直以来坚持的工作准则。
前台柜员每天要面对大量的客户和繁琐的工作，我能始终把微笑写在脸上，把文明用语挂在嘴上，让每一位客户为农行优质高效的服务而感动。记得2010年的一个夏天，一位大娘急急忙忙来到我的柜台前，要求办理银行卡挂失手续，但她的卡和身份证都被小偷偷走了，无法提供有效身份证件。当我要她提供有效证件时，这位大娘误以为我是在有意为难她，当场暴跳如雷，言辞激烈，且出言不逊。我没有与她争吵，而是微笑着耐心向她解释，并告诉她可先拨打电话口头挂失。当大娘听说可以口头挂失，心中的怒火当即消停了下来。第二天，大娘拿着户籍证明再次来办理书面挂失时，我又热情接待了她，并及时为她办理了挂失手续。两次热情的服务，使到大娘亲身感受到我的真诚与热情，大娘连声夸我是“甜妹子”。
我从2008年参加工作至今，把自己美好的青春年华奉献给了三尺柜台。我总是把柜台作为营销平台，用真诚的微笑面对每一位客户，以细致的服务感动每一位客户，用真诚与热情温暖着每一位客户。钱老板在丹阳全家福市场做蔬菜生意，我每天上班的第一笔业务就是他存的几百元零币、残损币，天天如此，而且存到一定数目就取走，我从来没有嫌麻烦，也没有责备他存的是零币。每次来，我都是嘘寒问暖。我始终带着这种被他感动的心情去为他服务，他除了逢人便夸我行的服务好之外，还主动联系全家福市场的朋友到我行办理业务，为我行介绍了很多新的客户。今年春节前，我主动上门送春联、送福字，帮全家福市场小老板搬货。一个、两个，全家福市场小老板到柜面存钱的慢慢多了起来。市场里一位老板说“不为别的，我信任你”。今年“开门红”期间累计有30多个小老板到我行存了近500万元。几年来，我个人揽储1500多万元，营销各类理财产品3000多万元，营销各类信用卡200余张。
“干就干出个样来，决不浪费青春年华”。在日复一日看似单调的柜面业务中，我深深意识到，要为客户提供优质服务，不仅要靠热情周到的态度，更要靠精准纯熟的业务技能。于是我虚心向技能突出的老同志请教，认真领悟“拳不离手，曲不离口”的练习要领。节假日、下班后，一切可利用的时间都不轻易放弃，传票翻烂了、键盘打散了。晚上手臂痛到睡不着觉，膏药贴满了手指，浑身都是云南白药的味道。
2010年丹阳支行举办业务技能比赛，领导让我参加单指单张点钞、ABIS个人和翻批百张传票三个项目的比赛，我可真的是压力山大。先说说ABIS录入吧，当时作为一名新员工我也只是一个只会搜狗的80后，但在ABIS这个项目上要想取得好成绩必须下功夫练习五笔字型，我虚心向老前辈请教，看到他们小键盘的输入和汉字的录入，那叫一个快啊，很是崇拜，他们告诉我小键盘的录入关键要指法对，哪个指管哪几个键，这个很重要，同时五笔练习最主要的是要先把五笔字根背会了，我一方面利用上班一切时间，有空闲就在屏幕上进行练习，同时到网上搜索了“五笔字型字根表”，利用工作之余熟背五笔字根表，再背一级简码，二级简码，也许有人会说，我只要会打字就可以了，不一定要限定输入法，但我想说的是，在银行工作的人，五笔是最好的选择，因为平常我们会遇到一些我们不认识的字，无法用拼音拼写出来，但五笔输入不需要你认识这个字，只要看到这个字，就可以根据字型拆分出来。经过我刻苦的练习，短时间之内就掌握了五笔输入的要领。
一分耕耘，一分收获。经过刻苦训练和不懈努力，我的业务技术水平不断提高。多次在分支行业务知识、技能比赛中取得优异成绩。我在2010年丹阳支行的业务技能比赛中取得了ABIS个人业务的第一名。2011年参加市分行第十五届服务技能大赛ABIS两个项目夺得了第
