实习的一些想法
实习尤其是在校大学生的实习对其发展有着巨大的作用，可以说大学生的实习使其在学校学到的科学文化知识真正的到第一线进行实践，这是一个及理论转化为实践的过程，这是考验大学生综合素质的极好机会，作为我们在校大学生只有辩证的看待这一关系，才能让实习发挥它的作用。
作为云南省“国培计划”第一批实践者的我们，经历了当初的忐忑和抱怨，感悟了实习学校孩子们的童真，纯洁，离开时刻的恋恋不舍。这一切切都像就在昨天刚刚发生过一样，这一个美妙的过程留给我的是感悟生命是思考教育。
可以说世界上最为纯真的感情应该是小孩子，尤其是1至5岁孩子的感情。他们纯洁，无邪没有等级观念，他们对老师的尊敬是一种发自内心的，与生俱来的生命呼吸。在这些孩子中我们会变得无忧无虑，在这些孩子中我们可以找到我们曾经远去的记忆。教师的认知度，尊敬度，教师价值的实现度可以说能够得到最大的体现。在这一过程中我一直在思考为什么在农村传统的尊师重教思想会得以比城市更好的传播？又是为何一个原本纯真的孩子在他慢慢长大的过程中会有如此多的杂质掺入？我们的实习和就业到底有何关系？今天就在这里进行叙述。
1.教师认知度
在我的顶岗实习中我发现在农村小学教师的认知度，学生尊敬度，教师自我心理满足感较高于城市教师。虽然他们的物质待遇相对城市老师低，可是在较低竞争和压力环境下很多老师都喜欢在农村工作。
2.实习与就业的关系
马克思曾说：“联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互作用和相互制约。”因此，大学生的实习与就业也有着很重要的联系。
在校大学生开展实习的活动，一方面加强了大学生的社会实践机会，能够使我们所学的理论能够与社会实践相结合起来，做到理论与实践相结合，做到学有所用。并且通过实习，我们也能够了解到社会需要什么知识、什么人才，使我们意识到自身的不足，不断的改善自身的缺点，做到最好；另一方面，在实习的过程中也能够锻炼大学生的人际交往等各方面的技能，使我们在未涉足社会就开始接触甚至是了解社会，从而为我们以后参加社会工作做好各方面的准备。
五、用联系的观点指导大学生的实习就业价值观
世界上任何事物都是普遍联系的，没有孤立存在的事物，这要求我们看问题要从全局考虑，促进各种事物的各自发展或者共同发展。
关于实习与就业的问题，我们要把大学生的实习和未来的就业联系起来，不能孤立地看问题，只从表面现象和眼前利益着眼，用古人说的一句话就是“不入虎穴，焉得虎子？”，因此，不能把理论与实践结合起来的学习是失败的，没有机会把理论与实践结合起来的学习也是失败的，因此，我们要用联系的观点去看待这个问题，我们要从长远利益考虑，切实地把实习作为自己才能的展示机会，把理论与实践结合起来，为自己的将来就业做好充分的准备。使自己成为一个优秀的大学毕业生、成功的工作者！
