对外汉语教学中的六个小技巧
对外汉语课堂教学是对外汉语教学活动的中心环节，集中体现了对外汉语教学的过程。以下分享六个对外汉语教学中的小技巧：
一．充足的课前准备：
充分的课前准备，是讲好一堂对外汉语课的至关重要的条件之一。对外汉语课堂，不仅仅是教会他们说汉语，还是要教授学汉语的方法，让他们了解中国的文化。所以，在此之前，就需要对外汉语教师有足够的硬件知识的储备。特别是外国学生，他们喜欢问为什么，也喜欢问与教学内容有关联的一些内容，所以老师要有充分的准备。
二．生动有趣的课前导入：
课前导入要尽可能通俗易懂，贴近生活，生动有趣，还有重要的一点是，与要讲得教学内容有关联。
值得注意的是，丰富的表情和适当的肢体语言能够促进对外汉语课堂的教学效果。丰富的表情不仅能够引起学生的注意力，还能提高学生的理解力，更是能够拉近师生的关系。
四．关注到每一个学生，给充分表达的机会：
课堂上多让学生发言回答问题同样是整个课堂教学的重要环节。不论学生的水平是高还是低，老师都应该平等对待每一位学生。特别是水平较低的同学，更是要让他们大胆多开口，多做练习，然后可以让水平较好的学生去帮助纠正，或者搭配做对话练习。
五．重视对学生的表扬： 激励作用在教学中的作用不可轻视。每个人都希望得到别人的肯定和表扬，学生同样希望得到老师的肯定和表扬。适当的赞扬可以提高学生的自信心，增加他们的开口度。比如，学生回答不出问题时，教师也要尽量鼓励他们开口，对他们能够理解的部分给予肯定和赞同，然后给予一些提示帮助完成问题。这样还能够加深学生的印象。
六、趣味性的课堂游戏
有趣的课堂游戏是对外汉语教学中不可缺少的重要因素。但是也要切忌，不是为了游戏而游戏，而且要结合教学的内容来进行的游戏，目的是要让学生掌握课堂的内容。
当然，以上只是一部分的小技巧，每一位对外汉语教师在实际的教学中，都会有自己的心得经验，可以总结一套属于自己的小技巧。