二、第六的好成绩，为丹阳支行获得团体冠军尽了自己的一份力。我所在的新民路支行也连续多年被上级行授予“青年文明号”。 几年来，我的真诚付出，赢得了客户，赢得了市场，更赢得了领导和同事们的肯定与认可，我连续四年获得市分行“青年岗位能手”称号。先后获得省级先进工作者，省级优秀柜员，镇江市银行业协会服务标兵，镇江分行先进个人称号。今年还获得了省分行“百佳女员工”、省分行优秀共青团员、市分行“十佳女员工”称号。
面对成绩和荣誉，我的内心是平静的。因为，成绩只能说明过去，未来还任重道远。只有不懈的追求和创新才是永恒的。在今后的道路上，我将始终如
一、一步一个脚印的走下去……，唯有如此，才能在平凡的岗位上演绎出更多的精彩。
我的演讲完毕！谢谢大家！
第13篇：先进事迹征文丁琳
青春在岗位上闪光
尊敬的各位领导，各位同事，我叫丁琳，是来自丹阳新民路支行的一名柜员。今天我演讲的题目是：青春在岗位上闪光。
2008年9月，我大学一毕业，就踏上了农行工作的岗位。和那些刚步出校门，走向社会的许多大学生一样，心中充满美丽的梦想，血液中涌动着对未来的激情。憧憬火热的事业，渴望实现人生价值。我暗下决心，把三尺柜台作为展示当代大学生风采的平台，作为展现农行形象的窗口。
“机遇总是垂青有准备的人，努力才是成功的基础。”这是我的人生信条。在工作中，我一直以这个信条激励自己，不断完善思想品质，培养积极的工作态度，充实全面的业务能力。今天，我正在实现当初的誓言。我的服务得到了客户的认可，同事的赞许，领导的表扬。
俗话说，三百六十行，行行出状元，但无论哪一行，要想做出一番成绩，最为关键的一点是必须真心热爱这个行业、热爱这份工作。“在岗就要爱岗，爱岗就要敬业。”这是我经常说的一句话，也是我一直以来坚持的工作准则。
前台柜员每天要面对大量的客户和繁琐的工作，我能始终把微笑写在脸上，把文明用语挂在嘴上，让每一位客户为农行优质高效的服务而感动。记得2010年的一个夏天，一位大娘急急忙忙来到我的柜台前，要求办理银行卡挂失手续，但她的卡和身份证都被小偷偷走了，无法提供有效身份证件。当我要她提供有效证件时，这位大娘误以为我是在有意为难她，当场暴跳如雷，言辞激烈，且出言不逊。我没有与她争吵，而是微笑着耐心向她解释，并告诉她可先拨打电话口头挂失。当大娘听说可以口头挂失，心中的怒火当即消停了下来。第二天，大娘拿着户籍证明再次来办理书面挂失时，我又热情接待了她，并及时为她办理了挂失手续。两次热情的服务，使到大娘亲身感受到我的真诚与热情，大娘连声夸我是“甜妹子”。
我从2008年参加工作至今，把自己美好的青春年华奉献给了三尺柜台。我总是把柜台作为营销平台，用真诚的微笑面对每一位客户，以细致的服务感动每一位客户，用真诚与热情温暖着每一位客户。钱老板在丹阳全家福市场做蔬菜生意，我每天上班的第一笔业务就是他存的几百元零币、残损币，天天如此，而且存到一定数目就取走，我从来没有嫌麻烦，也没有责备他存的是零币。每次来，我都是嘘寒问暖。我始终带着这种被他感动的心情去为他服务，他除了逢人便夸我行的服务好之外，还主动联系全家福市场的朋友到我行办理业务，为我行介绍了很多新的客户。今年春节前，我主动上门送春联、送福字，帮全家福市场小老板搬货。一个、两个，全家福市场小老板到柜面存钱的慢慢多了起来。市场里一位老板说“不为别的，我信任你”。今年“开门红”期间累计有30多个小老板到我行存了近500万元。几年来，我个人揽储1500多万元，营销各类理财产品3000多万元，营销各类信用卡200余张。
