年级组工作总结
九年级
安志国
2012年7月
彭店子初级中学
我们所有九年级教师本着对家长、对学生、对学校高度负责的敬业精神，以严谨的治学作风，在学校领导的带领下，我们精诚团结，化压力为动力，发挥集体力量，充分利用群体优势，认真做好本届毕业班的各项工作。现将一学期的工作总结如下：
一．本学期九年级取得的成绩：
我们坚持半月一模拟，一月一统考，并且在每一次考试后及时地进行分析，并且每次统考之后对及时与家长取得联系，让学生和家长通过考试发现自己存在的不足和闪光点，及时寻求对策。真正做到有问题早发现、早解决，早转变！
二．本学期所做的工作：
（一）致力于“早”“准”“实”，注重工作的落实！
1、力求一个“早”字。九年级毕业班工作不能等，更不能问题成堆才设法解决，必须及早分析研究。我们做到：工作思考早，发展定位早，目标确定早，计划谋略早，问题的解决早，各项工作行动措施早。力求把所有的困难尽量估计充分，把可能遇到的问题解决在萌芽状态，做到有的放矢，努力克服九年级毕业工作的困难。
2、把握一个“准”字。即依据教材和各科考试说明，对准中考要求。九年级工作的脉络要号准，面临的情况问题分析准，教学复习方向要认准，措施方法要找准，认真做到家底清、情况明、方法对。
3、落实一个“实”字。即坚持教学为中心的要求要落实，
复习计划、目标任务要写实，各项工作要做实，切实做到不虚化浮夸、不夸夸其谈、不搞花架子，脚踏实地、实实在在地做好各项工作。
（二）、落实“三个全面”，整体推进九年级毕业工作。
1、全面整合资源：毕业年级成绩是集体智慧的结晶。我们充分挖掘学校所有可能对九年级工作可用有用资源，全面整合，合理的运用，发挥好各资源及各资源整合效益。
2、全面质量管理：我们着力提高质量目标的行动中，加强
质量的全面管理，力求做到全面提升，以提高质量管理的效率。
3、全面整体进步：“师以育人为本”“生已成才为志”因此，我们以着眼于未来，着眼于对每一学生负责的精神，力求全面管理，全面发展，让每一位学生都有所进步。
（三）、把好“四个环节”，在提高课堂教学质量上下功夫。提高课堂效率是中考成败的关键之所在。为此我们认真落实备课、选题、讲解、训练、评讲这几个环节，努力提高45分钟课堂效率。
1、备课：所有教师以中考说明为导向，深钻教材及考试说明、知识点，重点内容吃透，难点内容化解，热点内容关注，能力要求具体，认真评讲触类旁通。
2、讲解：教师们在讲解时注重理清知识系统，抓点带线，我们在基础知识上求灵活题。灵活运用基础知识解基础性题，启迪学生的思维，让学生触类旁通，切忌眉毛胡子一把抓。
3、训练：我们在训练时注重试题的精选和搭配，训练严格，规范统一。要在训练中反馈信息，了解复习效果，注意克服“题海”的训练及重复无效的“浪费型”训练。
4、评讲：每一次考试以后，我们注重试卷的讲评，讲评时强调一题多变、一题多用、一题多解、多题类解，力求举一反三，触类旁通。
（四）集体备课、集思广益，团结协作、共同提高
1．集体备课
九年级的老师大多教学经验丰富，往往个人就能独当一面。但我们的老师并没有忽视集体的力量，每周都准时进行备课活动，大家统一教学进度、重点、难点。即便不是在规定的备课时间，办 公室老师时常会围在一起经常交流讨论，彼此都毫无保留。通过集体备课，我们教师自身的水平得到了很大提高。为最后的成功打下了坚实的基础。
2．分工合作
毕业班的工作复杂而具有挑战性，这些工作要求具体、全面、细致、经常化，所以这就要求我们所有九年级的老师精诚团结，分工合作，协调一致，具体表现为学科之间的合作，学科内的合作，班级之间的合作，教师之间的合作，师生之间的合作，只有把这些力量形成一股合力，九年级的工作才能蒸蒸日上！
总之，在学校领导的带领下，九年级段的全体教师都尽心尽
力，为再创辉煌而努力拼搏 。我们也确信我校的成绩会更上一层楼！
九年级年级组
2012年7月
