表格的修饰（修饰课程表）---教学设计
【教学目标】
1、知识目标：
（1）通过对表格中的文字进行一定的修饰，使学生在原先学习的基础上更加熟悉各种字体、字号、字形和颜色的设置，理解文本格式设置的作用。 （2）了解设置表格边框的颜色、线型以及填充表格底纹的作用。
2、技能目标：
（1）熟练设置表格的文字格式。
（2）设置表格边框和填充底纹颜色效果。
（3）培养学生的实践能力、创新能力、操作能力、自学能力、分析和解决问题的能力，提高学生对信息的处理能力。
3、情感目标：
（1）使学生能够感受美、鉴赏美，体验自我创作的乐趣。 （2）培养学生团结、积极向上的品质；树立终生学习的意识。 【教学重点与难点】
一、教学重点：
设置表格单元格中的文字格式；设置表格边框的颜色、线型；填充底纹效果。
二、教学难点：
根据需要选中并设置不同单元格的边框颜色和线型及底纹效果。 【资料准备】
上节要制作的课程表。本节课美化后的课程表。 【教学流程】
一、观察作品，导入新课 师：（1）出示两张课程表（一张有内容，并作过修饰；另一张有内容，但没有修饰）
（2）你更喜欢哪一张课程表？为什么？谁来说？ 生：仔细观察，并回答。
师：（1）同学们说到课程表要求既实用又美观，在前面的课程中实用性做到了，至于美观方面，就是我们这节课所学的内容。 板书：（课题）美化课程表。
（2）请同学们再仔细观察，比一比，说一说第二张课程表中哪些地方进行了美化？
师总结：同学观察真仔细表格中文字字体、颜色等，表格的边框线型、颜色，表格的底纹三方面进行了美化。现在就让我们动手完成美化工作，老师要同学们的作品中选择最合适最漂亮的一份，当作我们班的课程表！
二、自主探究，学习新知
1、修饰文字 （板书）
师：演示设置表格标题“课程表”的字符缩放为“150%”，即设置为“扁形”；然后提出任务“设置表格中的单元格文字格式”。 生：进行自主探究学习，完成单元格文字格式的设置。
2、设置边框 （板书）
师：（1）向学生展示“表格与边框”工具栏，可通过选择“表格”→“绘制表格”命令调出来。
（2）向学生重点介绍该工具栏中的几个常用按钮的名称及功能。
（3）提醒学生注意：设置表格或单元格边框之前，都必须先选定要设置的对象。 （4）教师示范一个实例。
生：仔细观察教师的演示过程，然后动手实践。
师：巡视、个别指导，根据学生操作的共性问题适当提醒。
3、填充底纹（板书）
师：通过刚才设置表格边框的操作，请同学们自己探索设置表格底纹的方法。 生：（1）学生分小组合作学习。（2）完成作品，小组汇报自己的结论。
三、拓展任务---完成书71页例子。
四、作品评价，相互交流。
五、课堂总结。