“干就干出个样来，决不浪费青春年华”。在日复一日看似单调的柜面业务中，我深深意识到，要为客户提供优质服务，不仅要靠热情周到的态度，更要靠精准纯熟的业务技能。于是我虚心向技能突出的老同志请教，认真领悟“拳不离手，曲不离口”的练习要领。节假日、下班后，一切可利用的时间都不轻易放弃，传票翻烂了、键盘打散了。晚上手臂痛到睡不着觉，膏药贴满了手指，浑身都是云南白药的味道。
2010年丹阳支行举办业务技能比赛，领导让我参加单指单张点钞、ABIS个人和翻批百张传票三个项目的比赛，我可真的是压力山大。先说说ABIS录入吧，当时作为一名新员工我也只是一个只会搜狗的80后，但在ABIS这个项目上要想取得好成绩必须下功夫练习五笔字型，我虚心向老前辈请教，看到他们小键盘的输入和汉字的录入，那叫一个快啊，很是崇拜，他们告诉我小键盘的录入关键要指法对，哪个指管哪几个键，这个很重要，同时五笔练习最主要的是要先把五笔字根背会了，我一方面利用上班一切时间，有空闲就在屏幕上进行练习，同时到网上搜索了“五笔字型字根表”，利用工作之余熟背五笔字根表，再背一级简码，二级简码，也许有人会说，我只要会打字就可以了，不一定要限定输入法，但我想说的是，在银行工作的人，五笔是最好的选择，因为平常我们会遇到一些我们不认识的字，无法用拼音拼写出来，但五笔输入不需要你认识这个字，只要看到这个字，就可以根据字型拆分出来。经过我刻苦的练习，短时间之内就掌握了五笔输入的要领。
一分耕耘，一分收获。经过刻苦训练和不懈努力，我的业务技术水平不断提高。多次在分支行业务知识、技能比赛中取得优异成绩。我在2010年丹阳支行的业务技能比赛中取得了ABIS个人业务的第一名。2011年参加市分行第十五届服务技能大赛ABIS两个项目夺得了第
二、第六的好成绩，为丹阳支行获得团体冠军尽了自己的一份力。我所在的新民路支行也连续多年被上级行授予“青年文明号”。 几年来，我的真诚付出，赢得了客户，赢得了市场，更赢得了领导和同事们的肯定与认可，我连续四年获得市分行“青年岗位能手”称号。先后获得省级先进工作者，省级优秀柜员，镇江市银行业协会服务标兵，镇江分行先进个人称号。今年还获得了省分行“百佳女员工”、省分行优秀共青团员、市分行“十佳女员工”称号。
面对成绩和荣誉，我的内心是平静的。因为，成绩只能说明过去，未来还任重道远。只有不懈的追求和创新才是永恒的。在今后的道路上，我将始终如
一、一步一个脚印的走下去……，唯有如此，才能在平凡的岗位上演绎出更多的精彩。
我的演讲完毕！谢谢大家！
第14篇：家访手记及征文评比细则
家访手记及征文评比细则
一、征文主题
以“走进学生家庭，走近学生心灵”为主题，认真总结和反思教师家访工作，总结经验，探索问题，创新实践。
二、征文内容
1．家访过程中的所见、所闻、所思、所感； 2．家访工作个案分析；
3．对教育新政背景下家访工作的新认识、新观念、新思路；
三、征文评比细则
1．征文内容必须是教师本人在家访活动中亲身经历的真实记录和个性反思，严禁抄袭或从网上下载；
2．文体限于记叙文、议论文、随笔等，字数不超过2000字；
3．已在省级以上报刊发表或已获得省级以上奖项的不参加本次评选。
教师家访档案索引
卷首语：我们携手同行（一份）保留原卷首语
1、“课外访万家”活动计划及学生信息
2、教师“课外访万家”活动制度
3、访前备课要求
4、“六回访”学生名单
5、“课外访万家”家访进程表
6、“课外访万家”活动要求
7、家访手记征文（见学校档案）
8、家访手记及征文评比细则
9、“我在家访中”精彩瞬间
10、“课外访万家”活动教师小结
