八年级（上）文言文阅读练习题
一、阅读下面两段文字，回答以下问题
（甲） 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境， 不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守,说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。 后遂无问津者。
（乙） 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼
1 有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
1．下列句子中加点字意义相同的一项是：（ A ）
A．渔人甚异之 B．便舍船，从口入 ．．父异焉，借旁近与之 屋舍俨然 ．．C．太守即遣人随其往 D．不足为外人道也 ．．余人各复延至其家 不必为己 ．．A以„为异（B舍弃/房屋 C他/他们的 D对，向 /为了）
2.翻译以下句子 （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏晋两朝了。 （2）选贤与能，讲信修睦。
把品德高尚的人、能干的人选拔出来（做事），（人人）讲求诚信，培养和睦（气氛） 3.从内容上看，甲乙两段文字有以下相似之处。
2 （1）社会和谐安静。表达这一意思的语句分别是：甲文阡陌交通，鸡犬相闻，往来种作，怡然自乐；乙文谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，外户而不闭。
（2）老人、小孩都得到全社会的关爱，生活极其幸福：甲文黄发垂髫并怡然自乐；乙文老有所终，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
二、阅读下面两段文字，回答以下问题
（甲） 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入廉青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
（乙） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
1．下列句子中加点字意义相同的一项是：
3 （ B ） A可爱者甚蕃 B．晋陶渊明独爱菊 ．．高可二黍许 不独子其子 ．．C陶后鲜有闻 D．莲之出淤泥而不染 ．．芳草鲜美 何陋之有 ．．B只（A值得/大约 C少/新鲜 D主谓之间，不译/倒装的标志）
2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 没有嘈杂的音乐声使耳朵扰乱，没有成堆的公文使身心劳累
（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
我唯独喜爱莲，（莲）从淤泥里生长出来，却不受污泥的沾染，经过清水洗涤却不显得妖艳。
3.结合甲乙两文内容，谈谈周敦颐与刘禹锡在生活态度上有何异同？
同：两文表述的都是作者洁身自好、不慕名利的生活态度。异：《陋室铭》流露的是作
4 者消极遁世、安贫乐道的隐逸情趣；但《爱莲说》的作者表达的不是隐逸，而是在污浊的尘世间保持自己清白的节操。
三、阅读下面两段文字，回答以下问题
（甲） 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
（乙） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻,荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1下列句子中加点字意义相同的一项是：（ C ） A．是日更定 B．是日更定 ．．是金陵人 焉得更有此人 ．．C．盖简桃核修狭者为之 D．遂至承天寺 ．．盖竹柏影也 遂迷，不复得路 ．．C原来是（A这/是 B初更/还 D于是/终于）
5 2．用现代汉语翻译下列句子。 （1）余挐一小舟，拥毳衣炉火。
我撑着一叶扁舟，穿着毛皮衣服、带着火炉 （2）庭下如积水空明，水中藻,荇交横，盖竹柏影也。
月光照在院中，如水一般清明澄澈，水中藻荇纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。 3．由于描写的对象不同，两篇文章所表现的意境和手法的运用有何不同？
苏轼的文章突出了闲适、恬静，张岱的文章突出了广漠、辽阔；苏文借用多种形象作喻体，表现月色空明，张文则直写雪境的苍茫和雪色之白。
四、阅读下面两段文字，回答以下问题
（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二 百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生柽柏， 悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
6 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸， 属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
（乙）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
1．下列句子中加点字意义相同的一项是：（ D ） A．未复有能与其奇者 B．绝巘多生怪柏 ．． 念无与为乐者 哀转久绝 ．．C．属引凄异 D．良多趣味 ．． 神情与苏、黄不属 绝巘多生怪柏 ．．2．用现代汉语翻译下列句子。 （1）每至晴初霜旦，林寒涧肃。
在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。
（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 3．请回答下列问题
（1）两文都表达了作者对山水的赞美之情，请从文
7 中各摘录一句直接抒发这种情感的句子。 清荣峻茂，良多趣味 ；
实是欲界之仙都
（2）两文都写到了“猿鸣”，请分别说明“猿鸣”各渲染了怎样的气氛。
《三峡》：猿鸣渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。《答谢中书书》：猿呜渲染了清晨充满生机与活力的热闹气氛。
五、阅读下面两段文字，回答以下问题
（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二 百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生柽柏， 悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸， 属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
（乙）浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大 8 声如雷霆，震撼激射，吞天沃日， 势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两 岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞 途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也
1．下列句子中加点字意义相同的一项是：（ C ）
A．至于夏水襄陵 B．自三峡七百里中 ．． 每至晴初霜旦 自非亭午夜分 ．．C．并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者 D．仅如银线 ．． 出没于鲸波万仞中 仅有“敌船”为火所焚 ．．C在（A用于句首，不译/到 B在/假如 D几乎，将近/仅仅）
2．用现代汉语翻译下列句子。 （1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
在夏天水涨，江水漫上小山包的时候，上行和下行的
9 船只都被阻隔断绝，不能通航。
（2）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。 同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。
3．甲文第二段和乙文第二段分别采用了什么写作手法？它们在文中分别起到什么作用？
《三峡》运用了侧面描写。借用“王命急宣”的特例，通过“朝发白帝，暮到江陵”表明船行之快，从侧面突出了三峡水流的凶险、湍急、迅疾。 《观潮》运用了动静结合的方法。使演习场面更加鲜明、逼真。
