人教课标版一年级语文上册《生字词复习课》教学设计（教案）
教学目标：
1、引导学生通过智力闯关的形式，自主学习、小组合作学习的方式复习学过的字词，学会运用，练习说完整的话。
2、引导学生区分形近字的用法，量词的使用，找反义词以及ABB式词语的运用。指导学生通过自主合作的探究学习，学会运用这些字词，发现字词组合规律，总结学习字词的方法。 教学重点：引导学生复习字词，并会灵活运用。 教学方法：通过智力闯关的游戏来进行巩固复习。 教学过程：
一、创设情境，激发兴趣
1、小朋友们，看过儿童节目里有闯关的游戏吗？你喜欢闯关吗？今天我们也来玩一次闯关游戏好吗？我们小组为小集体，看哪组能闯关成功。成功的小组就能夺得一面小红旗。
2、出示闯关的用具。（画一棵智慧树，贴到黑板上，智慧树上挂着闯关的纸条，纸条的颜色不同，上面有要求。） 告诉学生游戏规则：每个小组组长来拿闯关的纸条，按上面的要求去做。
二、挑战过关，复习巩固
第一关：同音字的运用（红色纸条） 小组长快速的到智慧树上拿取纸条。
（组内同学分别完成下面的填空，每人说一句，各用上面的字分别组词，用组的词说句话。） 纸条1： 在
再
（我（
）家里写作业。 放学了，我对同学们说：“同学，（
）见。” 每天我写完作业（
）玩。 早上，我先刷牙，（
）洗脸。） 纸条2：
请
情
清
晴
睛
（今天，天气（
）了。 我们每天都要有好心（
）。
家里来了客人，我（
）客人坐下。 河里的水真（
）啊！ 我们都要保护好眼（
）。） 纸条３：
十时
事
石
（寇准是古（
）侯的诗人。 哥哥今年（
）岁了。 山上有很多（
）头。 自己的（
）情自己做。） 纸条４：
近
进
（王明走（
）了学校。 我家离公园很（
）。 蝴蝶飞（
）花丛中。
最（
）他的学习进步很大。） 纸条５：
洋
阳
羊
（今天的（
）光真好。 雨点在海（
）里跳跃。
山上有一只只（
）儿在吃草。我家的（
）台上有很多花。） 各组学生完成后，全班交流。师生评议。 第二关：量词的运用（绿色纸条）（各组拿到纸条后，每人说两个。）
纸条1：
一（
）火车
一（
）帽子
一（
）飞机
一 （
）文章 一（
）灯
一（
）好字
一（
）饭
一（
）被子 纸条2：
一（
）轮船
一（
）眼泪
一（
）小鱼
一（
）诗 一（
）课
一（
）画
一（
）汽车
一（
）书 纸条3：
一（
）水缸
一（
）比赛
一（
）题目
一（
）同学 一（
）铅笔
一（
）大山
一（
）木棍
一（
）电脑 纸条4：
一（ ）花、云
一（
）衣服
一（
）鲜花
一（
）茶 一（
）马
一（
）风
一（
）门
一（
）牛 纸条5：
一（
）小草
一（
）星星
一（
）眼睛
一(
)苹果 一（
）鸟
一（
）雨伞
一（
）树叶
一（
）石子 各小组完成后，组内轮流给全班汇报。师生评价。 第三关：找出反义词（蓝色纸条） 纸条1：
黑--（
）
前--（
）
上--（
）
来--（
） 纸条2：
西--（
）
往--（ ）
直--（
）高--（
） 纸条3：
外---（ ） 苦--（
） 活--（
）古--（
） 纸条4：
生--（
） 白--（
） 深--（
） 长--（
） 纸条5：
对--（
） 有--（ ）
好--（
）
远--（
）
（组内交流后，在全班交流。师生评价。） 第四关：抢答题（ABB式词语） 出示：
绿油油
谁能用“绿油油”说句话？
（比赛说类似的词语，说一个再用自己说的词语说句完整的话。） （黄灿灿
白花花
黄乎乎
蓝湛湛
碧澄澄
红通通
绿茵茵
亮晶晶
黑乎乎
孤零零）
三、总结方法，提高认识
（智慧树上开出了“你们真棒！”的小花。）
大家可真是不简单呢，都闯关成功了。老师向大家表示祝贺，要为你们竖大拇指了。 大家的识字本领真高，其实我们学习的方法也是有许许多多的，只要同学们能多看多想，就会有很多新的发现。让我们睁大双眼，开动脑筋吧。（各小组夺得一面小红旗，对学生加以鼓励。）