11、家长感言
12、教师家访抽查情况通报
第15篇：八台唐旗彬家访个人先进事迹
沟通从家访开始
家访，是学校和家庭沟通的桥梁，让两者紧密起来，形成做学生思想工作的“合力”，从而帮助教师解决许多在学校无法解决的难题。在教育局“千名教师访万家”活动开展的契机下，我秉持着一贯的作风，更加积极深入地投身于家访中。在此，我仅结合几年班主任家访工作和教育见闻，探讨一下家访工作的几点体会。
一、联系学生与老师的情感纽带。
老师面对的是全班几十个学生，与学生的情感交流有局限性，在这个大集体中，可能有很多渴望被关注，需要被关注的学生，并未能如愿。家访就为老师的这一疏忽提供了纠正的机会。
初次教一年级时，刚正式上学的小家伙，开学了还不知道上学的规矩，上课自由吃东西、喝水，作业不知道该怎么做，怎么交，下课乱跑，疯逗，早点、午饭还要大人喂，书包都是家长背，还有甚至上完厕所自己不会处理......看到这些，刚开始真不习惯。为了帮孩子们快点适应新学习环境，成为合格的小学生，我走访了问题突出的几个学生，与家长沟通才了解到，他们多数由爷爷奶奶照顾，隔代溺爱严重，生怕孩子吃点苦，所以孩子自理能力差，比较娇惯。我与家长协商，试着放手，让他们慢慢学会长大，共同帮孩子养成好习惯。得到家长大力支持，并承诺不再包办，让孩子自己动手。经过几个星期的共同努力，现在感觉孩子们长大了不少，上课守规矩了，清洁慢慢会做了......看着孩子们的点点进步，让我深深体会到，能得到家长的积极配合，可以让我们的工作顺利开展，并取得很大的成绩。
二、联系老师与家长的情感纽带
通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长感情亲切融洽。
顶着烈日去家访，踏着月光才回家。这让家长感受到了老师对孩子的关心以及强烈的责任心，很多家长都很感动。他们愿意敞开心扉与老师交流，因为他们觉得把孩子交给这样的老师很放心。校长不是这样对我们说过吗?我们与家长应该是同盟军。是呀，在家访中，家长对老师的生疏渐渐消失，取而代之的是接受和信任。教师进入学生家庭之后，家长第一句话就是老师辛苦了，谢谢老师的关心。听到这些，再大的困难，再多的辛劳，都被抛在了脑后。特别是对留守学生的家长触动很大，我来到这些孩子的家，他们的爷爷奶奶脸上是惊奇、是感动，甚至有些不知所措，我能做的，我尽量帮他们，也很快拉近了我们的距离，取得了他们的信任，家长更是说：“这么热的天，老师你们不用这么辛苦来我家，真是太感谢了。”我笑着说：“就是因为你们的情况特殊，我才更要来了解他的成长环境，来找到更好地方法让孩子更健康的成长啊。”老人的笑是那么憨厚而灿烂！我收获的是人类最善良的一面，人与人之间最难能可贵的信任„„
三、联系孩子与家长的情感纽带
家访能协调孩子与家长之间的矛盾冲突，从而及时阻止孩子不正常的心理问题的发生。现在的孩子因为社会特殊的环境和生活条件的影响，已经有过早的思维和自我独立意识，与家长的矛盾在所难免。在这种矛盾情况下，家访能起到非常有效的调节作用。也有的家庭因父母的矛盾冲突直接影响到了孩子的健康成长。
我了解到班上的一位女生，因父母经常吵架，甚至要离婚，严重影响到孩子的学习和身心健康。每天看到她一个人坐在座位上发呆，我知道这些已成了孩子心底的阴影。家访过程中，我耐心地对家长进行劝解，告知孩子需要的是完整的母爱与父爱，温馨的家庭氛围利于孩子成长，希望他们不要将矛盾激化，要对孩子负责任，年轻的家长终于认识到了问题的严重性，也重新审视了对方，后来慢慢地解除了误会，一家人终于开开心心的在一起了。看到孩子久违的笑脸，我更加知道了自己肩上的责任有多重大！
