大班第14周活动设计：
语言：小池
主备人：王二荣 活动目标： 1． 学习朗诵古诗。
2． 理解古诗内容，感受诗中盛夏荷花池边的优美意境。 活动准备： 幼儿用书、挂图。 活动重难点：
1． 能朗诵古诗《小池》。
2． 能通过欣赏古诗，体会大自然的美。 活动过程：
一、开始部分
教师引导幼儿欣赏画面的内容。
这幅画是什么季节的景象？
二、基本部分
1、你从哪里看出来的？
2、教师根据幼儿的回答， 引出诗句并讲解句意。
（1） 泉眼无声惜细流：池子里的缓缓的流水好像静止一样的没有声音。
（2） 树阴照水爱晴柔：池边茂盛的树木，树荫投影在清澈的池面上，仿佛爱上那晴光下那柔和的水波。
（3） 小荷才露尖尖角：刚长出来的荷花，才刚刚露出一个尖尖的小角。
3、叫诗朗诵古诗，引导幼儿感受古诗的神奇。
4、教师和幼儿讨论。
教师：
（1） 你觉得这首诗美吗？你最喜欢诗里的哪一句？为什么？
（2） 如果你是一位画家，读完这首诗，你会想怎么画诗中的景色呢？说说看。
5、字词句教学。
教师将诗中出现的词“细流”“树荫”“蜻蜓”制作成字卡，请幼儿解释字卡所代表的意思。
三、结束部分 教师小结。
《语言活动教案：小池.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档