四、获得许多第一手育人资料。
家庭是学生第一所学校，家长是子女的第一任老师。家庭的气氛与养育方式对学生的身心发展起着不可低估的作用。在家访中，我们亲眼看到了学生学习和生活的环境。通过交谈，对学生性格，爱好，以及目前的学习状况也都有了大致的了解，使我们的教育教学工作能针对个体，更加有的放矢，为今后的教学工作奠定了基础。
五、多角度地认识学生。
家访实践证明，很多孩子在学校和在家里的表现判若两人。了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。
黄杨同学，在学校沉默寡言，可在家里却很活泼，看到老师家访，忙前忙后，很兴奋，想尽情地表现自己。 张林果同学，她是一个极有个性的孩子，喜怒哀乐都挂在脸上，很情绪化，是一匹小野马，很难驯服。这次家访，我们商量了一下，第一个选择去她家，家里很宽敞，学习环境很好，有自己的小书房，听说老师第一个家访的是她，她表现的很兴奋，所有的兴奋与喜悦都洋溢在脸上。和她妈妈长谈，才知晓她是一个离异家庭的孩子，很小父母亲就分开了，父亲组建了新家庭，妈妈为了给她好的学习环境，最近才把她接到了身边。终于知晓她张扬个性背后的故事了，她是一个脆弱的孩子、不自信的孩子，需要家人和老师的好好呵护。我想，走进他们的家庭后，才有可能更好地走近他们的心灵。
经过一个多月的走访，我们陆陆续续走遍了全班孩子的家庭。我们和孩子们的关系也走过了从一开始的彼此陌生，心生顾忌，到现在眼神中有着满满的信任，常常会有家长主动联系我，谈谈孩子最近的情况，交流教育孩子的体会。孩子们的习惯比原来好多了，看着一个个懂事的小家伙，我脸上露出了欣慰的笑容。
实践证明，家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访有如一片曙光，给每个家庭带来教师的温暖，给予学生最真挚的期待，赋予每一个孩子最灿烂的微笑！
我们深信：有了家庭和学校的沟通，学生一定会有全面的进步和全方位的发展，一定能找到适合自己飞翔的那双隐形的翅膀。真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
八台镇杨楼小学
唐旗彬
第16篇：公路先进事迹征文演讲材料
公路先进事迹征文演讲材料:平凡的铺路石 诚信的公路人
各位评委，各位来宾，大家好，我为大家演讲的题目是：《平凡的铺路石，诚信的公路人》。
我要讲述是从事全县公路养护的养路工人们，太钟情于的养路事业，从
六、七十年代用扁担、锄头、铁锹，还有那铁板一样的肩膀到现在拥机械，拓出了我县两纵四横为骨架的条条宽敞大道。凭着公路人诚实守信，甘于奉献的精神，在公路养护平凡的岗位上，披星戴月，日晒雨淋，一年又一年，吃了多少苦，流了多少汗，付出了多少，奉献了多少，三更五更的星星月亮最清楚，那一条条公路最知情。
如今，公路交通迎来了前所未蓬勃发展时期，原来的碎石路变成了现在的水泥路、沥青路，面对新的养护技术要求，养路人与时俱进学科学、学先进、学理论，综合素质，人人新技术能手。苦心钻研，推出了多项革新技术，使我县综合好路率年年名列全市。县段了省级“文明”，文明管理站30个，厥山管理站荣获“全国先进班组”、“五星级管理站”称号，同庆沟女子管理站了“全国交通系统巾帼建功先进集体”、“全省交通系统为服务行业新风示范窗口”、“湖北省三八红旗集体标兵”荣誉称号，全段涌现出了40多名先进个人和劳动模范，有3名职工获省级劳动模范称号。
有人说，养路人的精神是一首诗，但的生活却不像诗一
样的优美。有人幽默的形容：“远看像要饭的，近看像挖炭的，再看是公路段的”，这养路工人的生活。路上苦，没怕过；路上累，没怨过，将对人生的追求，对诚信、对奉献的诠释，默默的抒写在那延伸的公路上。宽广的公路情怀如彩虹般绚丽，象山岩般壮美，飞驰而过的车辆传遍祖国大地、四面八方。
谁也忘记，每逢浊浪滚滚，洪水肆虐的夏天，是养路人奋不顾身抢通了公路；数九寒冬，寒风凛凛，是养路人守护在公路上扫雪铲冰铺料，护送车辆安全通行。常年的早出晚归，风餐露宿，许多养路工患上了多种疾病，但公路畅通无怨无悔奉献的青春年华甚至宝贵的生命！
路，是铺下的碑，碑，是耸立的路，养路人几十年如一日在公路养护平凡的岗位上，迎着风风雨雨，迈过道道坎坎，一路走来不言悔。是的，用一生无怨无悔的追求向社会表达了是奉献、是忠诚、是诚信。是平凡的，来来往往的路人很少会将视线从沿路如画的风景中转移到身上。，宁静才能致远，平凡造就永恒，正是千千万万的普通养路工，才阡陌纵横的路网，才四通八达的桥梁，才这耸立在荆楚大地上的丰碑。
养路人，我为你们骄傲，养路人，我为你们歌唱，你们是心中的铺路石！你们是铸造康庄大道的先行官！你们是新世纪的骄傲！
第17篇：学习牛玉儒先进事迹体会征文
学习牛玉儒先进事迹体会
－－名为牛玉儒人为孺子牛
宝龙山水利工作站 朱竟夷
在这次向牛玉儒同志学习的活动中，我潜心研读他的事迹材料，用心体会他走过的波澜壮阔的一生。牛玉儒同志在他的30多年的革命生涯中，一贯忠诚党的事业，忠于党和人民，心系群众，勤政为民，鞠躬尽瘁，忘我工作。他以坚强的党性，坚定的理想信念和立党为公、执政为民的实际行动，模范地践行了“三个代表”重要思想，忠实兑现着自己的诺言，生动地诠释了共产党人的先进性，他为广大党员干部树立了光辉的榜样，赢得了全国人民的衷心爱戴。他做过的事，件件都折射着他的风范，他说过的话，句句都显现着他的精神。我从他千言万语 中摘录了三句感触颇深、受益匪浅的话，并由此引开来谈谈我的个人心得。
一、“要敢想、敢试、敢闯、敢冒”。
他曾说：“解放思想不能搞空对空，就是要敢想、敢试、敢闯、敢冒。不管
干任何事情，只要符合\'三个有利于\'，我们都可以实践、探索”。一句慷慨激昂的话语，流露出他那奋发有为、锐意进取、不断开拓的创业精神。
人们都说在牛玉儒同志的人生字典里从来没有“困难”两字，在他看来困难总没有办法多。他坚持用权为民，在工作中不断有创新、有突破，始终以高昂的革命热情不断地开创着工作新局面。他在担任包头市市长期间，紧紧依靠全市各族人民，在经济建设、改革开放和改善人民群众生活等方面，提出并实践了极具创新性的思路和措施，成绩斐然。同时他紧紧抓住包头地震后重建的机遇，用经营城市的理念进行城市改造和建设，使包头市面貌和人居环境发生了深刻变化，获得联合国人居中心2000年国际改善居住环境最佳范例奖。在任呼和浩特市市委书记后，他团结带领市委“一班人”解放思想、奋力赶超，使全市生产总值增速跃居内蒙古自治区和全国省会（省府）城市前列，提前完成了“十五”规划奋斗目标。在非典肆虐的时候，他处变不惊，率先垂范，沉着应对，靠前指挥，率领全市干部群众夺得了抗击非典的伟大胜利。在去世前不到一个月，他仍以顽强的毅力，主持召开市委全委会，作了鼓舞人心、催人奋进的工作报告，进一步描绘了呼和浩特市经济社会发展的宏伟蓝图。事业为重，锐意进取，牛玉儒同志用毕生精力实践着他的崇高理想和信念。
二、“执政为民不是一句空话”。
他常说：执政为民不是一句空话。“我是农村出身的穷孩子，是党和人民把我养育成人，我们不是谋着做大官，而要谋着做大事，要做受人民拍手称快的好事、实事。其实，有为才有位。所以我们要生命一分钟，敬业60秒！”
他如是说，也如是做。牛玉儒同志生前经常“微服私访”，深入到企业、街道、社区、农村牧区等基层一线访贫问苦，体察民情，了解民意，亲手解决事关百姓切身利益的问题。牛玉儒同志在家里接待最频繁的客人就是那些素昧平生的普通群众，他对家人说：“群众既然找上门来，是下了很大决心的，千万不能冷了他们的心。”他常说：“不能让一个孩子因贫困失学！”“宁可少上几个项目，也要解决好下岗职工再就业和基本生活问题！”在生命的最后日子里，牛玉儒同志还这样安慰亲人：“我会没事的，怎么也得再活三到五年，我对呼和浩特市老百姓的承诺还没有兑现，要干的事还多着呢……”人民群众是他一生的牵挂，在他病重期间仍时刻关注着呼和浩特市的经济社会发展和群众生活。弥留之际仍牵挂着正为之奋斗的未竟事业，他把毕生的精力奉献给了党和人民，直到生命的最后一息。他是党的好干部，人民的好儿子，群众的贴心人，如今他自己在边远山区多年资助的贫困学生已经长大成人，而在为首府近500个贫困户一次性购置的彩电上都再也找不到牛书记忙碌的身影。金奖银奖不如老百姓的夸奖，金碑银碑不如老百姓的口碑。作为党的干部，谁心中装着群众，谁就会赢得群众，谁就要得到群众的信任、拥护、支持和爱戴。牛玉儒同志为群众多办事、办实事、办好事，全心全意为人民服务的公仆情怀，正是他坚持立党为公、执政为民本质的表现，他虽然离开了我们，但人们永远感激他、怀念他，永远不会忘记他。
三、“我的权力是人民给我的”。
牛玉儒同志长期担任领导职务，始终严格要求自己，严格要求家属子女和身边工作人员，从未利用手中的权力为自己和他人谋取私利，多年来，他为百姓办过的实事、好事举不胜举、数不胜数，然而对自己的亲友却拒之于千里之外，“六亲不认”。他说：“我的权力是人民给我的，不属于我自己，我不能随便支配”！前几年，一位亲友下岗了，曾两次来找他帮忙安排工作，可每次这位亲友都是失望而归。临走时，他给亲友带去300元钱，暂度难关。牛玉儒还给家人立下规矩：除了上访群众，来家里拜访的干部一律不予接待，有事到办公室说去。他无论是做基层工作，还是担任高级领导职务，始终坚持为群众办实事，为人民服好务，通过卓有成效的工作，带动周围的同志转变作风，真抓实干、改变城市面貌、改善人民生活，他干任何事都能够自觉地把群众的利益作为出发点和归宿。他权为民所用，利为民所谋，是领导干部廉洁自律的表率，他的正气和清廉受到了广大群众的认同和好评，在各级领导干部中树立了克己奉公、清正廉洁的良好形象。 牛玉儒同志作为一名党员领导干部，以实际行动践行着“三个代表”重要思想，兑现着自己的诺言，他言出必行，行必果，在党内起到了模范作用，处处闪现着共产党员的高风亮节和高尚情操。
以史为鉴可以知兴替，以人为鉴可以知进退。作为党员，要以牛玉儒同志的事迹为镜子，查找自身差距，学习他对党和人民的事业高度负责的态度，自加压力、负重前行，开拓创新、奋发有为的精神状态和创业精神，勤政为民、鞠躬尽瘁的公仆情怀，坚持原则，顾全大局的坚强党性以及克己奉公、清正廉洁的革命本色。他的精神为我们做出了榜样，从他身上，让我真正感受到 “共产党员”的神圣和责任。我认为对牛玉儒同志最好的缅怀就是化悲痛为力量，化悲痛为行动，以牛玉儒为榜样，牢记党的宗旨，忠于职守，做好本职工作。
牛玉儒精神是多方面的，集中体现在三个方面，即鲜明的时代性、深刻的人民性和坚强的党性。
鲜明的时代性：牛玉儒与焦裕禄、孔繁森、郑培民一样，都是各自时代的骄子，有着鲜明的时代特色。当今，发展是时代最根本的主题。牛玉儒人生的字典里没有“困难”二字，而内存最多的则是“发展”一词。如果要将牛玉儒所走的道路、所干的工作用一句话来概括，那就是聚精会神搞建设，一心一意谋发展！
牛玉儒是一位欠发达地区的干部，但在他身上始终体现着鲜明的时代性深刻的人民性：“勤政为民，鞠躬尽瘁”八个字，就是他人民性的真实写照。他时时想人民所想，事事急人民所急，处处忧人民所忧。他权为民所用，情为民所系，利为民所谋。他是草原的好儿子，更是人民的好儿子！
坚强的党性：他抓发展是为百姓；他执政为民，源于他立党为公。在他短暂而辉煌的一生中，他的一言一行无不体现出一名共产党员的先进性！质朴，正直，苦干，是他践行“三个代表”思想的朴素表达，也是推行“科学的发展观”的朴实要素。他说，只要事关老百姓的事，就是天大的事，只要老百姓受益大，就值，这就是代表最广大人民的根本利益。
榜样的力量是无穷的！牛玉儒的事迹必将会感染更多人，牛玉儒的精神也将会激励更多人，我们的党也需要像牛玉儒这样的好干部，人民也呼唤像牛玉儒这样的贴心人。东方风来满眼春。通过这次向牛玉儒同志学习活动的开展，全党上下学习先进、争当先进已蔚然成风，我们有理由相信会有更多的牛玉儒式的好干部不断涌现出来。而他们，恰恰成为优秀共产党人的代表，正是中国的精英和脊梁。
第18篇：家访
家访增进师生感情
入户升华假期意义
9月29日，我学区接到上级部门有关2018年国庆、州庆假期有关工作的通知，马上结合学区实际情况，要求全学区教师充分利用“十一”假期，实施家访活动，宣传教育惠民政策及环境整治政策。同时，要求老师把关爱带给学生，深入到学生家中，了解学生的实际生活，与家长谈心，征求家长意见，做好家访记录，尤其要关爱建档立卡贫困家庭学生成长。
老师们围绕学生的家庭基本情况、学生家庭有无经济困难、学生在家的表现、学生是否帮忙做家务、学生在校取得的进步或发现学生存在哪些问题等与家长展开交谈，同时宣传教育惠民政策及环境整治政策，征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。
第19篇：家访
家访——谁也不掉队
10月22日，刚放学不久，鲍峡镇中心小学新上岗的孙老师与实习生曹老师结伴一起去家访。看着她们瘦小的身影走出学校，不少老师由衷的称赞。
她们走在陌生的街道上，敲响陌生的门，与陌生的家长用普通话交流着，并努力的思索家长们说的什么，有时还让身边的学生当下翻译官。
原来孙老师是房县人，与这里的家长交流有点困难；加上又是新上岗的老师，也没有多少跟家长交流的经验，所以家访对她来说不是件易事。来自孝感的实习生曹老师就更不用说了，跟学生交流用普通话还行，但跟家长交流那就问题多多了。
第20篇：家访
◇每次家访都事先约定(而不是通知)，避免做不速之客，更要避免遇到嘉兴《南湖晚报》所描述的《家长麻将搓得欢老师家访被冷落》这样的尴尬场面。◇时间和地点可以由家长来确定，据我的经验，现在有更多的家长更愿意在茶吧、咖啡馆或者公园里与教师会面，尤其是对经济比较窘迫或者住房较为寒酸的家庭而言，教师的硬行来访确实有可能成为心理负担。
◇
可以事先提供家长一些相关的信息，譬如孩子的成绩问题或者成长上的困惑，尽可能做到双方透明，不要让家长心怀忐忑。当然，在真正的谈话中不必拘于这些话题，教师必须清楚，家访的目的既是更好地教育学生，更是为了更好地与家长取得联系，确保进一步的教育合作。
◇绝不告状。即使学生确实有问题，也要以期待而非责备的态度面对家长。
